人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)現(xiàn)代文員專業(yè)

1、人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)現(xiàn)代文員專業(yè)中國文學(xué)通論（2）課程一體化設(shè)計(jì)方案一、課程說明    中國文學(xué)通論是沈陽廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育“現(xiàn)代文員”專業(yè)的必修課，分成中國文學(xué)通論（1）（古代部分）與中國文學(xué)通論（2）（現(xiàn)當(dāng)代部分）。此方案專門就中國文學(xué)通論（2）作出相應(yīng)的說明與規(guī)定。該課程共4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72學(xué)時，其中面授輔導(dǎo)為27學(xué)時，其他教學(xué)手段為45學(xué)時，    二、課程資源1文字教材 :  本課程使用的文字基本教材為20世紀(jì)中國文學(xué)（李平、陳林群著） 、20世紀(jì)中國文學(xué)作品選（李平、陳林群選編）上海三聯(lián)書店出版

2、 。20世紀(jì)中國文學(xué)作品選中所編選的作品，以20世紀(jì)中國文學(xué)重點(diǎn)分析的為主。這兩本教材配套使用。2教學(xué)資源：    本門課程的教學(xué)資源包括教學(xué)輔導(dǎo)、在線測試、電子教案及網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等。三、課程性質(zhì)和任務(wù)1、 開設(shè)該課程，是為了使學(xué)生對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本成果及文學(xué)風(fēng)格有較全面的了解，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。同時，通過對作家作品的品鑒、賞析和研讀，提高學(xué)生了解社會和歷史、理解人和事的能力。較高的理解力是協(xié)調(diào)能力的前提，而協(xié)調(diào)能力則是一個現(xiàn)代文員的基本專業(yè)能力。2、 教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在“作家作品”的分析和鑒賞上，“文學(xué)史常識”的部分，要在教師指導(dǎo)下由

3、學(xué)生自學(xué)?？紤]到該門課程的性質(zhì)：它是人文的不是技術(shù)的，它是情感的不是邏輯的，它是人性的不是機(jī)械的，它是心理的不是物理的，它是素養(yǎng)的不是工具的，教學(xué)方法上應(yīng)比較注重面授，充分利用全國電大系統(tǒng)教學(xué)點(diǎn)密布的“人網(wǎng)”優(yōu)勢，同時網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)起到重要的輔助作用。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)圖（解讀分析教學(xué)法）    本課程在教學(xué)過程中通過以文學(xué)作品解讀作為切入點(diǎn)，依托于我校的“124”教學(xué)模式，采用多種媒體、多種方式進(jìn)行，使學(xué)生通過多種方法獲得多方面的文學(xué)知識，訓(xùn)練分析文學(xué)思潮與文學(xué)作品的能力。具體的設(shè)計(jì)流程如下：改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)閱讀教材作品鑒賞思考上網(wǎng)查詢 在線學(xué)習(xí)交流討論分析做分

4、析學(xué)習(xí)筆記理論講解與作品解讀測 試反饋學(xué)習(xí)信息自 學(xué)學(xué)部委員學(xué)導(dǎo) 學(xué)學(xué)部委員學(xué)助 學(xué)學(xué)部委員學(xué)促 學(xué)學(xué)部委員學(xué)五、課程教學(xué)進(jìn)度安排：教學(xué)周 時間 章 內(nèi)容 形式和手段 授課地點(diǎn) 教師 備注 1 17時30分到20時00分 序論第一至五章序論、雜文與白話美文、現(xiàn)代小說、新詩、話劇面授與媒體輔助教學(xué) 沈陽電大 樊林  2 17時30分到20時00分 序論第一至五章對知識模塊 答疑、講評 網(wǎng)上講評答疑 沈陽電大 樊林  3 17時30分到20時00分 第六至第十二章現(xiàn)代長篇小說、頌歌文學(xué)面授與媒體輔助教學(xué) 沈陽電大 樊林  4 17時30分到20時00分 第六至第十二章

5、對知識模塊 答疑、講評 網(wǎng)上講評答疑 沈陽電大 樊林  5 17時30分到20時00分 第十三至十六章朦朧詩、反思文學(xué)與尋根文學(xué)面授與媒體輔助教學(xué) 沈陽電大 樊林  6 17時30分到20時00分 第十三至十六章對知識模塊 答疑、講評 網(wǎng)上講評答疑 沈陽電大 樊林  7 17時30分到20時00分 第十七至十八章新寫實(shí)小說、先鋒敘事面授與媒體輔助教學(xué) 沈陽電大 樊林  8 17時30分到20時00分 第十七至十八章對知識模塊 答疑、講評 網(wǎng)上講評答疑 沈陽電大 樊林  9 17時30分到20時00分 總復(fù)習(xí) 全書重點(diǎn)內(nèi)容 面授課堂討論答疑 沈陽

6、電大 樊林   學(xué)員自主學(xué)習(xí)進(jìn)度表周序號 日期時間 章內(nèi)容 形式和手段 責(zé)任教師 自學(xué)目標(biāo) 2月日至月日 序論第一至五章序論20世紀(jì)初葉文學(xué)前半部分網(wǎng)絡(luò)、教材、自學(xué)筆記 樊林了解文學(xué)史發(fā)展的基本狀況4月日至月日 第六至七章20世紀(jì)初葉文學(xué)后半部分網(wǎng)絡(luò)、教材、自學(xué)筆記 樊林掌握文學(xué)思潮發(fā)展的脈絡(luò)6月日至月日 第八至十二章20世紀(jì)中葉文學(xué)網(wǎng)絡(luò)、教材、自學(xué)筆記 樊林了解作品時代背景及創(chuàng)作過程8月日至月日 第十三至十八章20世紀(jì)末葉文學(xué) 網(wǎng)絡(luò)、教材、自學(xué)筆記 樊林探討作品的思想價值與現(xiàn)實(shí)意義9 月日至月日 總復(fù)習(xí)全書重點(diǎn)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)、教材、自學(xué)筆記 樊林全面梳理課程重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的建議和方法     自學(xué)是電大學(xué)生獲得知識的一種重要方式，無論是主講課還是輔導(dǎo)課程，都要注意對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生自己更應(yīng)重視自學(xué)能力的培養(yǎng)，要注意學(xué)習(xí)方法的變更，充分利用多種媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)過程中要充分利用學(xué)習(xí)筆記，要及時和責(zé)任教師進(jìn)行溝通，要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢