《認識勞動工具》

1、認識勞動工具活動主題認識勞動工具主題活動生成背景現(xiàn)在隨著生活條件的提高，學生在家里面也很少使用勞動工具，可 能孩子會說出勞動工具的各自用途，但是不會正確的使用，這就促使我 們開展這一節(jié)勞動實踐課，促使學生更好的認識勞動工具，更好地使用 勞動工具。活動目標1、學生不僅能認識掃帚、簸箕、黑板擦、抹布，還能說出其用途，學生在這基礎(chǔ)上會使用這些勞動工具。2、培養(yǎng)學生基本的生活自理能力，幫助學生樹立良好的勞動意識。3、逐步培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作精神，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。四、活動準備1、請老師給學生講工具的用途，并操作示范。2、進行操作安全時注意事情。3、準備值日時勞動工具。五、活動課時 課堂 1 課

2、時六、活動過程 一、認識勞動工具1、激發(fā)興趣引入活動“值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里真干凈，老師同學都高興。愛集體愛勞動，做好值日真光榮?！蓖瑢W們，這首兒歌大家還記得嗎?我們一起來讀好嗎？（全體齊讀當好值日生）2、情感教育師：誰能站起來說說做值日生的幾項主要任務(wù)的什么？在做這些事時, 應(yīng)按什么順序做?引導(dǎo)學生說一說值日的順序。師：那今天老師就帶大家一起來認識做值日時所需要的勞動工具。3、新授（一）掃地 師：掃地需要什么工具呢?引導(dǎo)學生說出掃帚，出示掃帚，請學生說出名稱。師：地上的垃圾掃好了還需要什么呢?引導(dǎo)學生說出簸箕，再出示簸箕，請學生說出名稱。請學生來說一說掃帚和簸箕的用途，讓學生

3、明白掃帚和簸箕是掃地配套 使用的。請學生做一做怎樣掃地。提醒學生地掃完了，要將垃圾倒入垃圾桶里。（二）擦黑板 師：黑板臟了，我們要用什么來擦呢?請學生做一做怎樣擦黑板。師：抹桌子、窗臺需要什么工具呢?J- ” -引導(dǎo)學生說出黑板擦，出示黑板擦，請學生 說出名稱。引導(dǎo)學生說出抹布，出示抹布，請學生說出名稱。請學生做一做怎樣抹桌子、窗臺。二、找朋友游戲 請學生選擇自己喜歡的勞動工具，聽老師指令，拿相應(yīng)物品的學生就要 站出來并回答問題。如：師：掃帚掃帚在哪里？生：掃帚掃帚在這里！ ( 拿掃帚的學生邊說邊站出來，能力的好的 同學可以再做相應(yīng)動作。 )三、試本領(lǐng) 出示搭配錯誤的的圖片，請學生找錯誤并改一改。四、勞動最光榮 師：今天老師給大家?guī)Я撕每春寐牭膭赢嬕魳?，在音樂中我們休息片?吧。播放勞動最光榮動畫，請學生觀看。師：小蜜蜂都忙了，看看我們的教室怎么樣？ 師：教室不干凈，原來是今天的值日生忘了值日，那我們一起幫幫他們 好嗎？ 請學生挑選喜歡的勞動工具分組(擦黑板、掃地、抹桌子)在勞動最 光榮背景音樂中勞動。要求學生用完勞動工具后要將工具放回原來的地方。請學生比較一下教室打掃前后有什么不同。五、拓展延伸 今天我們認識了這么多勞動工具，你們知道還有哪些勞動工具呢?引導(dǎo)學生說出：水桶、刷子、雞毛帚、吸塵器、拖把、垃圾桶等。再出示圖片，讓學生再次感官。六、作業(yè)六一