聽賞《夜曲》《二泉映月》《G大調(diào)弦樂小夜曲》

1、20152016學(xué)年度一學(xué)期音樂教程課程電子教案 授課課題： 音樂 授課教師： 授課班級(jí)15春數(shù)控1.2授課日期授課類型講授學(xué) 時(shí) 數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、聆聽二泉映月、G大調(diào)弦樂小夜曲，感受音樂的不同情緒，并能從音樂旋律的特點(diǎn)探索其與音樂情緒之間的關(guān)系。2、能夠用憂傷、壓抑、思念的情緒演唱夜曲。3、了解奏鳴曲式的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容歌曲夜曲 聽賞二泉映月 欣賞G大調(diào)弦樂小夜曲重點(diǎn)難點(diǎn)1. 通過欣賞和歌曲教學(xué)理解旋律對(duì)表現(xiàn)音樂情緒的作用2. 用連貫統(tǒng)一并帶憂傷的情緒演唱歌曲教學(xué)方法聆聽、設(shè)疑、討論法學(xué)習(xí)方法目標(biāo)學(xué)習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)備注（時(shí)間分配、個(gè)性修改等）教學(xué)步驟及主要內(nèi)容 聽賞導(dǎo)入 二泉映月1、

2、聽樂曲，并有同學(xué)朗誦描寫樂曲意境的短篇。2、 導(dǎo)入 夜曲從朗誦中得到對(duì)理解樂曲的啟發(fā)理解旋律的發(fā)展方向?qū)Ρ憩F(xiàn)音樂情緒的作用 歌曲教學(xué)夜曲1、 教師彈奏歌曲，讓學(xué)生說音樂的情緒。2、 出示歌詞，集體朗讀歌詞3、 集體哼唱旋律，注意歌曲旋律的發(fā)展方向4、 給歌曲分句5、 歌曲練唱，解決輕聲和聲音連貫的問題 1、 從歌詞和旋律的發(fā)展兩個(gè)方面理解音樂的情緒2、 分析樂句，懂得外國歌曲在譯配成中文歌詞時(shí)要注意中文的語言習(xí)慣 樂曲欣賞G大調(diào)弦樂小夜曲1、 聽全曲，說說音樂的情緒2、 學(xué)習(xí)主部主題與副部主題(1) 唱主部主題，說不同的音樂性格(2) 用不同的方式表現(xiàn)音樂的不同性格 主題a,用拍腿和擊掌做對(duì)答

3、式的聲勢(shì) 主題b,用手勢(shì)劃線條表現(xiàn)柔和的旋律(3) 合唱兩個(gè)主部主題(4) 副部主題做律動(dòng)3 簡介奏鳴曲式的基本結(jié)構(gòu)，復(fù)聽音樂 1 進(jìn)一步理解音樂的旋律和表現(xiàn)音樂情緒的關(guān)系2 熟悉音樂的各部分旋律,以便于了解音樂各部分的構(gòu)成3 在欣賞的過程中結(jié)合律動(dòng)可以集中聆聽音樂的注意力以及對(duì)音樂的感性理解   課堂練習(xí)   其他 小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)同學(xué)們大多以聽流行為主，對(duì)于器樂曲接觸甚少，開始聽比較抵觸，需要老師慢慢引導(dǎo)，通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生聆聽器樂曲的習(xí)慣，學(xué)生感受到了樂曲的情緒，了解奏鳴曲的含義，也探所出了情緒與作品的聯(lián)系。   本課作業(yè)  本課教學(xué)后記（課堂設(shè)計(jì)理念，