高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

1、高三生物“一輪”復(fù)習(xí)教學(xué)案【課 題】植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)要求】1、概述生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過程和方法2、解釋植物向光性的原因3、簡(jiǎn)述植物激素的概念4、說出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布5、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論、訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性【基礎(chǔ)梳理】 一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1）植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是_。2、植物的向光性：在_的照射下，植物朝著_方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。3、植物激素是由_產(chǎn)生的，能從_部位運(yùn)送到_部位，對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著_作用的_有機(jī)物。4、19世紀(jì)末，達(dá)爾文關(guān)于植物向光性實(shí)驗(yàn)提出：胚芽鞘的_具有_作用。_照射使胚芽鞘的_產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下

2、部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成_比_生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。5、1910年，詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘_產(chǎn)生的刺激可以透過_傳遞給下部。6、1914年，拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由于頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布 _而造成的。7、這些實(shí)驗(yàn)證明了_產(chǎn)生的成績(jī)可能是一種_，這種_的分布_造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。8、1928年，溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種 _。并將其命名為生長(zhǎng)素。9、1934年，郭葛等從玉米油、麥芽等材料中分離出這種物質(zhì)，也就是_。10、生長(zhǎng)素，又名_，是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素。進(jìn)一步研究表明植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，除了生長(zhǎng)素（IAA）以外，還有苯乙酸（PAA）

3、、吲哚丁酸（IBA）等。11、向光性是由于_造成的:_光照射后，胚芽鞘_一側(cè)的_含量多于_一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成了向光彎曲生長(zhǎng)。研究表明：植物的向光性生長(zhǎng)也與某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)有關(guān)，單側(cè)光使某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻造成的，向光側(cè)的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)多于背光一側(cè)?！纠}1】植物的下列運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，哪一項(xiàng)與植物激素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)的是 A、在光線明暗刺激下某些植物的葉片晝開夜合B、在雨點(diǎn)刺激下含羞草的小葉合攏起來C、向日葵幼嫩的花盤在陽光下跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)D、在觸摸刺激下紫薇（癢癢樹）的枝條微微抖動(dòng)【例題2】請(qǐng)根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將其用圖表示，并做簡(jiǎn)單的說明。1.向光性是否與單側(cè)光照有關(guān)？（如

4、果給你燕麥胚芽鞘、硬紙盒、光源等，如何來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?）結(jié)論：?jiǎn)蝹?cè)光照能引起胚芽鞘 生長(zhǎng)。（注意：彎曲部位在哪里？） 設(shè)問：那么除去尖端的胚芽鞘是否生長(zhǎng)？（以下實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗、溫暖、濕潤(rùn)的條件下進(jìn)行）.除去尖端的胚芽鞘是否生長(zhǎng)？結(jié)論：胚芽鞘生長(zhǎng)與 有關(guān)。 設(shè)問：胚芽鞘尖端是不是能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)?胚芽鞘尖端能否產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)？結(jié)論：胚芽鞘的尖端能 。設(shè)問：胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)是否因?yàn)樯L(zhǎng)素在它的兩側(cè)分布不均勻而引起的？是否因?yàn)樯L(zhǎng)素在胚芽鞘的兩側(cè)分布不均勻而引起它的彎曲生長(zhǎng)？ 結(jié)論：放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊的一側(cè)生長(zhǎng)素含量 ，長(zhǎng)得 。設(shè)問：在單側(cè)光照條件下，胚芽鞘的感光部位是否為其尖端？（

5、如果給你燕麥胚芽鞘、硬紙合、錫箔、光源等，如何來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?）5感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端？結(jié)論：胚芽鞘的 是感受光刺激的部位設(shè)問：?jiǎn)蝹?cè)光的照射影響，是抑制幼苗胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素合成，還是促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解，或者是生長(zhǎng)素在尖端作橫向運(yùn)輸？6.單側(cè)光的照射引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端不均勻分布的原因是什么？ 結(jié)論：從a與b結(jié)果來看，光線并沒有抑制胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素合成，也沒有促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解。從c與d結(jié)果來看，生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端從向光的一側(cè)向背光的一側(cè)作橫向運(yùn)輸，從而導(dǎo)致其兩側(cè)生長(zhǎng)素的含量不均勻分布。（想一想：c與d離體的胚芽鞘尖端產(chǎn)生了這一結(jié)果，那么用同樣方法處理胚芽鞘，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？） 胚芽

6、鞘實(shí)驗(yàn)總結(jié)：生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位_ _單側(cè)光影響的部位_ 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向_ _生長(zhǎng)素的作用部位是_ _【例題3】請(qǐng)判斷下列胚芽的生長(zhǎng)情況：( 表示單側(cè)光 表示云母片， 表示含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊） A B C D E F不透光的錫帽旋轉(zhuǎn)H I J K L2）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布12、生長(zhǎng)素主要的合成部位：_。13、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：只能從_運(yùn)輸?shù)絖，而不能反過來運(yùn)輸，即只能單向運(yùn)輸，稱為_。運(yùn)輸方式為_。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以在韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸-橫向運(yùn)輸。14、生長(zhǎng)素的分布：在植物體_都有分布，但相對(duì)集中在_的部位。如胚芽鞘、芽和根尖端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。15、生長(zhǎng)素

7、分布不均的原因：?jiǎn)蝹?cè)光照， 側(cè)多于 側(cè)重力 側(cè)多于 側(cè)側(cè)芽 頂芽； 幼根、幼莖 老根、老莖【例題4】圖表示用胚芽鞘中段和含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊（黑色小塊）做的一組實(shí)驗(yàn)。（1）過一段時(shí)間后測(cè)定原先不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊中是否有生長(zhǎng)素，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是：A瓊脂塊中_生長(zhǎng)素 B瓊脂塊中_生長(zhǎng)素,C瓊脂塊中_生長(zhǎng)素 D瓊脂塊中_生長(zhǎng)素。（2）該實(shí)驗(yàn)表示，植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是_，其運(yùn)輸方式是_。 A B C D 【例題5】有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等二、方法、步驟與

8、結(jié)果：（一） 制備瓊脂塊 含適宜濃度IAA的瓊脂塊 空白瓊脂塊 （二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。 以上實(shí)驗(yàn)步驟是否嚴(yán)密，如果不嚴(yán)密，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。二、生長(zhǎng)素的生理作用16、生長(zhǎng)素_（直接OR不直接）參與細(xì)胞代謝。給細(xì)胞傳達(dá)一種_代謝的信息。17、生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出_：既能_生長(zhǎng)，也能_生長(zhǎng)；既能_發(fā)芽，也能_發(fā)芽；既能防止落花落

9、果，也能_。18、生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用與_、_和_不同而有較大的差異。19、一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度_時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度_時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素_，老細(xì)胞則比較_；不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏度也不同。根、芽、莖的靈敏度比較：_。思考：植物頂端優(yōu)勢(shì)的原因？如何去處頂端優(yōu)勢(shì)？實(shí)際生活中的應(yīng)用方面有哪些？【例題6】（多選）右圖是研究物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明 A、根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性 B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性 C、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖請(qǐng)解釋，根和莖生長(zhǎng)情況不同原因。思考：如果在圖示開始時(shí)把它放到太空中，

10、在失重情況下，一段時(shí)間后生長(zhǎng)狀況是什么樣的？20、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條_。思考：移栽的植物枝條為什么要帶有少量的葉和芽？為什么要去掉部分葉？21、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)子房發(fā)育成_。思考：培育無籽番茄選定的時(shí)期、采取的方法、無籽原因？并與無子西瓜的獲得進(jìn)行比較。在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的(凹凸不平)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，該現(xiàn)象可解釋為_ _。22、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止落花落果，也能疏花疏果。23、根據(jù)不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，可用作 24、植物組織培養(yǎng)過程中，可控制 和 的比例影響愈傷組織 ?！纠}7】（多選）植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)

11、行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是 A、芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 B、芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 D、去成熟葉片可降低蒸騰作用【例題8】如圖所示，有4根月季枝條，將它們扦插后，枝條最易成活，且其生出的根最多的是 三、其他植物激素25、細(xì)胞分裂素： 功能： 。乙烯： 功能： 。赤霉素： 功能： 。脫落酸： 功能： 。26、植物的細(xì)胞的分化、器官的形成、生長(zhǎng)發(fā)育、成熟和衰老等都是多種激素_、_的結(jié)果。植物激素間既有_作用，如_；也有_作用，如_。決定某一生理效應(yīng)的往往不是某種激素的絕對(duì)量，而是各種激素間的_。如植物組織培養(yǎng)過程中_

12、和_的比例?！纠}9】將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出 A、芳香化合物 B、赤霉素C、乙烯 D、脫落酸【課堂反饋】1、植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。 為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊

13、脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量請(qǐng)回答：（1）圖a和b說明什么? （2）圖c和d說明什么? （3）圖e和f說明什么? （4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? 植物激素調(diào)節(jié)反饋練習(xí)1、下列說法中正確的是 A、不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的 B、生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快 C、發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D、頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，能通過自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽，從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條2、在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的西瓜（凹凸不均）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子都未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為 A、種子和發(fā)育需要果實(shí)來提供營(yíng)養(yǎng)B、發(fā)育著的種子里合成生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)C、無種子

14、的子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí) D、光照不均使生長(zhǎng)素分布不均勻3、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是 培育無籽番茄 培育無籽西瓜 果樹整枝修剪帶芽的枝條扦插 移栽植物時(shí)剪去部分葉片 棉花摘心A、 B、 C、 D、4、下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程中不能使用吲哚乙酸 A、處理扦插的月季枝條，促使加快生根B、處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C、處理去掉雄蕊的番茄，育出無籽果實(shí)D、處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)5、科學(xué)家做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其以雌蕊受二倍體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。

15、下列有關(guān)敘述中正確的是 A、上述無籽番茄的無籽性狀能遺傳B、上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳 C、若取無籽番茄植物的無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 D、若取上述無籽西瓜無性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組6、絲瓜為雌雄同株異花的植物，將剛萌動(dòng)的植物種子先在下表5種物質(zhì)一定濃度的溶液泡24小時(shí)，然后種植。比較最初10節(jié)的雌花與雄花平均數(shù)，求出性別比，觀察結(jié)果如下：處理雄花雌花比值（雄花：雌花）水（對(duì)照）21.23.85.6赤霉素（100mg/L）4.74.71.0CP(100mg/L)6.26.80.9乙烯利（1000mg/L）19.63.75.3整形素（10mg/L）3

16、3.11.227.6分析上表數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是 A、外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響了雌雄花的性別分化B、該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物也是如此C、花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果D、該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素，CP有利雌花的形成，整形素有利于雄花的形成7、科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）；把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把 一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一

17、段時(shí)間后，接受塊A、B、C、D、E、F的成分變化的敘述正確的是 （D ） A、含生長(zhǎng)素比多，含生長(zhǎng)素比多 B、含生長(zhǎng)素比少，含生長(zhǎng)素比多C、小塊中，含生長(zhǎng)素最多 D、中生長(zhǎng)素含量之和比中含生長(zhǎng)素多8、（多選）下列植物的運(yùn)動(dòng)中，與植物激素調(diào)節(jié)無關(guān)的是 A、夏天正午的陽光使植物的葉片發(fā)生萎蔫現(xiàn)象B、在雨點(diǎn)的刺激下含羞草的小葉合攏起來 C、衣藻游向光強(qiáng)度適宜的地方 D、水平放置的幼苗的根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)9、（多選）下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中正確的是 A、頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) B、除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制C、頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制D、切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)抑制10、下

18、圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，就測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（ ）A光照抑制生長(zhǎng)素的合成 B光照引起生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸C單側(cè)光引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸 D光照促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成11、如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是 （ ）A甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)B甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)C甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生

19、長(zhǎng)D甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)12、對(duì)于一植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布的敘述，正確的是A分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 頂芽側(cè)芽 B分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 頂芽側(cè)芽C分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 頂芽側(cè)芽 D分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 頂芽側(cè)芽13、下圖中線描述關(guān)于植物生長(zhǎng)素濃度和莖組織細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。如果對(duì)側(cè)芽施用同樣濃度范圍的生長(zhǎng)素，將會(huì)有哪種曲線代表其生長(zhǎng)關(guān)系 （ ）A BC D14、荷蘭學(xué)者FritsWent于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是 A

20、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)B影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng) D單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布15、在方形暗箱內(nèi)罩有放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動(dòng)花盆不動(dòng)），保持每15min勻速1周。1星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為16、右圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果 A.OA區(qū)間 B.OB區(qū)間C.進(jìn)入大于OA區(qū)間 D.進(jìn)入大于OB區(qū)間17、經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如下圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。

21、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是 A當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9mol·L-1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng)B若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-6mol·L-1C低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根據(jù)、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)D根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol·L-118、下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程，對(duì)其曲線變化的描述中正確的是甲圖A點(diǎn)時(shí)，生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，C點(diǎn)時(shí)，生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比乙