【部編版】二年級(jí)下道德與法治《9.小水滴的訴說(shuō)》集體備課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、道德與法治?9.小水滴的訴說(shuō)?集體備課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2021 年度第 二 學(xué)期學(xué)科：小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)備課組：小學(xué)道德與法治備課組課題：9.小水滴的訴說(shuō)備課時(shí)間：2021315主備人：記錄人：參加人員：缺席人員及原因：授課教師：授課時(shí)間：教學(xué)設(shè)計(jì)批注教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界與我國(guó)水資源的危機(jī)，提高節(jié)約用水意識(shí)，懂得節(jié)約用水。2.知識(shí)與技能：1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水是生命之源，水是大自然中萬(wàn)物生存的基礎(chǔ)。2培養(yǎng)學(xué)生了解水資源浪費(fèi)和污染的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約用水。3.過(guò)程與方法：1通過(guò)對(duì)水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2掌握水資源循環(huán)利用的方法，

2、在生活中做到節(jié)約用水、循壞利用。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情況體驗(yàn)，感受水的珍貴。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源,如何做到節(jié)約用水。教法：情景導(dǎo)入、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、講授法學(xué)法：小組合作交流法教具：多媒體課件、收集資料、視頻等課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)：讓學(xué)生了解世界與我國(guó)水資源的危機(jī)，提高節(jié)約用水 意識(shí)。一、情境引入：師:今天老師給你們帶來(lái)了一首歌，大家聽(tīng)聽(tīng)唱的是誰(shuí)？生:小水滴師：小水滴雖然小小的不起眼，但我們地球人、地球上的生物都離不開(kāi)它呢。今天這節(jié)課我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小水滴的訴說(shuō)。二、新課講解：活動(dòng)一：探尋小水滴的珍貴師：小水滴訴說(shuō)了什么呢？它說(shuō)：我很。【PPT出示，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充完整珍貴】在課

3、本上找找哪些說(shuō)明它很珍貴？生1:生2:師：指名學(xué)生說(shuō)出小水滴為什么珍貴？教師播放 PPT圖片幫 助學(xué)生理解全班齊讀課本上兒歌：我走過(guò)田野，秧苗長(zhǎng)了。我走過(guò)山川，山川綠了。我走過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家的心甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！小水滴對(duì)地球上的各種生物都有著 重要的作用?；顒?dòng)二：感受水資源的缺乏師：正是因?yàn)樗恼滟F，而且越來(lái)越少，時(shí)常還會(huì)遇到停水 的狀況?？础境鍪菊n本上“水不夠用，定時(shí)供水“的圖】師：再看這里“牛羊走遠(yuǎn)了，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了“【播放PPT課本上 的圖片】師：看到這里，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣用水呢？這樣做可以嗎？ 【播放兩個(gè)小視頻】生1:生2

4、:小結(jié)：大家真是火眼金睛！不僅找到了我的秘密還通過(guò)比擬 發(fā)現(xiàn)了有我的地方和沒(méi)有我的地方不同?；顒?dòng)三：珍惜每一滴水師：【播放PPT繪本故事】：爺爺?shù)囊慌柘茨標(biāo)惺裁醋饔茫?生:師：我們又可以從哪些方面做起？樹(shù)立“綠色、生態(tài)、文明“的意識(shí)。生：小結(jié)：小朋友們我們看到了爺爺家的洗臉?biāo)际窃趺从?，?以看出爺爺是一個(gè)節(jié)約用水的人，節(jié)約用水是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)， 所以我們要繼續(xù)傳承它。三、總結(jié)：教師播放小視頻【愛(ài)惜水資源一一藍(lán)色生命之源】： 水是我們?nèi)祟?lèi)和地球生物賴(lài)以生存的最重要的資源，我們必須愛(ài) 護(hù)她、合理利用它。四、布置作業(yè)：你能設(shè)計(jì)一那么節(jié)約用水的廣告語(yǔ)或設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的標(biāo)志嗎？用來(lái)提醒大家節(jié)約用

5、水！五、板書(shū)設(shè)計(jì)9.小水滴的訴說(shuō) 我訴說(shuō) 我缺乏 珍惜我第二課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)：了解水資源浪費(fèi)和污染的現(xiàn)狀，懂得節(jié)約用水。一、情境引入：師：老師帶大家了解不同國(guó)家水資源污染材料：(1) 美國(guó)近3千萬(wàn)民眾飲用受污染水資源致癌癥、不育。(2) 印度飲用水污染致使兒童發(fā)育不良(3) 宣化縣一中學(xué)飲用水受污染致 85名學(xué)生出現(xiàn)不適病癥。 導(dǎo)入語(yǔ)：水是人類(lèi)的母親，賦予了人類(lèi)生命。但是卻有很多的人不能好好保護(hù)我們的母親，讓她遭遇了不幸。我們一起去看看 吧！二、新課講解：活動(dòng)一：我遭遇了不幸。師：展示圖片(從前的我與現(xiàn)在的我。)師：在小水滴的身上，究竟發(fā)生了什么呢？“她遭遇了怎 樣的不幸？生1:有人惡意毀壞消防栓。生2:水管爆裂卻沒(méi)人及時(shí)維修。生3:有人隨意往河里傾倒垃圾。生4:有人洗完手不關(guān)水龍頭。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了我們身邊很多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。活動(dòng)二：快來(lái)幫幫我吧。師：我們要怎樣才能節(jié)約用水，幫助小水滴呢？生1:洗澡的時(shí)候不要總開(kāi)著水龍頭。生2:洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。生3:用過(guò)的水還可以沖廁所。小結(jié)：小朋友的方法真多呀！我們都要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣, 現(xiàn)在好多城市把自己打造成海綿城市，那同學(xué)們一起了解一下海 綿城市吧。小拓展：海綿城市。三、小結(jié)