高中理科理綜的科學學習方法

1、本文格式為word版，下載可任意編輯 高中理科理綜的科學學習方法 高中理科生除了要勤奮學習，更要敏捷把握科學的學習方法，理科本就需要敏捷運用學問點去解題，那么同學們應當怎樣科學學習呢?下面是我整理的高中理科理綜的科學學習方法，僅供參考。 高中理科理綜的科學學習方法：物理 重視試驗，勤于試驗 電學試驗是高中物理的難點，也是高考常考的內(nèi)容，因此肯定要學好這部分的內(nèi)容。在做試驗之前肯定要弄清晰試驗的原理及步驟，留意觀看，做好每一個試驗。有力量的同學可以自己設計一些試驗，并且到試驗室進行驗證。這對試驗力量的提高是很大的關心。 聽講與自學相結(jié)合 較之高一、高二的教學內(nèi)容多，課堂容量大，同學們肯定要留意聽

2、老師的講解，跟上老師的思路。上課仔細聽，是同學們學習方法、提高力量的最直接、最有效的途徑。在聽課中要樂觀思索，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率，必需在課前進行預習，預習時要留意新舊學問的聯(lián)系，把新學習的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結(jié)構(gòu)的模式之中，快速把握學問，順當達到學問的遷移。預習既增加對相關內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解力量、審題力量。久而久之，同學們的自學力量也會有很大的提高。 定期復習總結(jié) 在學習過程中要養(yǎng)成定期復習總結(jié)的好習慣。復習不是學問的簡潔重復，而是升華提高的過程。一是當天復習，這是高效省時的學習方法之一。二是章末復習，明確每章學問的主干線，

3、把握其學問結(jié)構(gòu)，使學問系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的熟悉結(jié)構(gòu)和學問系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學學問，又學到了方法，提高了力量。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復習，就會發(fā)覺，厚厚的物理教科書其實是"很薄的'。要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快轉(zhuǎn)變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。 高中理科理綜的科學學習方法：化學 學會把握"七會' 學會自學教材。學會自學才能主動地接受書本學問，而預習則是學會自學的必要步驟。 學會聽課。聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦

4、筋，樂觀思維，想懂所學內(nèi)容。 學會閱讀?？蛇\用"五字'閱讀法，即"讀、想、問、寫、記'。 學會比較歸納?？墒股璧氖挛锸熳R化，從而實現(xiàn)對新學問的把握。如學習第一章氮族元素時，可依據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點與不同點，推出它們性質(zhì)上有相像之處也有遞變規(guī)律，并留意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新學問，又鞏固了對舊學問的把握。 學會質(zhì)疑。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要擅長質(zhì)疑、發(fā)覺問題，必需學會對事物進行全面的觀看，并在此基礎上進行分析、比較才能實現(xiàn)?？捎?quot;逆向思維、覺察特別'

5、法來提出問題，或"擅長對比'才能發(fā)覺問題，并"窮追不舍'、"刨根究底'。 學會記憶。大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應當感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多、學問碎，大多是試驗結(jié)論。需要精確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學性質(zhì)，記住幾個常用的解題方法和基本的試驗操作，然后經(jīng)過肯定的訓練，將所記的學問融會貫穿，最終形成力量。 同時要特殊留意處理好討論課本與做題的關系。討論課本與做題的精力安排詳細來說，可以是4比6甚至3比7。 高中理科理綜的科學學習方法：生物 生物，把握了教材就是取得了一半的勝利。書中的圖

6、例、試驗、涉及的化學式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結(jié)重點詞，如"功能、"作用'、"本質(zhì)是'，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如"基因是有遺傳效應的dna片段'等等。還要把握好的記憶方法。 (一)簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將學問簡化成有規(guī)律的幾個字來關心記憶。例如dna的分子結(jié)構(gòu)可簡化為"五四三二一'，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，許多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)章的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 (二)聯(lián)想記憶法 即依據(jù)教材內(nèi)容，奇妙地利用聯(lián)想關心記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅

7、這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不簡單遺忘。 (三)對比記憶法 在生物學學習中，有許多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，簡單記憶。例猶如化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整、物質(zhì)循環(huán)與能量流淌等等。 (四)衍射記憶法 此法是以某一重要的學問點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他學問盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)學問的總結(jié)或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關學問聯(lián)系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的進展、細胞的學說、細胞的種