幼兒園中班區(qū)域活動教育計劃.doc

1、幼兒園中班區(qū)域活動教育計劃區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動, 有相對寬松的學習氣氛，靈活多樣的活動形式。下面是有幼兒園中班區(qū)域 活動教育計劃，歡迎參閱。幼兒園中班區(qū)域活動教育計劃范文 1區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域， 開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿 足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。一、區(qū)域總目標：1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不 爭、不搶

2、玩具，愛護玩具。2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知 道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中 出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力 和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。5、使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能 力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。二、月目標：2、3月份1、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動，明確活動規(guī)則。2、探索區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。3、語言區(qū)

3、：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的 方式進行故事講述。4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能 力和動手能力。5、剪紙、印染區(qū)：對印染作品感興趣，有動手操作的欲望。4月份1、角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂 意開展角色游戲。2、探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路 有多遠。3、語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達 的事情，并且愿意閱讀圖書。4、美工區(qū)：和幼兒一起用點、蘸的方法進行印染活動，發(fā)展幼兒 的動手能力。5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎上，提醒幼兒在染色時注意 手的力度要均勻。5月份 1、角色區(qū)：

4、了解和掌握游戲角色間的關系，能正確扮演角色，且 能安靜地游戲，愛護材料。2、探索區(qū)：給豆豆搬家，會按從小到大（或從大到?。┑臄?shù)序給 彈珠搬家，體驗合作的樂趣。3、語言區(qū)：學會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握 正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、美工區(qū)：分組學習多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇 子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學習折四方連續(xù)，并學著自己勾畫圖案， 剪出圖案。6月份1、角色區(qū)：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往，知道 各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。2、探索區(qū)：不爭不搶游戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具

5、及活動材料。3、語言區(qū)：在教師的指導下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書， 體驗成功的喜悅。幼兒園中班區(qū)域活動教育計劃范文 2適合年齡：4-5執(zhí)教者：mm一、活動名稱：開鎖二、材料準備：不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子（可上鎖）、密碼箱，小禮物（糖、圖卡、玩具等）o三、層次目標：（預計）第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學習開鎖的方法， 并學習上鎖。第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖， 然后上鎖。第三層次：喜歡進行開鎖比賽，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最 多，拿到的禮物最多。第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學習自設密碼，并根據(jù)密 碼開鎖。四、活動介紹：語言提示

6、："小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖，請注意 看!”操作示范：1、從操作區(qū)取盤，放桌上。2、起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。3、將開好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。4、將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中。五、觀察指導：1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導幼兒仔細 觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道 "一把鑰匙只開一把鎖”的道 理。2、當幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求3、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下4、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。六、分析反思：（針

7、對第一層次的預計目標及觀察指導 ）鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學 會使用鑰匙和鎖，并知道"一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很 感興趣，會很有耐心地去開鎖。幼兒園中班區(qū)域活動教育計劃范文 3區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設 活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主 的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使 幼兒行高效學習，獲最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活 動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新綱要中指

8、出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動 環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益 身心發(fā)展的經(jīng)驗。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正 符合這一要求。在上一學年的游戲活動實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒"一窩蜂"現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較 為嚴重，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標達成度不夠高，因此， 在本學期開學前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細研究，制定本學期游戲 計劃如下：本學期目標量販式KT»活動區(qū)目標：1、提高幼兒對音樂的興趣，

9、特別是男孩，吸引他們來活動。2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒 對音樂的感受力、表現(xiàn)力。4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。久隆建筑工地活動區(qū)目標：1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的 能力。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。動動手美工區(qū)目標：1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、 折等的基本技能。2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。智力大沖浪數(shù)學區(qū)目標：1、提供各種材料，讓幼兒

10、在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼 兒的智力，提高動腦、動手的能力。2、培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。3、幫助復習鞏固數(shù)學知識超市活動區(qū)目標：1、理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行活動。2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。3、能較安靜游戲，并懂得愛護材料。4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。6、在游戲中提高語言表達能力。7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。新華書店閱讀區(qū)目標：1、在看書時能較自覺的保持安靜。2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。

11、三、主要措施：1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師 共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不 同幼兒操作。3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則5、教師認真有重點的輔導幼兒活動(1)教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū) 域。(2)教師每天都有一項活動作為重點輔導。(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水 平上得到不同的提高。(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。(6)觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問