11年初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)[doc可編輯]

1、11 年初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)【年初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)范文】：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提 高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提 高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和 掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章 節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生 對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因 材施教，盡量降低落后面。那種為了留的

2、復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí) 教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不 良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技 能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的 化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手 做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí) 提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù) 習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕 問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的

3、過程， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提 出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本 知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身 經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能 力。3.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的 知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。 這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī) 械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知 識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和 分析問題，學(xué)以致用。4.深化

4、課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始 研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己 以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的 要求。5.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上 課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂 效果。6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越 來越大，弓I起了我們老師的高度重視。 在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng) 了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。7.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng) 賽活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒 尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。8從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)