新情緒失控怎么辦

1、 基本情況 1.學(xué)生情況 小文 男 所在年級(jí)：三年級(jí) 關(guān)鍵詞：情緒失控 愛哭 父母離異 聰明 孤單 成績(jī)一般 喜歡畫畫 2.家庭情況 父親：（在外人眼里）性格隨和，人緣好；（在母親眼里） 不求上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，常常酒后與媽媽吵架，打架，（孩子在家時(shí)）多次把刀放到母親的脖子上面 母親：（私立）幼兒園老師，尊重孩子，有愛心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，由于對(duì)父親的不放心，家里大事小事都負(fù)責(zé)（比如：父親的朋友直接和她借錢。） 在校表現(xiàn) 1.上課：很少打開書;甚至?xí)膊荒贸鰜?lái)；手里總有東西玩；有機(jī)會(huì)和旁邊人玩；上課鈴聲響后，經(jīng)?？摁[著回班；只要老師提醒他，或者批評(píng)他時(shí)，拍著桌子就放聲大哭；有時(shí)哭得撕心裂肺（導(dǎo)致老師不敢批

2、評(píng)了，只要批評(píng)了，造成的結(jié)果一般都會(huì)影響上課進(jìn)度） 2.課間：只和他唯一好朋友（張某）玩，張某（愛哭，只要感覺作業(yè)多，當(dāng)時(shí)就哭，沒(méi)小文嚴(yán)重），通常下課后迅速跑到張某旁邊 典型事件 事件一事件一：數(shù)學(xué)課上做語(yǔ)文作業(yè)，我過(guò)去沒(méi)說(shuō)話，輕輕把本拿走（沒(méi)收）。瞬間起立大哭，并指著我說(shuō)，你敢給我錄，我告你。我也激動(dòng)和他對(duì)了幾句，沒(méi)有好轉(zhuǎn)。后來(lái)我和他賠禮道歉了。課堂終于平息。下課跑到好朋友張某那，指著他說(shuō)：“張某，告訴你，我和你絕交！”張某什么也沒(méi)說(shuō)，一副無(wú)辜的樣子。 過(guò)了一段時(shí)間，我突然碰見張某了。問(wèn)他“小文說(shuō)，他要和你絕交？”“恩，以前說(shuō)過(guò)絕交。第二天他又和我說(shuō)，不絕交了，我們還是好朋友。”我回答“太好

3、了，你是個(gè)寬宏大量的小伙子！” 事件二事件二：今年的一節(jié)課上，我領(lǐng)他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲。剛剛開始第二個(gè)游戲，“老師，小文哭了?！贝蚵牶蟮弥e老師沒(méi)叫他做游戲。我心平氣和地告訴他，下一個(gè)游戲老師請(qǐng)你“好吧？”他好點(diǎn)兒了，我以為沒(méi)事兒了，隨后他就哭著沖向?qū)W校大門，幸好大門鎖著，否則就沖出去了。我們幾人快速的追回來(lái)。 對(duì)策 1.盡量在課上表?yè)P(yáng)他畫兒畫得好。 2.同時(shí)在其他任課教師前，也多提這孩子有點(diǎn)挺多的。 3.多創(chuàng)造與家長(zhǎng)面談的機(jī)會(huì)。 4.不管他有什么表現(xiàn)，老師都要冷靜。態(tài)度和藹。 效果 1.通過(guò)我改變了對(duì)他的態(tài)度，他稍稍有進(jìn)步。 2.回家后，和媽媽說(shuō)“我們數(shù)學(xué)老師很好玩”。 3.我的課上，基本不哭了。（其他課上變化不，還是經(jīng)?？蓿?4.母親知道我學(xué)習(xí)心理學(xué)，很愿意和我交流。 存在的問(wèn)題 1.我目前的能力，感覺幫不了他。 2.很想幫助他