結(jié)對子發(fā)言稿.doc

1、結(jié)對子是學(xué)校多年來一直堅(jiān)持的教師成長的方式之一。那關(guān)于結(jié)對子發(fā)言稿大家了解嗎?下面是我給大家整理的結(jié)對子發(fā)言稿, 供大家閱讀!結(jié)對子發(fā)言稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!今天是個(gè)喜慶的R子，我們歡聚一堂，在這里舉行陸集初中和盧橋小學(xué)手拉手結(jié)對子聯(lián)誼活動(dòng)，在此我代表盧橋小學(xué)的全體師生向 本次活動(dòng)的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向陸集初中的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體 師生表示衷心的感謝!這次，兩校手拉手互助活動(dòng)有著豐富的教育內(nèi)涵，兩校所處的環(huán)境不同，學(xué)生的年齡差異，知識(shí)結(jié)構(gòu).道德品質(zhì)也各有所長，手拉 手交朋友，讓兩校青少年在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，這是加強(qiáng)青少年思 想道德教育的有效載體。今天，陸

2、集初中的師生滿載著對我們盧橋小學(xué)的關(guān)心和幫助,給我們帶來了校園文化標(biāo)語牌和一些圖書，深深地寄托著陸集初中全 體師生的濃濃愛意，在你們的愛心幫助下，我校同學(xué)一定會(huì)開闊眼界, 增長知識(shí)，拿受到學(xué)習(xí)的樂趣。通過溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出16對青少年確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們帶來的既有生活上的關(guān)懷,又有思想與學(xué)習(xí)上的交流，他們同時(shí)也將歡樂帶給了自己的手拉手伙 伴。希望我們盧橋小學(xué)參加活動(dòng)的同學(xué)們珍惜這樣一次學(xué)習(xí)交流的好 機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)他們的長處和優(yōu)點(diǎn)。兩校結(jié)對之后，我希望我校的同學(xué)們要時(shí)刻銘記:Is要把差距變成動(dòng)力。差距不可怕，怕的是失去精神支柱。我們要把幫扶者的愛心化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力

3、，珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu) 異的成績回報(bào)幫扶者。2s經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生要做到勤儉節(jié)約不攀比，把更多的精力用到學(xué)習(xí)上。3、要經(jīng)常如實(shí)地向幫扶者匯報(bào)自己的思想.學(xué)習(xí)、生活等方而的情況。要經(jīng)常主動(dòng)地與陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)他 們有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立崇高的理想，學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)，學(xué)會(huì)做人。4s要常懷一顆感恩的心。在自己步入社會(huì)，能夠自立以后,能用知恩圖報(bào)的思想去幫助社會(huì)上需要幫助的人。我相信同學(xué)們在以 后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)扎實(shí)進(jìn)取，呈上一份份圓滿的人生答卷!最后，讓我們共同預(yù)祝陸集初中與盧橋小學(xué)的結(jié)對幫扶活動(dòng)圓滿成功并有長足的發(fā)展!謝謝大家 結(jié)對子發(fā)言稿篇2 尊敬的各位領(lǐng)

4、導(dǎo)，敬愛的老師們，親愛的朋友們: 您們好!在這春風(fēng)和煦，花香拂面的美好季節(jié)里，我們南陽一小的學(xué)生在此參加大豐市實(shí)小組織的手拉手結(jié)對子活動(dòng)，我很榮幸 能夠代表南陽一小學(xué)生在此發(fā)言。請?jiān)试S我代表我校所有參與活動(dòng)的 學(xué)生，對組織這次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示衷心的感謝，感謝 你們給我們提供了認(rèn)識(shí)好朋友的平臺(tái)，這對我們無疑是一個(gè)很好的學(xué) 習(xí)和成長機(jī)會(huì)!當(dāng)我們聽到學(xué)校要和大豐市實(shí)小開展結(jié)對子活動(dòng)時(shí)，我們一下子興奮起來，我們快樂，我們歡呼，我們的內(nèi)心對這次活動(dòng)充滿了 憧憬。和實(shí)小學(xué)生交朋友一直是我們的心愿。今天，在各級領(lǐng)導(dǎo)的精 心組織下，我們終于在這里見面了一好奇的目光，相知的渴望交織 在一起，讓我們有

5、說不出的激動(dòng)。我們希望通過本次活動(dòng)和你們在美 好的環(huán)境中建立友誼，真誠相處，互助互愛，共同成長。實(shí)小的朋友們，你們捐贈(zèng)的圖書，對于我們來說有著更加特殊的意義:因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生更需要一種戰(zhàn)勝困難的精神和力量，而這種精 神恰恰源于知識(shí)，源于書本。讀一本好書，感受一份愛心。我們作為 受贈(zèng)學(xué)校的學(xué)生，能夠收到這么多好的書籍，我們心中充滿無限的感 激。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些書籍，從中汲取知 識(shí)和力量,送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份幸福。我們一定會(huì)珍惜這個(gè)大好機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力用心互相 幫助，讓我們也能和你們一樣，在學(xué)習(xí)和生活中享受幸福，感受快樂。我也相信，隨著交往

6、的日益加深，我們的手一定會(huì)越拉越緊，我們的 心一定會(huì)越貼越近!讓我們攜起手來，共同努力，為建設(shè)祖國美好的第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁明天而奮斗。祝我們的友誼永存!謝謝大家!結(jié)對子發(fā)言稿篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師們: 大家好!今天對于我們木棉灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)特殊的非常有意義的R子一一批新老教師在這里簽訂了一幫一結(jié)對子協(xié)議，對此, 我想談一些個(gè)人的感想。作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不 但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有好一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不培養(yǎng).不錘煉是造就出不來的。幾年來，我校的一 批青年教師在

7、各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這 是對我校教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格管理上，在深入開展教育、教學(xué)研究上的肯 定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期 望值也更高一些。這次，簽訂幫帶的目的就是為了新教師能夠在充 足的陽光下健康、茁壯的成長，幫帶的目的就是為了新教師能盡早 的成為一名合格的教師。我們侮一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無策，尤其是在業(yè) 務(wù)上，市于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂 教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一 種生硬"走過潮的感覺;學(xué)生們學(xué)得無

8、味、被動(dòng)，其至影響了教學(xué)的質(zhì)量，這一段有壓力的R子在我的記憶中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一 位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路埃我 想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛 起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們 是幸運(yùn)的。學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的幫帶教師，并簽訂了幫帶協(xié)議書，我有幸也在其中。在我看來這協(xié)議 書就是責(zé)任書。要想做好傳、幫、帶工作，幫帶教師首先要 做到:言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都 要做岀表率作用。我代表全體幫帶教師表個(gè)態(tài):我們會(huì)將自己多年 的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難 時(shí)一定給了真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行幫帶 協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師, 為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變:一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論-功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、 高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力.精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的 教育親和力.熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來幫帶的意義不止是老教師帶