小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與概率

1、第六單元 整理和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能(1)能根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)表，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如計(jì)數(shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等)從眾多信息中提煉出有效數(shù)據(jù)并記錄在表中，會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步分析，能較敏銳地感悟到統(tǒng)計(jì)表中的一些隱性信息，根據(jù)需要處理信息，靈活選擇合適的方法解決問題。(2)能用自己的語言描述條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(3)進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法，并能解釋結(jié)果的實(shí)際意義，體會(huì)平均數(shù)的價(jià)值。2過程與方法經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3情感·態(tài)度·價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展數(shù)

2、據(jù)分析觀念，形成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能從統(tǒng)計(jì)的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。難點(diǎn)：培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材分析教材安排了三個(gè)層次的內(nèi)容：第一層是整理、回顧學(xué)過的統(tǒng)計(jì)與可能性的知識(shí)，即例1；第二層是回顧統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及適用的情況，即例2；最后，教材在引導(dǎo)學(xué)生思考“數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么”后，讓學(xué)生根據(jù)同學(xué)們普遍關(guān)心的問題，如每名學(xué)生的身高、體重、最喜歡的學(xué)科、圖書等項(xiàng)目，設(shè)計(jì)個(gè)人情況調(diào)查表，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。例3、例4、例5是一個(gè)整體，分別代表了數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過程。例3是讓學(xué)生先回顧數(shù)據(jù)收集、整理和分析

3、的基本過程，并親自參與確定統(tǒng)計(jì)的主題、設(shè)計(jì)具體統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目、收集數(shù)據(jù)的過程。有了這些原始數(shù)據(jù)，才可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析工作。教材中的調(diào)查表只是一個(gè)示例，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自行確定調(diào)查表的內(nèi)容。學(xué)情分析六年級(jí)的整理和復(fù)習(xí)階段，是小學(xué)生形成、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有利時(shí)機(jī)。由于這些知識(shí)都是學(xué)生原來學(xué)過的，因此在對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行全面的回顧、整理和比較時(shí)，必須全面、具體化。因此，加強(qiáng)整理和復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。教學(xué)時(shí)教師要善于就題論理、論思路，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比較一般的解題策略，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移和能力的提高。主要教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法啟發(fā)式、演示法、練習(xí)法、討論法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒

4、體課件、練習(xí)紙教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)整理和復(fù)習(xí)情境導(dǎo)入。展示：多媒體課件。引入：我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)？各種統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？適合什么情況下使用？回憶學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。1分工合作，收集整理。展示：多媒體課件。提問：數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，了解六年級(jí)學(xué)生的個(gè)人情況嗎？同桌合作，按要求設(shè)計(jì)調(diào)查表。把學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查表呈現(xiàn)在投影儀上，老師點(diǎn)評(píng)。展示：多媒體課件呈現(xiàn)調(diào)查表樣例。要求：(1)請(qǐng)以小組為單位，按照調(diào)查表設(shè)計(jì)的內(nèi)容分工合作，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。(2)想一想，除了問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外，還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？課前按要求調(diào)查六年級(jí)學(xué)生的個(gè)人情

5、況。說一說想法。要求：請(qǐng)以小組為單位，任選其中的某一個(gè)內(nèi)容整理數(shù)據(jù)。小組合作整理。2恰當(dāng)應(yīng)用，分析數(shù)據(jù)。六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖六(1)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖展示：多媒體課件呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理的三種方法。提問: (1)說說你們選擇這樣的統(tǒng)計(jì)圖的理由。(2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表，你得到哪些信息？有什么想法？說一說自己小組所選的統(tǒng)計(jì)圖的理由。看圖收集信息，說一說想法。六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。展示：多媒體課件。提問：(1)你看懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)了嗎？請(qǐng)你說一說。(2)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少？說說你是怎么得到的。(3)小組討論，什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和體重？說一說。在練習(xí)本上算一算平均數(shù)?？倲?shù)量÷總份數(shù)平均數(shù)小組討論問題。提問：你如果把全班同學(xué)編號(hào)，隨意抽取一名學(xué)生，該體重在36 kg及以下的可能性大？還是在39 kg及以上的可能性大？為什么？說一說想法。鞏固練習(xí)課本第98頁練習(xí)二十一第5題。展示：多媒體課件。(1)平均數(shù)約是。(2)平均分約是。這樣做有道理。歸納總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有