教科室工作計(jì)劃

1、教科室工作計(jì)劃教育改革和發(fā)展對教育科研工作提出了更高的要求，XXXXX年全區(qū)教育科研的總體思路是：堅(jiān)持“三點(diǎn)、三出、三為”的工作思路，即全區(qū)教育科研要直面教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、 重點(diǎn)；不斷出思想與經(jīng)驗(yàn)、出論文與著作、出新秀與名人；主動 積極為教育行政決策服務(wù)， 為教育改革與質(zhì)量提升服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)。具體工作思路為：一、進(jìn)一步完善教科研組織網(wǎng)絡(luò)1、 健全組織學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校教科處的工作職能和任務(wù)，重點(diǎn)抓好教育理論的學(xué)習(xí)， 搞好教育科學(xué)的研究和探討，及時(shí)傳遞教改信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究，掌握實(shí)際，為學(xué)校決策 和教育教學(xué)改革服務(wù)。2、 充實(shí)隊(duì)伍要求各學(xué)校要挑選理論素養(yǎng)好、科研熱情高的

2、骨干教師和干部充實(shí)學(xué)校教科研隊(duì)伍，并努力做到讓基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在職稱評定、晉升、進(jìn)修和課時(shí)等方面對教科研骨干培養(yǎng) 對象進(jìn)行傾斜。同時(shí)要利用培訓(xùn)和活動的機(jī)會，培養(yǎng)一批區(qū)內(nèi)教科研骨干力量，推動我區(qū)的教科研事業(yè)積極有效地向前發(fā)展。3、 建設(shè)基地我區(qū)現(xiàn)有八所揚(yáng)州市“十一五”教科研樣板學(xué)校。我們要充分發(fā)揮他們的教育科研基地的作用，切實(shí)加強(qiáng)研究，率先取得成果，引領(lǐng)我區(qū)的教科研事業(yè)。同時(shí)要鼓勵(lì)更多的學(xué)校成為各級教科研實(shí)驗(yàn)基地。二、做好“十一五”課題的管理工作我區(qū)的“十一五”課題的選擇、申報(bào)、立項(xiàng)工作已取得一定的成績。目前，已有國家級課題4個(gè)，省級課題17個(gè)，市級課題44個(gè)，區(qū)級課題8個(gè)，待批復(fù)的各級課題 52

3、個(gè)。切實(shí)做好課 題的管理工作將直接影響未來幾年學(xué)校教科研的研究方向和各 級學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、 課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、 課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。 計(jì)劃從以下幾方面開展工作：1、 建立檔案借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法， 建立我區(qū)的課題電子檔案庫，及時(shí)關(guān)注各級課題的進(jìn)展。每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期 末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得 失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。2、 組織開題營造和濃郁課題研究的氛圍， 更可以規(guī)范課 題的

4、過程管理。同時(shí)能對一部分立項(xiàng)題目過大的課題能及時(shí)加以 指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)性和針對性。3、 認(rèn)真培訓(xùn)讓學(xué)校和教師關(guān)注教育科研前沿的最新知識和發(fā)展動態(tài)，使課題內(nèi)容真實(shí)反映新課程改革中的新問題、新情況，對當(dāng)前課堂有效性教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。打算把培訓(xùn)工作分期分批地放到學(xué)校去，做到有的放矢，講求實(shí)效。4、加強(qiáng)調(diào)研和巡查及時(shí)實(shí)地了解各課題的實(shí)施過程、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、 課題的中期檢測、課題成果鑒定等環(huán)節(jié)， 重視課題的過程研究， 加強(qiáng)有關(guān)課題研究過程的溝通，做到資源共享，在交流中有所突破。 確保有序正常地開展課題研究，努力做到“學(xué)校管理、教學(xué)研究課題化，課題研究工作化與校本化”， 爭取“校校有

5、課題，人人都參與，個(gè)個(gè)出成果”。三、堅(jiān)持以新課程改革為中心，落實(shí)校本教研策略1、 貫徹課程改革精神各校要根據(jù)國家和省市教育主管部門的要求，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程，特別是研究性學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)和管理，重視對教師的專項(xiàng)培訓(xùn)， 結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實(shí)際， 形成 綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。2、 開設(shè)好校本課程各校要充分挖掘社區(qū)和學(xué)校的課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，盡快形成各自的校本課程方案。在校本課程開設(shè)過程中，要積極實(shí)施學(xué)生本位課程，努力避免教師本位 和學(xué)科本位課程，要以新一輪課程改革為契機(jī)， 凸現(xiàn)學(xué)校的特色， 培養(yǎng)學(xué)生的特長，提升辦學(xué)的品位，促進(jìn)教改的實(shí)施。打算在5月份，對全區(qū)校本課程的開設(shè)和研究情況作一調(diào)查，并進(jìn)行

6、全區(qū)的校本課程成果的評選。3. 推進(jìn)“教研訓(xùn)”一體我們將選取有一定基礎(chǔ)的學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行教育科研培訓(xùn)課程化、系列化和全員 化的嘗試，加速教師教科研培訓(xùn)的進(jìn)程。我們將通過“三結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，即“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，力求提高“教研訓(xùn)”質(zhì)量和效率。另外，將定期舉辦學(xué)校教科室主任培訓(xùn)班、教科研骨干培訓(xùn)班，以切實(shí)提高他們的教科研水平，發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)作用。4. 加強(qiáng)教科研考核進(jìn)一步修訂和完善了xxxx區(qū)教科研考核辦法，推動全區(qū)教科研工作的細(xì)實(shí)化和檔案化，以此作為 考核平臺，大力推動我區(qū)的教科研工作，使各單位學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，

7、干有抓手。同時(shí)要求各單位切實(shí)做好教科研的檔案管理 工作，使工作的創(chuàng)新， 活動的特色和業(yè)績的亮點(diǎn)能痕跡化，也便于今后工作的借鑒。“科研興教，向教育科研要質(zhì)量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用與服務(wù)作用，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高，為xxxx區(qū)“質(zhì)量效益年”的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。xxxxx 年2月附：具體工作安排二月份制定和下發(fā)XXXXX年XXXX區(qū)教科研工作計(jì)劃；做好教科研考核的歸檔工作；三月份組織幼兒園系統(tǒng)的課題研究的開題活動組織江蘇省中小學(xué)“十一五”教學(xué)研究重點(diǎn)課題新課程背景下課堂教學(xué)

8、評價(jià)方式的研究與應(yīng)用的開題活動四月份組織小學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動組織全區(qū)“十五”課題研究優(yōu)秀成果評選活動。五月份組織中學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動；組織全區(qū)的校本課程成果的評選組織教師參加省級所論文評選活動；六月份組織開展“有效教學(xué)”讀書沙龍活動；七月份組織XXXXX年XXXX區(qū)“新課程背景下課堂教學(xué)評價(jià)方式的研究與應(yīng)用”優(yōu)秀論文評選活動進(jìn)行教育科研上半年工作總結(jié)組織全區(qū)“先進(jìn)教科室”的評選活動八月份組織參加省、市、區(qū)教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動九月份召開課題組長會議，研討課題研究中期成果的論證工作布置下學(xué)期工作十月份進(jìn)行部分課題的中期成果論證工作十一月份組織全區(qū)綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案的評比著手總結(jié)X