三年級(jí)上語(yǔ)文教案我想_北師大版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)三年級(jí)我想第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1、 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，在充分朗讀的基礎(chǔ)上背誦詩(shī)歌，加強(qiáng) 語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。2 2、 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上想象“我”要和爸爸媽媽商 量什么；并仿照課文第三節(jié)再編一段。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。主持人：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)不 少描寫(xiě)春天的詩(shī)句，誰(shuí)愿意給大家背一背？ 教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入。師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一首歌曲好不好？（生：好） 請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)。歌中的小朋友想種太陽(yáng)，一顆送給南極，一顆送給北冰洋，這是 多么美好

2、又是多么大膽的心愿啊。今 天我們?cè)賮?lái)看看另外一位小朋友的心愿， 它能給我們描繪一 個(gè)怎樣奇異的世界呢？（師板書(shū)課題：我想）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初讀課文， 師多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名讀。1 1、 我能正確、流利、有感情地朗讀 課文，并達(dá)到熟讀成誦。2 2、 我能邊讀邊想象畫(huà)面，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容并體會(huì)作者表達(dá)的 思想感情。3 3、 我能展開(kāi)豐富的想象并進(jìn)行仿寫(xiě)。師配樂(lè)范讀。（學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，想象詩(shī)歌情節(jié)。） 師：“我”有哪些美好的愿望呢？（ 學(xué)生匯報(bào)）三、品讀感悟，想象畫(huà)面。（一）例中學(xué)：（品讀第一節(jié)，想象畫(huà)面。） 師：下面我們來(lái)看第一個(gè)心愿。師出示問(wèn)題探究問(wèn)題（一）（生讀要求）（1 1）

3、、“我”的第一個(gè)愿望是什么？這個(gè)愿望能做什么？從哪個(gè)動(dòng)詞能夠看出來(lái)？ “悠哇，悠一一”是怎樣的動(dòng)作？(2) 、“花苞”是什么意思？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)(3) 、你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？(天真、 可愛(ài)、想象力豐富)1 1、師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一節(jié)，按要求完成學(xué)案。2 2、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。( (根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)板書(shū)：悠。引導(dǎo)想象情景。 師范讀最后一句。學(xué)生試讀。)3 3、帶著你的想象有感情地朗讀第一節(jié)。4 4、指名有感情地朗讀第一節(jié)。5 5、師范讀，對(duì)子互讀，指名有感情地朗讀。(二)實(shí)踐悟：分組討論，自主學(xué)習(xí)第 2 2、3 3、4 4 節(jié)問(wèn)題探究(二)1

4、1、小組自由選擇第 2 2、3 3、4 4 節(jié)研讀按照學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)這一部分(1) 自由朗讀。(2) 找愿望, ,做什么, ,找動(dòng)詞, ,做動(dòng)作,感受作者用詞的巧妙。(3) 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(4) 理解重點(diǎn)語(yǔ)句，想象畫(huà)面。(5) 按要求完成學(xué)案，組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。2 2、全班交流匯報(bào)。3 3、全班配樂(lè)分男女讀。(三)、遷移用。(體味情感，拓展延伸)1 1、組織談話：老師知道你們也和小作者一樣有著豐富的想象和美妙的的幻想。讓我們也和小作者那樣，把自己的想象模仿課文前三節(jié)的寫(xiě)法寫(xiě)下來(lái)吧！2 2、嘗試背誦。四、總結(jié)提升，暢談收獲。你覺(jué)得作者的想法美不美？美在哪里？表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，插