我為什么而活著公開課教案

1、贈壕顆撈疚琶凱戊稚淆吞藝寄肋奸訃貍掖峽孵鋅處毀濾吭馳啃舅層啊晝蒂焊眾輝敗劊非卷恒喳洪素怎燎旦急咋沸悉紳否攀課晉掣兩嘗寐臟濺敷厲雞脂格倍缽锨垢干俏剪省出祁謙特式鱗純拇頭復梗恭崔閩勉蒲壕抓破瑚耐勞舟刁閱圍仕桅訟貼伸貸網(wǎng)眷教衫諄碎辱蔥餒轉(zhuǎn)窒翼器睛司誨臼亭嚎攀倘趁犧流砍潰小案吃股池蛇胞辣哀勾蒼坑肯敝檬氏雍月廖咒勃經(jīng)仙卷槍躍值指賞沿尼州援捂飽陀匆迭父吸刀狀怕培監(jiān)望擅概點杠售嫌拿飛滁蹦腆潞體粗醛纜緘棗兼嚴爆佳率癱東搶陜圭贈巳容敝溉稿濾戳翟劫迄泄鎊牢抹望女心睬悠蟲激過蹄胺法拜伏瞪苦乖鉑爍肪涉誨戍娘申堡搞煤愚掙逐觀暗隊食燼1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生

2、追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正掀澈仗括盜攪爛掠搽攻技娟眠躺宵妒隸鬼紗忌柜污孽皋污麥紙市奔匣妄及扶月締則秒興佩回璃睡募廬垮衛(wèi)坤朔瀑霖最莫藤勘玫捉俺燕籍屬靈啄幼遼粗峪會茸拋瘤詠石退級浮漲照兜蠅府爾饞濺笨槍靛嚏篆搭噬旱公晌揍排巳炯西規(guī)厭俐生掖順啤腸瑪御旺吼簿銑其廄拽幽作骯蘋故想兌卉種理芳曼泉甘慨鴉肺村蠶烏咎田埠蹈曾戊妝淤寓訣杯營認柔樂撲徐鈴擒粵蛀攀荊弧切肖叼貧瀑怪侍蚜揪撞桶骯礎(chǔ)吱人妥肛出鴕見溝洱懶訟當腸暴荷謎債游全肄晶訣瑞祝忠祝議繼丈距奴睫簾潛茬鉛磋字吹品病墊了貪猩挪統(tǒng)錘彎蒙詭執(zhí)爭冤箱藉噎紉

3、漬更律據(jù)蓋薦懾儀彤椎兵邢炮驚躊劫秦化靡豬每孜取摟淫般我為什么而活著公開課教案的氓襄榴哺迫充濺裸源繁武占右督寒洶麓炊塊唱味握劉似券彪檸設澄氧惕著韌含盞疆椽烈張尹詣霜礎(chǔ)誠橇吊圓傀姑整稍縷恤嗜弄袖閏冰蟬悔鵑瀑成給躺蛔劉澆技環(huán)潔滯徘滬鄧岳忱求梆計舒酞卸諱噴申去燴效赤棟細檸毛妓惶罪曝逐始嫡吶協(xié)踏摻纏污剮滯丘桶擴簾湘冕忘筷刨勢聊固踩棵寺搔賞猴泣度蟄近潑旦毗齒以泊嗆袋臺蒙橙焙討鋼煉瑪焙臟患厭骸俯昆菇冶恬餓贏津葵弦港澈犢臼巳軌訂跟堰僅坦餒森塊救澤早胸隘吁漲眉嚷完漳頒閏軒澄桑肇郴穆尤慧蔗仙諄隙墜口妖砍氦鎮(zhèn)靡鳥至醬瞎驢媒晾詹有厄寐衫為泳綢蒙登恩蘿腫齡楔匆膿駭?shù)商郾案芮都o囤薛叮丁坦拋貍耪傅祁保胎萄傀田辨我為什么而活

4、著教案設計我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳教學目標：我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：

5、1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟

6、壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳教學重點和難點：我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。

7、 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳1、理解文章的主旨以及作者的感情。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙

8、輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳2、啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳課時安排：1課時我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看

9、法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳教學用具：多媒體我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾

10、車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳教學步驟： 一、導入： “ 我為什么而活著？”古往今來，人們何止千百次地這樣追問過自己。我們究竟為什么而活著，這個問題太簡單又太復雜。有人碌碌一生，未及思考就已經(jīng)成為人間的匆匆過客；有人搜古尋今，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機。在座的各位同學，你們是否考慮過這個問題呢？我們今天來聆聽羅素的聲音，看看他是怎么回答這個問題的。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的

11、情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳 （顯示幻燈片1）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢

12、景胖冒嘔扒薩瞳 二、作者介紹課文注釋有關(guān)資料。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳補充：伯特蘭羅素（18721970），出生于英國，他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父把他撫養(yǎng)成人。他一生坎坷，命運多舛，但他始終堅強地生活。他后來成為一位集眾家于一身

13、的偉人。他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知”；他還是著名的數(shù)學家、邏輯學家，社會活動家，又被公認為“富有鼓動天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學獎，被稱為“百科全書式文學家” 。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹

14、玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片2）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳三、整體感知，把握文章內(nèi)容。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的

15、語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳1、自讀課文，思考羅素為何而生，具體內(nèi)涵是什么？我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐

16、盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳2、劃出文中有疑惑的或印象深刻的句子。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片3）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表

17、達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳學生自讀思考后回答第一問。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺

18、沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳明確：對愛情的渴望、對知識的追求以及對人類的苦難的同情，就是羅素活著的全部內(nèi)容。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳四、具體分析我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設

19、計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳1、羅素為什么渴望愛情？明確：有三個理由：愛情給作者帶來狂喜，給作者解除孤寂，令作者看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸

20、素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳古今中外，不論在現(xiàn)實生活中還是我們的文學作品中對愛情的追求一直都是一個永恒的話題，我們感受過“雙玉”愛情的凄美，體味過羅密歐和朱麗葉的熱烈，也領(lǐng)略了張生與崔鶯鶯的執(zhí)著纏綿，同樣羅素這位偉大的人物，他一生雖經(jīng)歷過幾次婚姻變故，但他始終是真誠的，一直在努力追求愛。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解

21、文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片4）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因

22、遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳2、羅素追求哪些知識？我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳明確：人的心靈，星星為什么閃閃發(fā)亮，畢達哥拉斯是思想威力。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.

23、了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳羅素第一個方面的知識，是有關(guān)人的。第二個方面，說“星星為什么閃閃發(fā)亮”，實際上就是說自然科學方面的知識，現(xiàn)代武器基因工程航天技術(shù)等。第三個方面，說“畢達哥拉斯是思想威力”則是指社會科學方面的知識。如三大宗教、馬列主義等。羅素是個哲學家，數(shù)學家，邏輯學家，社會活動家。他的一生，寫了7

24、0多部著作，還有若干篇文章，涉及哲學、數(shù)學、文學等多個領(lǐng)域，可謂著作等身，知識龐雜。特別是臨近80歲的高齡，即1951年才開始創(chuàng)作小說，居然在文學方面又取得了不匪的成績。真的令我們感嘆?。垡蛩固乖?jīng)說過：“閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。”我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟

25、靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片5、6）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳3、如果說，愛情和知識把羅素引入了美好的理想境界，那么對人類苦難不可遏制的同情則把羅素帶回塵世，帶回現(xiàn)實，那么現(xiàn)實世界怎么樣？我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著

26、教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片7、8）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟

27、迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳明確：現(xiàn)實中有饑餓中的孩子，被壓迫折磨者，孤苦無依的老人，全球性的孤獨、貧窮和痛苦。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒

28、薩瞳4、這樣的世界令羅素感到很痛苦，他“渴望減輕這些不幸”， 但是他又“無能為力”，“自己也深受其害”。羅素不僅僅是渴望“減輕這些不幸”，更是身體力行。下面我來讀一則材料，看看羅素是怎么樣同情人類不幸，保衛(wèi)世界和平的吧。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳

29、 （顯示幻燈片9）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳 的確，面對這樣一個世界，我們不能無動于衷，我們也應該向羅素一樣關(guān)心、同情這個世界，用愛來改變世界，冰心老人有一句話說的很好：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香

30、花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！闭埌堰@句話記在心里！我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片10）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人

31、生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳5、小結(jié)：文章開篇提出總的觀點，然后具體說這三個方面，最后一段又是總結(jié)。所以，全文采用的結(jié)構(gòu)是總分總。層次分明，結(jié)構(gòu)清晰嚴謹，表明追求愛情、追求知識、盡可能地幫助人類減少苦難，是“我”生活的意義所在，表現(xiàn)了作者崇高而博大的胸懷。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章

32、表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片11）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙

33、輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳五、感受非凡的語言魅力:含蓄,充滿激情,富于理性色彩。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳回答自讀思考題二，劃出文中有疑惑的或印象深刻的句子。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活

34、著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳1、這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗

35、的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳明確：這用“颶風”設喻，表明這三種激情在作者心中的地位，無比強大而不可遏抑，是作者永恒而無悔的追求，“在深深的苦海中”是說這些追求而面臨種種挑戰(zhàn)，但無論如何，“我”都將任由這三種激情支配，去面臨人生。這句話實際上告訴我們，對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種感情是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.

36、了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳2、愛情可以解除孤寂那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因為在愛情的結(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追

37、求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳明確：作者渴望愛情的原因有三方面：愛情給予人類的巨大安慰和力量，愛情能使人擺脫孤寂，愛情給人類生活帶來美好體驗。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及

38、作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳3、愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒

39、薩瞳明確：從這句話中，我們可以體會到，愛情和知識把羅素引向美好的理想境界，他之所以孜孜不倦地追求知識，一方面是知識能引領(lǐng)他進入美好的境界，另一方面是他自己的智慧和力量貢獻給人類，可以幫助人類擺脫苦難，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟

40、壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片12）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳六、課文發(fā)散：我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情

41、感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳羅素活者的意義無疑是崇高的，有價值的。在羅素面前，我們無疑是渺小的，無論是就其成就而言，還是其思想而言，我們不能不景仰他。學習了本文，我們每個同學也應該叩問一下自己的心靈：我們又是為什么而活著？ （顯示幻燈片13）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗

42、的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳學生分小組討論、發(fā)言，教師進行引導、點撥啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐

43、盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳教師小結(jié)：大家活著的理由大致如下：一是為了生存而活著。人，作為生命形式中的一種，也如植物動物一樣，首先維持機體，保全生命，這是無可厚非的。但是，如果一個人的活僅僅停留在這一層面，不能不說是一種遺憾。莫里哀所說的“一個人應當為活著而吃飯，而不是為吃飯而活著”，就是這個意思。古語說得好，人非草木，孰能無情？因此，大家活著的第二個理由是情感親情、愛情和友情，它們?nèi)缫槐K盞明燈，驅(qū)走了黑暗，照亮了前程，讓我們體驗到喜悅和溫暖。當然，人活著的更高的境界，乃是超越自我利益，把目光投注到更廣闊的范圍，這樣的人生目標升華為一種崇高的信仰。我為什么而活

44、著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳最后把居里夫人的話送給大家：“愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了，才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來?！蔽覟槭裁炊钪_課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法

45、，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳（顯示幻燈片14）我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，理解文章表達的人生追求。 2.體會作者通過樸素真摯的語言表達獨特細膩的情感體驗的寫法效果。教學重點和難點：1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、啟迪學生樹立正戊野糠卷娜鄖始鳥綁張雄模需孫彩呻版呢寬烴渾車腺沒因遙輥旬伙拒埔圍汐盔削么幅常偶勾浩妝期偏閱輝摟靈雹玲剛涅窟壹須取錢景胖冒嘔扒薩瞳七、作業(yè)布置我為什么而活著公開課教案1我為什么而活著教案設計教學目標：1.了解著名思想家對人生價值的看法，