英文感謝信范文給老師 [給老師的感謝信范文400字]_第1頁
英文感謝信范文給老師 [給老師的感謝信范文400字]_第2頁
英文感謝信范文給老師 [給老師的感謝信范文400字]_第3頁
英文感謝信范文給老師 [給老師的感謝信范文400字]_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為word版,下載可任意編輯英文感謝信范文給老師 給老師的感謝信范文400字 寫感謝信是一種表達謝意的方式,你知道給老師的感謝信該怎么寫嗎?下面就讓我?guī)Т蠹铱纯匆幌盗薪o老師的感謝信.。望大家接受。 給老師的感謝信.篇一 敬重的東華門學校領(lǐng)導: 你們好!我是4年5班同學王睿涵的家長,謹以此信表達我們?nèi)覍?年5班楊玉珍老師的真誠感謝。 楊老師是一位喜愛同學、恪盡職守、仔細負責的好老師。楊老師在4年5班任教之后,對全部同學細致觀看嚴格要求。楊老師在孩子學習遇到困難時,悉心指導急躁關(guān)心;在發(fā)覺孩子消失自由散漫苗頭時,加強管理嚴格要求;并與 家 長 溝通,促使我們做好監(jiān)督、協(xié)作工作。 在看到孩

2、子些許進步時,適時鼓舞不吝褒獎,在您為孩子補課時有些家長不理解,您肯定受了許多的委屈但您仍為了提高孩子們的成果而努力著,看到他們一每天的進步,您肯定很興奮吧。正是由于楊老師的敬業(yè)負責和正確引導,王睿涵的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,學習愛好日益深厚,樂觀主動的完成各種學習任務,在學習成果明顯提高的同時也增加了自信。 王睿涵等同學一點一滴的進步,離不開楊老師辛勤的付出,對此,我們家長看在眼里心存感謝。在此用幾句乏力的文字,表達我們的殷殷謝意和無上崇敬:感謝您楊老師!您辛苦了! 我們還要向東華門學校致謝,感謝學校培育出這樣品德兼優(yōu)、愛崗敬業(yè)的好老師。 最終,謹借此信表達我們?nèi)覍W校領(lǐng)導和全體老師的誠心祝愿,

3、預祝校領(lǐng)導和全體老師身體健康,工作順當! 此致 給老師的感謝信.篇二 友愛的同行兄弟姐妹們: 你們好! 誠心感謝你們的慷慨解囊和無私關(guān)心。在百花群賀茂奎會長的號召與組織,及廣深家教群龍小元站長、課外課家教網(wǎng)站長肖進老師、特輔網(wǎng)站長楊水兵老師、福田英語群群主見英老師等各位群主的支持下,各位同行們紛紛向我們伸出了救濟之手,截止年6月18日,我們共收到同行及同行們的伴侶和家長捐款48560.39元。 自從去年七月黃桂生老師生病以來,我們得到了很多同行的關(guān)懷與關(guān)心。面對疾病與苦痛,除了自身的頑強和英勇外,最能給悲者以盼望,給弱者以力氣的,是來自他人及.無私的關(guān)懷。我們是不幸的,在人生最絢爛的時候卻被病

4、魔羈絆前行;但我們又是幸運的,在生命處于最低谷的時候有同行們的雪中送炭。正是同行們的關(guān)懷和愛心,給了我們與病魔抗爭的士氣,給了黃老師生命迸發(fā)活力的盼望。 去年黃老師生病后不久,我們的伴侶安曉春老師、蹇忠德老師、駱雪老師都先后關(guān)懷地向我們建議過,問我們有沒有必要讓大家來關(guān)心我們。但當時究竟剛剛生病,我們自己手頭還有些積蓄,我們想能夠自己扛著就不麻煩大家了,于是謝絕了大家的善意??蓺v經(jīng)坎坷輾轉(zhuǎn)各地求醫(yī)近一年,化療了七次,手上的錢就如流水般花出,再要面對至少五十萬的巨額移植相關(guān)費用,我感到了自己力氣的渺小。駱雪老師、張英老師得知后,熱忱地向我供應關(guān)心,把我們的逆境在群里轉(zhuǎn)達給了大家。后經(jīng)駱雪老師與百

5、花群賀茂奎會長取得聯(lián)系,賀會長當即召集了百花群主要成員協(xié)商募捐事宜,并利用百花群在家教行業(yè)的影響力和號召力勝利進行了蓮花山現(xiàn)場募捐。 福田英語群群主見英老師聯(lián)合廣深家教群龍小元站長、深圳課外課家教網(wǎng)肖進站長、特輔網(wǎng)站長楊水兵老師也在各自的群里發(fā)動了募捐。他們不僅慷慨解囊,龍小元站長、肖進站長、李競老師還冒著大雨打的親自把他們及四周伴侶籌集到的捐款送到我手中。 自募捐活動開展以來,熟悉的、不熟悉的同行們紛紛伸出了救濟之手,讓我倍覺感動,我感受到了來自我們家教行業(yè)這個大家庭的暖和和團結(jié)。 每一位老師都在盡最大的力氣關(guān)心我們: 語文徐天老師不僅自己捐款,還發(fā)動了同學家長捐款; 有兩位老師自己家也曾有

6、最親的人生病,經(jīng)濟也特別緊急卻也慷慨解囊; 一些來深圳不久,甚至還沒在深圳站穩(wěn)腳跟,居無定所的年輕人也都紛紛解囊相助; 還有那些不情愿透露姓名的家教老師們 我們無法書寫每一個閃爍人性光線的瞬間,也描繪不了每一份至純至真的關(guān)愛與真情,但我們發(fā)自肺腑地說聲"感謝'!都說大恩不言謝,但我們?nèi)砸蛲袀冋f聲感謝,向全部伸出救濟之手的同行們表示最真誠的謝意!向全部關(guān)注黃老師的同行們表示最誠心的感謝!是你們用愛心暖和了我們與病魔艱苦抗爭的心,讓我們感受到了在家教行業(yè)這個大家庭里來自大家似兄弟姐妹般的情意。大家的支持與關(guān)心就是動力之源,我們會克服困難,英勇面對。感謝你們!祝福好人一生平安!

7、 此致敬禮! 黃桂生、葉蓓 年6月18日 給老師的感謝信.篇三 楊老師: 您好! 伴著飄舞的雪花,享受著今冬第一場雪帶來的愉悅,在這個悄悄的夜晚,提起筆與你一起走進孩子的世界,共同共享孩子成長的歡樂! 作為傅正陽的姥姥,隔代訓練沒能阻攔住我訓練孩子的熱忱,孩子的童年只有一次,生命不會倒退,成長不能重來,任何失誤都會造成無法彌補的損失,任何勝利都代替不了訓練孩子的失敗,我深知孩子的基礎(chǔ)訓練的重要,除了強有力的家庭訓練外,還需要有一個懂訓練的老師,而語文老師更是至關(guān)重要的,不僅需要超群的教學力量,還需要具有豐富的學問。 我的小外孫是幸運的,在他三班級時遇到了你,一位特別優(yōu)秀的語文老師。 記得去年九

8、月,開學后的#第1篇作文題目是我的新語文老師,他的文中有一段是這樣寫的:"新來的語文老師,在教學上一絲不茍,對同學的要求很嚴,不能出半點錯。比如分析生字,我們分析得很亂,她會幫我們立刻訂正過來;讀課文時,我們讀得不齊,她會讓我們馬上停下來,然后一句一句地教我們念,直到念好為止。'這就是一個三班級孩子對新來的語文老師的第一印象。通過孩子的描述,我從中看到了一位有著高度責任感的語文老師的形象。 "楊老師,你可真叫個辛苦啊!' "楊老師,你對孩子們的學習抓得可真緊啊!' "楊老師,我孩子的作業(yè)寫得比以前快多了,字也工整了.' 一

9、句句樸實的語言,道出了家長對您工作的確定,一聲聲簡潔的話語,融入了家長心中說不盡的感謝。 一年多過去了,孩子的進步驗證了你教學的勝利,良好的學習習慣基本養(yǎng)成,綜合素養(yǎng)的提高表現(xiàn)在各個方面:上課留意聽講,大膽舉手發(fā)言,作業(yè)按時完成,書寫規(guī)范整齊,更可喜的是作文水平不斷提高,有些文章還上了太原晚報。一個團結(jié)同學,樂于助人,喜愛勞動,關(guān)懷集體,不怕吃苦,樂觀向上的傅正陽以嶄新的面貌向我們走來。 孩子的進步離不開老師辛勤的勞動,是楊老師豐富的教學閱歷和全新的訓練理念為同學開創(chuàng)了進展的空間,為傅正陽供應了展現(xiàn)才藝的舞臺,他的力量得到了最大的發(fā)揮,他的學習充實歡樂!正確的引導開啟了才智的大門,孩子在這里找到了學習的門道,找到了自信,找到了適合生長的土壤。良性的循環(huán)促進了孩子的進展,勝利的訓練定會為他今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。 窗外的雪還在靜靜地下著,有雪的夜晚思緒會飛得很遠,我記得你曾經(jīng)對我說過:"傅正陽這孩子潛力很大,肚子里裝得東西還真不少呢!'正如你所言,人的潛力是無限的,傅正陽的潛力需要我們共同去挖掘,傅正陽的進展需要推動力。為了孩子,我們只能耕耘,不問收獲。為了孩子,讓我們攜手共進,為他搭建通向勝利的橋梁。信任我們的努力,肯定會培育出一個好孩子,肯定會為祖國和人民造就一個杰出的人才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論