幼兒園大班工作計(jì)劃.doc

1、幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園的大班教師在工作中注重培養(yǎng)孩子形成做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感的良好品質(zhì)。下面是我收集整理的幼兒園大班工作計(jì)劃 范文，歡迎借鑒參考。幼兒園大班工作計(jì)劃（一）、班級(jí)情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言 比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音 樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、 模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)

2、地與同伴進(jìn)行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼 兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言, 沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之 處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，女口：

3、談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn), 在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中 擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式?jīng)Q定 幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集 體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī) 會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 ；再次如開設(shè)小小故 事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和 鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重 要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素， 不斷強(qiáng)化家庭中語言教

4、 育，女口：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是 讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒 歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間, 提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并 能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒 創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料, 讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探

5、索形式開 展教育活動(dòng)， 將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活 動(dòng)一風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之 中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科 學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管 理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān) 大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出 散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解 一些科科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自

6、己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí) 尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn) 形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng) 幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中 滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將 根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒， 讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好 生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一

7、 些簡單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示 和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提 供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件， 并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、 計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼 兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng) 本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲 區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的

8、角色特點(diǎn)。在游 戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力 的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游 戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分 享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作 環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推 動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的 環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境， 提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。 提高教師和 學(xué)生的環(huán)

9、境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長，通 過家長帶動(dòng)社區(qū)，又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行 動(dòng)。五、教育措施 1、以"活動(dòng)""整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)"生活既教育"的教育觀念，繼續(xù)開展"主題生成"，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi) 容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。3、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn) 來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)

10、設(shè)與主題相 適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒 的自主性，教師只是支持者、合作者。六、區(qū)角工作 與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題， 并進(jìn)行探索, 從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。七、德育工作 1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周

11、計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。八、安全工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰

12、撒熱湯等5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。九、家長工作 1、定期召開一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。5、對(duì)插班幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。6、在"家長助教""親子活動(dòng)"中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。幼兒園大班工作計(jì)劃（二） 新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下:、指導(dǎo)思想以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工

13、作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素 質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā) 展。二、教育教學(xué)方面: 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得

14、到健康發(fā)展。三、保教方面: 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間， 積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促 進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長以上是新學(xué)期的

15、工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。幼兒園大班工作計(jì)劃（三）、指導(dǎo)思想以"綱要"為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)”綱要"精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí) 組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、 討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。二、段況分析 大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。 他們熱愛幼 兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮 譽(yù)感。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)。因?yàn)槭羌?/p>

16、 宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大 的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán) 境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期 的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自 己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去 創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目標(biāo)和重點(diǎn) 依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒”五愛" 的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積 極性，培養(yǎng)

17、幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力 1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與, 將理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開"教育教學(xué)研討活動(dòng)",捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和 調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相 融合。2、不斷加強(qiáng)綱要的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資

18、料, 反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每 學(xué)期撰寫一篇論文,3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、 注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢， 對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積 極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。（二）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材 1、學(xué)

19、習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。（三）加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè) 1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共 享。（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月

20、月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒 制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提 供無菌、無害、無污染的環(huán)境。3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工 作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。（四）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi) 容。四、月工作重點(diǎn) 二月份: 預(yù)設(shè)主

21、題：正月里 1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,了解插班幼兒的基本情況。3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4、正式啟動(dòng)幼兒成長冊(cè)記錄。5、制定班組計(jì)劃，正常開展教學(xué)活動(dòng)。6、各班幼兒身高、體重測量并上報(bào)園保教組。7、興趣班、特長班報(bào)名工作落實(shí)。8年級(jí)組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng): a做湯圓 b游城市廣場 三月份:預(yù)設(shè)主題："請(qǐng)讓我來幫助你"和"綠色家園" 1、各班在網(wǎng)上建立班級(jí)相冊(cè)并公布于家長。2、迎接片區(qū)域活動(dòng)觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料

22、。3、各班蒙氏活動(dòng)開展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。6、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。7、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，評(píng)選優(yōu)秀案例。8年級(jí)組會(huì)議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動(dòng)10、年級(jí)組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)分配四月份: 預(yù)設(shè)主題："清明節(jié)"、”有趣的昆蟲" 1、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請(qǐng)課。3、迎接實(shí)習(xí)生到來，做好

23、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。4、迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估。5、幼兒園期中幼兒能力測試。6、年級(jí)組會(huì)議: a如何做好直升工作討論 b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具 7、幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部 8各位教師邀請(qǐng)課教案準(zhǔn)備。9、幼兒咼蹺比賽。10、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán) 11、年段活動(dòng): a參觀春天的田野 b玩電腦游戲。地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房 五月份: 預(yù)設(shè)主題："地球村"、”動(dòng)物趣事" 1、圍繞"五一"節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評(píng)比。3、組內(nèi)教師向全園開展邀請(qǐng)課，并進(jìn)行說課、

24、評(píng)課。4、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。5、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語活動(dòng)觀摩。六月份: 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動(dòng)。2、半日開放活動(dòng)及興趣班課程開放、展示。3、文藝匯演活動(dòng)。4、課題交流的培訓(xùn)。5、幼兒開展"我能" 活動(dòng) 七月份: 1、召開家長會(huì)。2、評(píng)選優(yōu)秀教師。3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。4、假期工作安排。幼兒園大班工作計(jì)劃（四）、班級(jí)情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼 兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。優(yōu)勢: 大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活

25、動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活 動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。不足: 部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提 高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼 兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求: 1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。針對(duì)鞏固我

26、班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn):1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。具體措施1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施: 1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的

27、意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 4、開展"我要上小學(xué)" 的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)， 活動(dòng)之中加強(qiáng)幼 兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位, 適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、安全工作 目標(biāo): 安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過） 措施: 1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。3、每周

28、深入開展安全活動(dòng)，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、家長工作 目標(biāo): 努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。措施: 1、召開家長會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。3、邀請(qǐng)家長和孩子一起收集主題資料， 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。4、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長進(jìn)行溝通， 將新學(xué)的知識(shí)貼在上,以便家長給孩子復(fù)習(xí)。四、學(xué)期目標(biāo) 生活: 1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)

29、、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。運(yùn)動(dòng): 1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí): 1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活 動(dòng)。4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。游戲: 1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自

30、由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體 驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目標(biāo): 1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字， 嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。五、月安排 二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng) 措施: 1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。2、開學(xué)初與同年級(jí)組老

31、師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。四月份：為"民間游戲展示"作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣措施:幼兒園大班工作計(jì)劃（五）、班級(jí)情況分析:1、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提 高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語, 在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同 伴交流，較清楚的說出自己的想法和感

32、受，大多數(shù)幼兒語言比較完整, 流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣, 會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的 變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi) 數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受 周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表 演。2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材

33、料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩 子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造 了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題: 1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。5、XX等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們

34、班三位老師將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作 計(jì)劃。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。1、每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做 到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康 成長。2、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不 斷提咼自身業(yè)務(wù)水平。3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。（二）家長工作: 1、通過家長會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家， 園的表現(xiàn)情況。了解家長的教 育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長 排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2、每周更換"家園互動(dòng)窗"的內(nèi)容，開展"親子活動(dòng)""家長開放日"創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí), 從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利