北京版語文七年級下冊3《夏感》同步練習

1、教育精選夏感同步練習1、給下列加點字注音。貯滿（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ） 2、解釋下列詞語。(1)芊芊：_ (2)主宰：_ (3)春華秋實：_ (4)閑情逸致：_ 3、選詞填空。(1)充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、（ ）的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火紅的太陽（ ）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云。A.照 B.曬 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上（ ），在天地間升騰。A.走動 B.滾動 C.勞動 D.飄動4、細讀這樣的優(yōu)美句子：“山坡上的芊芊細草

2、長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻?！本涫接惺裁刺攸c？你能發(fā)揮想像再仿寫一兩句嗎？答：_ 5、梁衡散文以思想性、議論性見長，其散文語言多敘述和議論，但本文有點特別，以描寫居多。許多描寫細致生動，富有韻致，如第二段描寫鄉(xiāng)野景物，訴諸人的各種感官，以形象性見長。請問：“那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了?！边@是第二段末尾的句子，應該怎樣朗讀？“他們的肩上挑著夏秋兩季”隱含著作者怎樣的情感？答：_ 閱讀下面的文段，按要求回答問題。夏 梁 衡充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒

3、氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪擁著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華

4、秋實之間，自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那（ ）七八片綠葉的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，

5、他們的肩上挑著夏秋兩季。 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 6、依次填入文中括號處的一組詞語，恰當?shù)氖牵?） A.垂直 頂著悄然生長 B.長著 結著 默默前行 C.挑著 舉著匍匐前進 D.舞著 搖著 歡樂行進 7、第一段劃線的句子用了比喻：（1） 比喻的本體是 （2） 作者用此比喻的意圖是 _ 8、最后一段寫到“歷代文人不知寫了多少春花秋月”，作用是：_ 9、最后一段寫到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結尾處又“想大聲贊美黃金的夏季

6、” （1） 兩者是否矛盾？請簡述理由。_ _ （2） 作者為什么要贊美夏季？_ _ 10、通觀全文，選出不屬于作者所體會到的“夏感”的兩項：（ ）A、“充滿夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！?B、“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里?！?C、“有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律?！?D、“那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在天地間升騰。” E、“夏正當春華秋實之間，正是一個承前啟后、生命交替的旺季?！?11、下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是：（ ） A、第二段從“你看”以下部分，作者用擬人手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢。 B、第二段作者明寫繪畫用色的道理，暗寓了對精力

7、旺盛的中年人的贊美。 C、第三段由景及人，通過寫農民的勤勞忙碌來抒寫夏感，表明人是夏天勃勃生機的真正力量源泉。 D、第四段結束既再次揭示了本文的主旨，又與文章開頭照應。 E、 這篇托物言志的抒情散文，主要通過田野景象和虛擬的場面描寫并輔以議論來抒發(fā)情感。 參考答案：1、zh；dn；qin；png bo；di；p f2、（1）草木茂盛 （2）統(tǒng)治 （3）春華秋實： 春天開花，秋天結果。 （4）閑情逸致：閑適的情致。3、（1）C （2）D （3）B4、此題意在品味語言，又學以致用，訓練富有詩意的語言表達。這兩個句子，概括性強，又生動形象。它們句式相同，字數(shù)也差不多，語句錯落有致，瑯瑯上口。仿句可以豐富多樣，如：冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育著新的生命力。冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。5、逐漸升調；憫農。6、C 7、(1)比喻的本體是：麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的氣體。 (2)比喻的意圖是：為了說明春天的靈秀之氣在夏天已釀成了磅白礴