Lesson14Jennywritesapostcard教案分析冀教版

1、Lesson 14 Jenny writes a postcard案分析（冀教版）Lwrites a postcard教案分析（冀教版） 教材分析本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第 二課。2.單元及課文分析：本單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)表示星期、月 份的詞語(yǔ)以及序數(shù)詞的構(gòu)成及用法，同時(shí)又學(xué)習(xí)了一些 新的形容詞，如：much,deaght,left,wrong,kind;另外 還學(xué)習(xí)了一些新的動(dòng)詞和名詞，如;write,turn,idea,use,email,computer等。3.本單元內(nèi)容與生活緊密相連，能激發(fā)學(xué)生興趣， 內(nèi)容豐富，便于交際。4.通過(guò)游戲和學(xué)習(xí)，綜合書(shū)寫(xiě)明信片、書(shū)信和郵件， 讓學(xué)生掌

2、握中西方文化差異。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生將學(xué)會(huì)如何書(shū)寫(xiě)明信片，如何寫(xiě)姓名和地址， 如何給明信片貼上郵票。2、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：write、mum、dad、dear、fine、left、rig、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：Where do you wa postcardWhere do you put the address4、學(xué)生講學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于明信片的歌。？On the left？ght教學(xué)重點(diǎn)1、明信片各部分的介紹。2、用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)明信片。教學(xué)難點(diǎn)1、明信片各部分的介紹。2、用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)明信片。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶、明信片教學(xué)過(guò)程Warming uGreeting

3、2. Review出示postcard，letter，Email的相關(guān)圖片，讓自 告奮勇的學(xué)生大聲讀出這些單詞。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這三種 傳遞信息的方式。他們應(yīng)該可以說(shuō)出明信片和書(shū)信以郵 件形式寄出，電子郵件通過(guò)電腦發(fā)送。2 Presenta告訴 學(xué)生，今天將要學(xué)習(xí)怎樣書(shū)寫(xiě)明信片以及如何寫(xiě)地址、 貼郵票。他們還將學(xué)唱一首關(guān)于明信片的歌。最后，他 們將制作自己的明信片。(1)lets write a postcard教授單詞：write、mum、dad、dear、fine、left、right。展示每張卡片并且說(shuō)出單詞。一邊用大 個(gè)字母把單詞寫(xiě)在黑板上，一邊讀出單詞。指著每個(gè)單 詞，讓學(xué)生站起來(lái)讀。教

4、授left、right時(shí)要形象化。說(shuō)left舉起左臂。 說(shuō)出單詞讓學(xué)生重復(fù)。用同樣的方法教授right。把全班學(xué)生劃分，一半在教室左邊，一半在教室右 邊。再一次演示left和right。指著左邊這組說(shuō)：You aleft。指著右邊這組說(shuō)：You aght。讓學(xué)生看教科書(shū)P40 part 1。把這一頁(yè)讀給學(xué)生 聽(tīng)。慢慢瀏覽整頁(yè)。一邊讀，一邊舉起教科書(shū)，指著所 讀的部分。慢慢的進(jìn)行，讀完后，讓自告奮勇的學(xué)生讀 相同的內(nèi)容。t -演示：把Jenny明信片上的話(huà)寫(xiě)在黑板上。邊讀邊寫(xiě)。假 裝你是Jenny，正在寫(xiě)明信片。先把內(nèi)容寫(xiě)在明信片的 左邊。教師：when you write your messa

5、ge，you put your wordleftside。確保指著正確的的位置。教師：when you waddress，you pught side。再 次指向正確的位置。這一切完成以后，黑板上Jenny寫(xiě)給父母的明信片 就成為一個(gè)好的事例。討論這張明信片。首先，日期。Whadate wward？讓學(xué)生讀日期。然后，寫(xiě)內(nèi)容。Make sure you pulace。讓學(xué)生讀 明信片的內(nèi)容。接下來(lái)，寫(xiě)姓名和地址。The address gght sidard。 讓學(xué)生讀姓名和地址。最后，貼郵票。Where damp go？It g，right sidard。Practice：(1)讓學(xué)生自己試

6、著制作一張明信片。(2)lets sing。讓學(xué)生看課本P41 part 2。逐行瀏覽這首歌。 播放錄音，學(xué)生做好聆聽(tīng)。播放時(shí)，學(xué)生跟著錄音 看歌詞。當(dāng)播放歌曲時(shí)，教師站在黑板上明信片圖畫(huà)的 旁邊，隨錄音指出歌曲中被提到的事物。例如：ur add-指著地址位置。最后播放歌曲，學(xué)生努力跟唱。學(xué)生出了錯(cuò)誤，也 不必?fù)?dān)心。主要宗旨是讓所有人都樂(lè)于參與。(3)lets d讓學(xué)生看課本P41下面，看空白的明信 片并告訴他們?cè)撟鲂┦裁础?給他們紙和剪刀。 他們可以 單獨(dú)制作或小組合作，利用示例的明信片作為指導(dǎo)，制 作一張明信片。lida讓學(xué)生輪流把自己的明信片呈現(xiàn)給 同學(xué)。Homew(1)隨堂練習(xí)冊(cè)。(2)結(jié)束課堂教學(xué) 個(gè)性化建議板書(shū)設(shè)計(jì)Lwrites a postcard、mum、dad、d