蘇教版七年級上冊數(shù)學【蘇教版七年級數(shù)學上冊教案】

1、本文格式為word版，下載可任意編輯蘇教版七年級上冊數(shù)學【蘇教版七年級數(shù)學上冊教案】 教學設計是依據(jù)教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地支配，形成教學方案的過程。以下是我為大家整理的蘇教版七班級數(shù)學上冊教案，盼望你們喜愛。 蘇教版七班級數(shù)學上冊教案(一) 2.2 數(shù)軸(1) 一、教學目標，教學重難點分析 (一)教學目標 (1)能依據(jù)構成數(shù)軸的三個要素正確畫出數(shù)軸; (2)學會由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來 (二)、重難點 重點：由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來 難點：能依據(jù)構成數(shù)軸的三個要素正確

2、畫出數(shù)軸; 二、教學過程 讓同學觀看溫度計 . 像這樣規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸. 引導同學總結:要正確地畫出數(shù)軸，那么數(shù)軸的三個要素原點、正方向和單位長度，缺一不行;畫出了數(shù)軸,那么任何有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示.數(shù)軸是 特別重要的數(shù)學工具，它使數(shù)和直線上的點建立了對應關系.它揭示了數(shù)和形之間的內在聯(lián)系，為我們討論問題供應了新的方法. (三)、歸納小結 (1)數(shù)軸的三個要素并畫出數(shù)軸：原點、正方向、單位長度 (2)由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來 蘇教版七班級數(shù)學上冊教案(二) 2.2 數(shù)軸(2) 一、教學目標，教學重難點分析 (一)教學目標

3、(1).能進一步把握數(shù)軸的三個要素，并正確畫出數(shù)軸; (2).學會由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來; (3).會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小; (二)、重難點 重難點：會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小; (三)、歸納小結 師生共同總結： 1.在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的大; 2.正數(shù)都大于零，負數(shù)都小于零，正數(shù)大于負數(shù). 蘇教版七班級數(shù)學上冊教案(三) 2.3第一課時:肯定值 一、教學目標 教材重難點分析 1、教學目標： 理解有理數(shù)的肯定值概念，并把握其表示方法; (2)嫻熟把握求一個有理數(shù)的肯定值的方法; 體會肯定值的幾何意義 2重點：求一個有理數(shù)的肯定值的

4、方法 難點：肯定值的幾何意義 二、教學過程： 1課前預備 2探究活動 3歸納小結 (1).一個正數(shù)的肯定值是它本身; (2).零的肯定值是零; (3).一個負數(shù)的肯定值是它的相反數(shù). (4)、 三 自我檢測 2.3其次課時:相反數(shù) 1、教學目標： (1)理解相反數(shù)的意義，把握求一個已知數(shù)的相反數(shù); (2)學會在數(shù)軸上畫出表示互為相反數(shù)的點,體會數(shù)形結合的思想. 2重點：求一個已知數(shù)的相反數(shù) 難點：在數(shù)軸上畫出表示互為相反數(shù)的點 二、教學過程 1課前預備 1(1)分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù)：5、-7、3、+11.2、a 2 (2) 化簡下列各數(shù)： (1)-(+10); (2)+(-0.15); (3)+(+3); (4)-(-20). 2探究活動 1、創(chuàng)設情境：(1)讓同學在數(shù)軸上畫出表示以下兩對數(shù)的點：-6 和 6 、1.5 和 -1.5. (2)讓同學分析以上點在數(shù)軸上的點的位置，談談你的發(fā)覺。 2、相反數(shù)的意義：