淺談英語寫作的基本方法論文

1、淺談英語寫作的基本方法論文摘要:英語作為國際通用語，它在中國社會發(fā)展中的作用顯得越來越重要。英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。而英語教學中的寫作又是關鍵之關鍵，應鄭重培養(yǎng)英語寫作能力。有人說，寫作是將其內(nèi)在思維組織成文，再用語言外化表達的復雜過程，大致分為三個階段：1.構思：

2、構思是寫作的起始醞釀階段，是動筆成文前的準備階段，也是寫作成功的重要階段。考慮寫作的目的、內(nèi)容、方法：2.表述：表述是寫作具體實施階段，是將前期的思考外在具體化，將思維轉換成文字。是寫作過程的主體階段。精妙的構思需用精彩的語言來表達。3.修改：修改過程是寫作的調整完善階段，是寫作的收尾結束階段：對整個語篇進行反復修改、刪節(jié)英語作文的形式有說明文(Exposition)，議論文(Argumentation)，敘述文(Narration)和描寫文(Description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(compo

3、sition)。因此，同學們學習用英語寫作文，最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個寫法。議論文怎么個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。如果你具備了這幾方面的知識和能力，再具體了解一下各種表式的作文特點，分別研究一下它們的獨特寫法，你自然就可以不拘一格地寫出各種不同形式和內(nèi)容的好作文來了。一、選詞詞是選句的原料。選詞應該注意以下幾點：1.分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。例如，laboratory-lab（實驗室），mathe-matics-maths（數(shù)學），examination-exam（考試），continue

4、-go  on（繼續(xù)），does  notdoesn't,could  not-couldn't  I  am-I'm等，前者是書面語詞，后者是口語詞。寫作文的時候，應該用書面語為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。由于現(xiàn)行中學課本里的英語詞，絕大部分是中性詞，沒有太強烈的語體色彩，它們既可以用在口語里，也可以用在書面語里，所以這個問題同學們暫時不必深究，知道一下就行了。2.識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在

5、使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。例如，whether和if都有“是否”的意思。你可以寫：I  do  not  know  whether（或if）he  has  been  to  London.但是你不能寫（*號表示錯句，下同）：*  If  he  will  attend  the  meeting&

6、#160; does  not  matter  too  much.這里必須把If改為Whether，才能表示“他是否出席那個會議關系不大”。另外，If這個詞既可以表示“是否”，也可以表示“如果”。假如你寫出這樣一個句子：I  shall  tell  you  if  he  will  come.讀者就不知道你想說“我將告訴你他是否愿意來”，還是“如果他愿意來的

7、話，我會告訴你”。為了避免歧義，表達前者的時候，你應該把if換成whether；表達后者的時候，你應該用if?？偟膩碚f，造句的時候，應該選擇自己有把握的、簡單常用的、詞義明確的詞，而不要用自己心中無數(shù)的、冷僻的、可能產(chǎn)生歧義的詞。3.明確詞性。英語詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如die（動詞），death（名詞），dead（形容詞）都是“死亡”的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。下面這個句子就是用錯了不同詞性的“死”字。*  The  hero  has  

8、;died  for  one  year.  His  dead  made  us  feelsorrow.第一句has  died應改為has  been  deed，第二句dead應改為death。4.詞義聯(lián)展與語用習慣。有些人只滿足于知道一個英語單詞單方面意義，記住它的漢語對應詞，而不注意它的詞義聯(lián)展關系和語用習慣，這樣往往會造成錯誤。譬如在漢語里，不管是“向人借”還

9、是“借給人”都要用借字，而英語則不是這樣。前者用borrow，后者要用lend，兩者不可互換。如果你把“看書”、“看電影”、“看電視”、“看著我”這幾句話中的“看”全部譯成look那就大錯特錯了。應譯成："read  a  look""see  a  film""watch  TV""look  at  me"再如：“我的心跳得很快”。只能說"Myheart 

10、; is  beating  fast"而不是說："My  heart  is  jumping  fast."所以說正確使用英語單詞，就得了解其詞義系統(tǒng)和語用習慣，"Listencarefully,or  you  won't  be  able  to  hear  anyth

11、ing"一句中的listen和hear的涵義決不是等同的。還有一點也應當引起注意，在英語中有一些同源異義詞，也就是說同出一個詞根而詞義不同的詞。如respectable,respectful，和respective.看到它們同出一個詞根，就想當然地認為它們的意思也差不多一樣，于是就不加分解地使用。這樣肯定會出錯。我們說"He  isa  most  respectable  comrade"的意思是“他是個很受人敬重的同志”，而"He  is &

12、#160;always  respectful  to  older  people"他對年長的人總是彬彬有禮”，一個是“可敬的”一個是“（對人）表示尊敬的”。至于respective更是相差千里?？聪旅嬉痪?quot;The  children  went  to  their  respective  rooms"“孩子們各自去自己的房間。”respective是“各自的”

13、的意思。其次，在掌握詞義的同時還要注意它的語法作用，以便能準確地用在句子里，達到交際的目的。(a)注意有的詞只限于一定的結構，如：我們可以說："The  boy  is  still  sleeping"也可以說"The  boy  isstill  asleep!"。而"the  sleep  boy"卻不能換成"the  a

14、sleep  boy"。"the  sick  man"卻不能說：an  ill  man（指環(huán)人）。(b)注意詞性，看下面的句子，"I'm  ensure  that  he  will  come"這句話錯就錯在把ensure當成了形容詞，這樣句子就說不通了。另外，英語單詞一詞多詞性的情況也很普遍，使用時要注意。"Give&#

15、160; me  a  glass  of  water."（名詞）"His  eyes  watered  in  the  smoke"（動詞）；(C)注意兩個詞搭配在一起時所產(chǎn)生新義。如：housework（家務活），homework（家庭作業(yè)），foreign  exchange（外匯）等。5.成語的運用。成語(ldioms)是長期以來慣用的固定詞組

16、，它表達完整的意義，必須作為一個整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。如：She  goes  to  school.“她去上學”，而"She  goes  to  theschool."則是：她去學校（辦事）。She  keeps  house“她料理家”；而She  keeps  the  house則是：她足不出戶”，后一句中都多了一個定冠詞，意思

17、就不大一樣。在學習，記憶使用成語時，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。比如；"The  machine  is  in  repair."看到repair這個詞，就想到了修理，認為這句話的意思是：“這臺機器在修理之中”。其實這句話的意思是：“這臺機器是好的”。再如；將"Ibought  a  tape  recorder  for  a  song"理解

18、為“我買了一臺錄音機來聽歌”是錯誤的，該句的意思是“我廉價買了一臺錄音機”。這類例子很多，有時一個小小的冠詞，使句子的意義大變，有時會因為一個形容詞、副詞的位置不同，使句子產(chǎn)生異議，諸如此類，不勝枚舉，下面選擇數(shù)例，幫助同學們對此有些了解，而獲助益。1)a)A  number  of  member  are  absent.b)The  number  of  members  is  alar

19、minga)多數(shù)的會員沒有到會。b)會員人數(shù)多得令人驚奇。英語中number一字，有兩個主要的含義：一為“數(shù)目”或“總數(shù)”，如(b)例。所以是單數(shù)形式。一為“許多”或“多數(shù)”，如(a)例，所以用復數(shù)。2)a)She  was  with  a  child。b)She  was  with  child。a)她帶了一個孩子。b)她身懷六甲。be  with  child=be  pregnant懷

20、孕3)a)I  ask  you  nothing。b)I  ask  nothing  of  you。c)I  ask  you  for  nothing。a)我沒什么要問你的。b)我沒什么要求你的。c)我沒什么要請求你的。注：b)句有時可以說成a)，因為這個of是out  of的意思。c)ask  for意為demand（要求，請

21、求），如ask  for  some  money.（要些錢）。4)a)He  is  certain  of  returning.b)He  is  certain  to  return.a)他自信一定要回來。b)他一定要回來。注：a)句是表示其主語的（他），對自己將要回來的事毫無疑惑；b)句是說別人對他將要回來的那件事沒有懷疑。同樣：He  is&#

22、160; sure  ofsuccess.（他自認一定成功。）He  is  sure  to  succeed.（我想他一定成功。）5)a)He  is  the  only  son  of  a  poor  man.b)He  is  only  a 

23、 son  of  a  poor  man.a)他是個窮人的獨子。b)他不過是一個窮人的兒子。注：a)句中only作形容詞，比較簡單，在b)中，only作副詞用就復雜一些了。作副詞用的only是盡可能接近它所修飾的詞，否則意義就不同。隨著一個句子的詞語多少，而使only一詞變動位置，可以產(chǎn)生同等數(shù)目而意義不同的句子出來。如由only,the  English,love,sports四詞構成的句子。則產(chǎn)生下列四種不同的句子：1)Only  the 

24、0;English  love  sports.（只有英國人愛好運動。）意指沒別人。2)The  English  only  love  sports.（英國人只是愛好運動而已），而并不實際去運動。3)The  English  love  sports  only.（英國人只愛好運動。）別的都不愛好。4)The  English  love &

25、#160;their  onlysports.（英國人愛好他們唯一的運動。）并沒有別的運動。僅舉數(shù)例，可見一斑，因此，同學們在用詞造句時一定要對成語的涵義有透徹的理解，不可一知半解就輕易使用。這樣就會出錯，鬧出笑話。總之，要用詞達意，用詞不要從漢語出發(fā)，要從英語出發(fā)。只有徹底弄清詞的涵義及語法作用才能用得恰當，才能準確表達思想。6.注意拼寫。同學們寫作文時常出現(xiàn)的拼寫錯誤有雙寫遺漏，例如geting，應為getting；字母倒置，例如recieve，應為receive；移行不當，例如successfully，應為success-fully等等。此外，還有i上面漏一點，t漏一

26、橫，大小寫和標點等同題。7.使用詞典。寫作文應當勤查詞典。對拼寫、移行、發(fā)音、詞性、詞義或用法有疑問，都可以向詞典求教。詞典有兩大類，漢英詞典和英漢詞典。如果你忘記了“想當然”英語怎么譯，你可以查漢英詞典“想”字條，便知道它是take  sth.for  granted，如果你拿不準used  to（過去常常）后面接動名詞還是不定式，你可以查英漢詞典use條，便知道它接不定式。值得一提的是，同學們應該試用一英漢雙解詞典，并逐漸過渡到使用英英詞典，即用英語解釋英語的詞典，這對準確掌握詞義，學習多種表達方法很有好處。二、造句句子是表達意思

27、的最小單位。按目前中學的實際情況，造句首先要注意語法問題，尤其是：1.主謂齊全。作為一個句子，在一般情況下都應具備主語和謂語，但同學們寫的句子經(jīng)常出現(xiàn)主謂殘缺不全的現(xiàn)象。例如：After  graduated  from  the  instifute,Einstein  worked  for  ashort  time  in  the  government.在這個句子里

28、，after不是作介詞用，而作連詞，引導一個狀語從句，所以不能缺少主語he，應該寫作After  he  graduated.。又如*This  place  very  quiet  and  clean.They  will  stay  herea  few  more  weeks.該句主語This  plac

29、e和表語very  quiet  and  clean之間不能沒有連系動詞is，否則這個句子的謂語部分就殘缺不全。2.關系一致。這里包括主謂關系的一致、代詞指代關系的一致、句子前后時態(tài)關系的一致等等。例如：*Little  Tom  as  well  as  his  parents  like  swimming.這句的謂語動詞like應該與as  we

30、ll  as前面的主語Tom保持一致關系，所以應為likes。又如，*"Help  yourself  to  the  fish,"the  Host  said  to  Mr.Smith  and  me.“請吃魚”這句話是對史密斯While  I  was  playing 

31、60;table  tennis,I  decided  that  I  would  go  for  a  swim  in  the  lake.While  playing  table  tennis,I  decided  to 

32、60;go  for  a  swim  inthe  lake.以上兩句從語法上講都正確，但第二句簡潔，運用了一個短語代替了一個從句，達到了簡潔的目的。又如，When  Christmas  was  coming,Della  had  not  enongh  moneyto  buy  Jim,who 

33、; is  her  husband,a  present,so  she  went  to  a  shopto  sell  her  hair  in  order  that  she  could  buy  a

34、60; gold  chainworthy  of  Jim's  gold  watch.這個句子過份冗長，既有并列句，也有復合句，復合句中既有時間狀語從句、目的狀語從句，還有定語從句。與其辛辛苦苦去構筑這樣的復雜句子，還不如把它分為幾個簡單句，顯得輕松、洗練一些。Christmas  was  coming.Della  had  not  enough  

35、;money  to  buy  apresent  for  his  husband  Jim.So  she  had  to  sell  her  hair.Aftershe  got  the  money,she  bought 

36、60;Jim  a  gold  chain.下面再談談初學寫作時在造句方面常出現(xiàn)的一些錯誤實例。1)句子冗長累贅、意思重復，例如：The  army  advanced  forward  after  the  big  battle.（一場大的戰(zhàn)斗后，部隊向前進發(fā)。）這個句子的問題在于句中的"advanced"本身就是"march  forw

37、ard"的意思，而在其后出現(xiàn)"forward"實屬多余，應去掉。The  reason  why  I  took  off  my  coat  was  because  I  felt  hot.用詞多，繞圈子，太羅嗦。可以改成：I  took  off  my&

38、#160; coat,becauseI  felt  hot.簡短明了。只要句意明確，多余部分應盡量刪去。2)修飾語的位置不對。修飾語的位置用錯直接影響意思的準確表達。這一點在文章上一部分已談到。我們再來看兩個例子。I  nearly  lost  five  dollars  yesterday.I  lost  nearly  five  dollars 

39、; yesterday.這兩句話由于nearly的位置不同，其含義也截然不同。第一句“我昨天差點丟了5美元”，言下之意是：沒丟錢。第二句“我昨天丟了近五美元”意思是我丟了錢。不過不到5美元。再如：She  decided  not  to  go.他決定不去了。She  did  notdecide  to  go.他沒決定去呀。否定詞用在不同的位置上，意思大不一樣。因此，平時在閱讀和練習中要注意。3)代詞所指不明確。例如：P

40、eggy  held  a  piece  of  bread  and  jam  in  one  hand  and  thetelephone  receiver  in  the  other.She  kept  eating&

41、#160; it  while  shetalked.后面一句話中的"it"指什么呢？指"a  piece  of  bread  andjam"還是指"telephone  receiver"，這使人費解。在英語寫作中要避免這種指代不清的句子。這句話可改為：Peggy  held  in  one  han

42、d  thetelephone  receiver  and  in  the  other  a  piece  of  bread  and  jam,which  she  kept  eating  while  she  talk

43、cd.4.模糊不清的比較。例如：I  like  John  as  much  as  Tom.這句話里究竟是I  like  John  asmuch  as  I  like  Tom，還是I  like  John  as  much 

44、60;as  Tom  likes  John.這種比較模糊不清。My  home  is  nearer  to  our  school  than  yours.不知這里的yours是指your  home.還是your  school.這句話應改為：My  home  isnearer

45、60; to  our  school  than  yours  is.或My  home  is  nearer  to  ourschool  than  it  is  to  yours.Tom  is  taller  

46、;than  anyone  in  his  class.這里的比較是不符合邏輯的，因為被比較的對方包括了Tom和他班里的任何人（他自己也不例外）。下面我們再說說有關釋意能力問題。學習英語寫作，我們應學會釋義(Paraphrase).就是用不同的詞語來表達或說明一個詞或句的意思。表達要正確，這種能力在閱讀時要注意培養(yǎng)。一是注意老師在講解生詞時的釋義，二是用英英詞典學習釋義。學會釋義能更好地克服從漢語出發(fā)摳漢語字眼的毛病。漢語中說“拖某人的后腿”其涵義是牽制、阻撓別人作某事。理解了這層含義，就可以根據(jù)不同的上下文來

47、選擇不同的英語來表達這個意思。如："hold  sb.back,be  a  drag  on  sb,blinder(impede,prevent)sb.from  doingsth."等：學會釋義，在用英語學習寫作時遇到一些一時表達不出的思想時，就可以幫助我們越過詞，句的障礙，去加以釋義。我們前面所談到的都是練習用英語寫作時要注意的一些基本問題，一般來說，練習寫作是由開始的模仿性寫作，到控制性寫作（如改寫文章、縮寫文章、寫提綱、復述等等）。寫英文日記是

48、練習英語寫作的好辦法，每天寫幾句。天長日久，筆頭得到較多的鍛煉。最后進入自由寫作階段。三、組段段落是文章中相對獨立的一個部分。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。例如：Bamboo  has  many  uses.Many  people  use  it  to  make  chairs,tables,curtains,birdcages  and  so &#

49、160;on.Its  tender  young  shootscan  be  eaten.The  soft  pulp  in  side  the  stems  can  be  made  intoa  fine  paper.No &

50、#160;wonder  people  say  bamboo  is  a  useful  plant.這段話共有五個句子。第一句是主旨句，說竹有許多用途。第二、三、四句是擴展句，說明竹有哪些用途。第五句是結尾句，說明竹是一種有用的植物。下面分別談主旨句、擴展句和結尾句的寫法。1.主旨句。主旨句揭示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨：下面這段話還未有主旨句，請同學們閱讀之后從A、B、C、D中

51、選一個做主旨句。主旨句。The  hibenating  animal's  temperature  drops  to  justover  zero  centigrade.It  breathes  only  once  every  five  minutes.It  does&

52、#160; not  feel  any  pain.You  can  beat  it  without  causing  itto  wake  up.So  hibernating  animals  look  as  if  they&

53、#160; were  dead.A.As  you  know,hibernation  is  much  deeper  than  a  commonsleep.B.Animals  need  hibernation.C.Hibernation  is  a  very  dee

54、p  sleep.D.How  can  hibernating  animals  sleep  all  through  the  winter?上面B、D兩句不能說明這段話的中心，不能做主旨句。A、C兩句都能說明這段話的中心，但是A句不如C句簡潔明了，所以用C句做這段話的主旨句最恰當。2.擴展句。擴展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴展句等于畫蛇添足，應該刪去。從修辭上看，幾個擴展句如果能分別

55、用簡單句，并列句和復合句，則整個段落會顯得生動一些，而不至于那么單調、呆板。下面這段話里，有一個擴展句是偏離主旨的，請同學們把它找出來。It  is  easy  to  do  this  experiment.First,you  get  a  giass  ofwater  and  a  pencil.Then 

56、60;you  put  the  pencil  into  the  water.Atthis  time,you  will  see  the  pencil  appears  broken.Perhaps  youhave  once  found 

57、0;this  thing  before.The  expenment  shows  thatlight  waves  change  speed  when  they  go  from  air  into  water.在這段話里,First.,Then.和At  

58、this  time.這三個擴展句都是說明“這個實驗很容易做”這個主旨的。但是Perhaps.這個句子偏離了這個主旨，它跟這個實驗的做法無關，應該刪去。擴展句可以按照時間、方位、因果、對比、類別等關系來組織。例如上面這段話里的擴展句是以時間為序來安排的。“組段”的開頭，說竹有很多用途那段話，是以方位（莖、根、髓）為序來安排擴展句的。3.結尾句。結尾句是對主旨句的呼應，它通常導出擴展句所陳述的結果。下面這段話還沒有結尾句，請同學們閱讀之后，從A、B、C、D中選一句做它的結尾句。How  can  we  stop&#

59、160; pollution?The  most  important  thing  is  topass  certain  laws  to  prevent  factories  from  sending  out  noise,poisonous  gases &#

60、160;and  dirty  water.Besides,we  should  protectforests  and  plant  more  trees.Meanwhile,every  one  of  us  mustpay  close  attention  to 

61、60;public  health  and  keep  oursurroundings  clean.A.In  spite  of  all  these  measures,we  still  cannot  defeatpollution.B.So  pollution  is 

62、; a  serious  problem  that  needs  all  thesociety  to  care  about.C.However,pollution  will  still  exist  and  we  must  not &

63、#160;letdown  our  guard  against  itD.In  this  way,we  shall  win  the  battle  against  pollution.顯然，D句與主旨句呼應最密切，它導出了立法、保護森林、植樹、注意公共衛(wèi)生和搞好環(huán)境清潔等措施的結果。所以，應該選D句做本段的結尾句。四、謀篇一篇文章應有比較完

64、整的內(nèi)容和結構。它通常包含引言段、擴展段和結論段。這和我們漢語作文的起、承、轉、合是基本一致的。下面請讀一篇論述時間的價值的文章。The  Value  of  TimeA  proverb  says:"Time  is  money."But  in  my  opinion,time  is  even  mor

65、e  precious  than  money.Why?Because  when  money  is  spent,we  can  earn（賺）it  back.However,when  time  is  gone,it  willnever  return.This 

66、60;is  the  reason  why  we  must  value  time.It  goes  without  saying  that  the  time  we  can  use  is  limited.The

67、refore,even  an  hour  is  extremely  precious.We  shouid  makefull  use  of  our  time  to  do  useful  things.As  students  we&#

68、160; mustnot  relax（放松）our  efforts  to  engage  in  our  studies  so  asto  serve  society  and  our  nation  in  the  futur

69、e.But  it  is  a  pity  that  there  were  a  lot  of  people  who  do  notknow  the  importance  of  time.They 

70、60;spend  their  precious  timesmoking,drinding  and  chatting.They  do  not  realize  thatwasting  time  is  equal  to  wasting  a  part

71、60; of  their  valuablelife.In  a  word,we  should  form  the  good  habit  of  saving  time.Donot  put  off  what  can  be&#

72、160; done  today  until  tomorrow.這篇文章有四段。第一段是引言段，提出時間比金錢更寶貴，我們必須珍惜時間這個論題。第二段是擴展段，說明時間是有限的，作為學生更要充分利用它來學習，以利將來為國家服務。第三段也是擴展段，指出有些人還沒有認識時間的價值。第四段是結論段，作出我們必須養(yǎng)成節(jié)約時間習慣的診斷。這四段話剛好是起承轉合的結構。從這篇文章還可以看到，英語作文的起承轉合會用上一些特定的詞語。下面分別作簡單的介紹。1.常用在引言段開頭（起）的詞語：Generaily  spe

73、aking,.一般地說，A  proverb  says,"."有句諺語說，“”Many  people  often  ask  this  question,"."許多人常常問這個司題，“？”First  of  all.首先/At  present.當今2.常用在第一個擴展段開頭（承）的詞語：To  take.for &#

74、160;an  example，以為例Now  that  we  know  that.既然我們知道What  is  more  important  is  that.更為重要的是That  can  be  expressed  as  follows:.這可以分述如下：in &#

75、160;other  words，換句話說second，第二，3.常用在第二擴展段開頭（轉）的詞語：But  it  is  a  pity  that.但是很可惜，But  the  problem  is  not  so  slmple.但是問題并非如此簡單。On  the  other  h

76、and,.另一方面，On  the  contrary,.相反However,.然而4.常用在結論段開頭（合）的詞語：In  a  word,.總而言之，On  account  of  this,we  can  find  that.由此我們可以知道In  conclusion，結論是In  short,.簡言之，As  has

77、60; been  noted.如前所述Therefore,.因此，At  last,.最后，下面有一篇文章談論“我們?yōu)槭裁匆獏⒓芋w育運動”。它的引言段、擴展段和結論段的次序是混亂的，請同學們按起承轉合的順序把它們排正，并注意段落開頭表示起承轉合的詞語。Why  should  we  take  part  in  sports  and  games?Therefore,every  one  of