北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2 展開與折疊_第1頁
北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2 展開與折疊_第2頁
北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2 展開與折疊_第3頁
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文檔簡介

1、教育精選1.2 展開與折疊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷圖形的展開與折疊的活動，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。2.了解圓柱、圓錐、棱柱的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型。3.通過觀察發(fā)現(xiàn)、大膽猜想、動手操作、自主探究、合作交流，在學(xué)習(xí)中體驗到：數(shù)學(xué)活動充滿著探究和創(chuàng)造，以提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過程1、前置準(zhǔn)備：（1）在棱柱中，任何相鄰兩個面的交線都叫做。棱柱的所有都相等。棱柱的相同。的形狀都是長方形。（2）一底面是正方形的棱柱高為4cm，正方形的邊長都為2cm，則此棱柱共有條棱，所有棱長之和為cm。2、 自主學(xué)習(xí)p14“做一做”，并把結(jié)論寫下來（1）。（2）。（3）。3、合作交流完成p14“想

2、一想”，你有什么新收獲：。4、歸納總結(jié)：。5、當(dāng)堂訓(xùn)練：（1）如下圖所示，圖形能圍成一個正方體的是（ ） （2）如圖某些多面體的平面展開圖，把多面體的名稱寫在橫線上 學(xué)習(xí)筆記課下訓(xùn)練1、 如圖，三棱柱底面邊長為3cm，側(cè)棱長5cm，則此三棱柱共個面，側(cè)面展開圖的面積為 cm。2、 要把一個長方體剪成平面圖形，需要剪條棱。3、 下面展開圖能組成正方體的是。 A B C D4、 下列幾何體能展成如圖所示圖形的是。 A、三棱柱B、四棱柱 C、五棱柱 D、六棱柱5、如圖，把一個圓錐的側(cè)面沿圖中的線剪開，則會得到圖形。A、 B、 A 、三角形 B、圓 C、圓弧 D、扇形6、一個多面體的頂點數(shù)為v，棱數(shù)為e，面數(shù)為f，下列四種情況中肯定不會出現(xiàn)的是。A、v、e、f都是奇數(shù) B、v、e、f都是奇數(shù) C、v、e、f兩奇一偶 D、v、e、f一奇兩偶 中考真題如圖，一個35的方格

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