如何面對小一新挑戰(zhàn)ppt課件

1、如何面對小一新如何面對小一新挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)(一一)社會服務(wù)部 教育心思學家區(qū)佩琪2019年6月25日認識學校認識孩子認識學校：援助方式 官立及資助小學 交融教育計劃 小學加強輔導教學計劃 新資助方式 其他：直資小學、私立小學*全校參與 照顧差異*認識學校：援助目標欠缺技藝力有不逮 缺乏自信訓練調(diào)適/補償發(fā)展認識學校：援助措施課程調(diào)適、協(xié)作教學協(xié)作學習、課堂安排小組輔導教學技巧提升訓練大哥哥大姐姐計劃個別化學習計劃行為獎勵計劃個別技巧訓練默書功課測驗/考試認識學校：調(diào)適政策認識孩子：幼小銜接學校環(huán)境上課時間課程設(shè)計教學方式評估方式師生關(guān)係對孩子自我管理的要求提升認識孩子：較常見的適應(yīng)困難未能長時間專注

2、及安坐欠組織力處理繁多的學習資料自理才干較弱：如進食及如厠不懂如何表達不滿或疑問自制力弱，不能延遲滿足本人的需求未能應(yīng)付學習能夠帶來的壓力表現(xiàn)一些固執(zhí)或自我刺激行為難以適應(yīng)頻密的環(huán)境轉(zhuǎn)換或忽然轉(zhuǎn)變不懂處理自在時間及人際關(guān)係很難掌握一些不明顯的規(guī)則認識孩子：孩子準備好了嗎？ 身體及安康狀況： 孩子能否維持一天學習所需的精神？ 孩子會否時常生病不能上學？ 自理及組織才干： 孩子能否運用餐具自行進食？ 孩子能否自行如厠及清潔？ 孩子能否分辨不同的學習用品？認識孩子：孩子準備好了嗎？ 專注及自制才干： 孩子能否堅持專注聆聽5-10分鐘？ 孩子能否能等待及輪候？ 孩子能否容易接受本人有錯失？ 基礎(chǔ)學習才

3、干： 孩子能否有根本學科知識？ 孩子有沒有書寫方面的困難？認識孩子：孩子準備好了嗎？ 語言了解及表達才干： 孩子能否明白及跟從簡單指令？ 孩子能否表達本人的根本需求？ 社交及適應(yīng)才干： 孩子有需求時會否尋求及接受幫助？ 孩子有否一些固執(zhí)行為或反應(yīng)過敏？ 孩子能否應(yīng)付根本的社交要求？認識孩子：他準備好了嗎？認識孩子：做好準備 讓孩子認識學校 讓學校認識孩子 讓孩子認識小學生活認識孩子：做好準備 執(zhí)行技巧訓練教材套.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2 輕鬆教輕鬆學：聽說讀寫教學資源套.hk/index.aspx?nodeID=2524&langno=2 社交技巧輕鬆學與人溝通無隔膜resources.hkedcity/resource_detail.php?rid=365839973認識孩子：做好準備 中文字詞認讀訓練(第二版) 字得其樂 web.hku.hk/hksld/ 輕鬆讀寫樂悠悠：星願小王子系列j.hkedcity/website/ Rebuilding Our Word-Planet web.hku.hk/hksld/ 數(shù)之樂：小學生數(shù)學輔助教材hkedcity/iclu