阿尕爾森鎮(zhèn)中學(xué)杜玉教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化三個(gè)模塊，請(qǐng)根據(jù)你所教學(xué)科同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用填寫。整理信息姓 名杜玉了解電教學(xué)科英語所教學(xué)段初中電子郵件75075331qqaaa單位名稱鞏留縣阿尕爾森鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱： Unit 4 I used to be afraid of the dark . (period 1)本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from t

2、ime to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes, he did. Whats he like now? Hes tall now.2) 能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous, silent, helpful, from time to time,

3、 score2) 學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學(xué)難點(diǎn)：used to do/be 句型 請(qǐng)說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右） “好的開始是成功的一部分”，在Unit 4 I used to be afraid of the dark (period 1)這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,let the students look at the pictures,(shorthair/longhair),What does he/she look like?-she h

4、as short hair /she has long hair she/he is thin/fat 利用多媒體教學(xué)的直觀手段，有利創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃學(xué)生思維火花，從而引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新授課做了鋪墊第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請(qǐng)具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持 T: Twenty years ago, I was a student. But now, I'm a teacher. - I used to be a

5、 student.To get them to understand better, show them some picturesT: what does he /she look like?. She is short /he is a bald Questions:Teacher: Can you tell me what you looked like five years ago?Students: _. I used to have big eyes, but now I have small ones. I used to like math, but I like Englis

6、h now. 兩分鐘 信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：Unit 4 I used to be afraid of the dark . (period 1)本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes, he did. Whats he like now? Hes tall now

7、.2) 能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous, silent, helpful, from time to time, score2) 學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學(xué)難點(diǎn)：used to do/be 句型 教學(xué)能容：Unit 4 I used to be afraid of t

8、he dark . (period 1) 請(qǐng)簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。在Unit 4 I used to be afraid of the dark (period 1) 這堂課中，我采用形象直觀的圖片，講解本課重點(diǎn)句型：used to do something /used to be 學(xué)生能夠借助滑稽可笑的圖片描述人的外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)教師起著指導(dǎo)作用，利用圖片，換燈片讓學(xué)生親自去嘗試，分析，探究，并歸納相應(yīng)的學(xué)識(shí)知識(shí)。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)

9、的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學(xué)活動(dòng)簡述信息技術(shù)支持1. Look at the pictures and describe the people. What does he/she look like？short/ brown hair/curly hair tall/ good looking/short/strong/thin How can we describe the personality? Funny/quiet/outgoing/serious/shy Let the students lo

10、ok at the pictures of peoples feather. It is very interesting to learn. and then understand easily.2 Guess game: Kate is tall now. But she was Very short in the past-Kate used to be shortHe used to be short, but now he is tallHe used to be ugly, but now he is really handsomeMake sentences: She used

11、to be , but now she is 1a Fill in the chart with words to describe people1b Listen. 讓學(xué)生觀看有關(guān)人的外貌特點(diǎn)和個(gè)性的圖片，試圖仿句3A: Did Amy use to be straight hair?B: Yes, she did. She used to have straight hair.A: Whats she like now?B: She has curly hair now 根據(jù)圖片讓學(xué)生展開討論，能夠及時(shí)評(píng)價(jià)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)支持的評(píng)價(jià)優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計(jì)前的分析說明：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課

12、的教學(xué)過程，針對(duì)一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)的目的、所采用的評(píng)價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課的名稱：Unit 4 I used to be afraid of the dark . (period 1)本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes

13、, he did. Whats he like now? Hes tall now.2) 能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous, silent, helpful, from time to time, score2) 學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學(xué)難點(diǎn)：used to do/used to be 句型 第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。在“評(píng)價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請(qǐng)具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具課前：要求學(xué)生復(fù)習(xí)和查找有關(guān)描述人的外貌，個(gè)性特點(diǎn)的詞匯。識(shí)