教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、教育的研究與實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一個(gè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會“師者, 傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲 , 我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅 , 近 30天的時(shí)間 ,教學(xué)理 論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐 , 模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué) , 盡管生澀 , 但在慢慢 的成熟之中 , 讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂 , 當(dāng)然也少不了有挫折和困 難。2012年 2 月 14 日, 我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進(jìn)行實(shí)習(xí) ,實(shí)習(xí)的主要 目的是為了增加我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn) ,多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識 , 為以后走向教師 崗位奠定基礎(chǔ)。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間 ,在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努

2、力下 , 較好的完 成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求 , 主要任務(wù)有三方面 : 教學(xué)任務(wù)、班 主任工作和教育調(diào)查。一、在教學(xué)工作方面由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評比” , 我有機(jī)會聽了很多次優(yōu)質(zhì) 課,收獲頗多。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 知識淵博而且精心準(zhǔn)備 ,所以 他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解, 精心設(shè)計(jì)的課堂流程 , 教師的啟發(fā)性教學(xué) , 學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間 很快就過去了 , 可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生 , 能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課 是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會發(fā)

3、現(xiàn)你很快樂 , 時(shí)間過得很快 ,在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會到了。在實(shí)習(xí)期間 ,共聽課 10節(jié), 共完成了 7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù) 28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會到 做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面 ,我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是 : 上臺講課 , 能把握住課堂節(jié)奏 ,和學(xué)生們進(jìn)行好溝通 , 能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個(gè) 步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。在這個(gè)過程中 , 就可以看到每位教師的真正實(shí)力 ,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待 , 是否把上講臺講課當(dāng)作一件 重要的事 ,是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課, 目的是學(xué)習(xí)知識 ;現(xiàn)在作為教師上課 ,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不

4、一樣 , 我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛開 始看教材的時(shí)候 ,我以為高中的內(nèi)容是比較容易的 , 沒想到看了課本才知道自己錯(cuò) 了,高中的課本知識點(diǎn)比以前開闊 , 有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知 識一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水 , 做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江 水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚 ,我查閱了很多相關(guān)的書籍 , 并且上網(wǎng)查找資料 實(shí)在找不到的我就不恥下問 , 找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師解決。當(dāng)我把課本知識 點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁 ,寥寥無比。如果照教材講下去 ,不用 20分鐘就可以完事。在請 教了科目的原任老師和自己思考后 , 終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。其次是寫教案 ,

5、 在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā) ,也就是備學(xué)生。第一節(jié) 課雖然有充分的準(zhǔn)備 ,但第一節(jié)課上的效果不是很好 , 和自己預(yù)想的有比較大的差 距。我想主要是因?yàn)榈谝还?jié)課太緊張 , 沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的 原因。聲音不夠洪亮 , 沒有和學(xué)生們互動(dòng)好。但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺 蠻高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié) , 認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗(yàn) , 第二節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了非常明顯的變化 , 與同學(xué)們配合得很好 ,自己很欣喜 聲音也大起來了 , 有底氣得多。俗話說 : “知之者不如好之者好之者不如樂之 者?！迸d趣對于一個(gè)高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、 興趣調(diào)動(dòng)起來 , 使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí) , 逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候 , 我都會 采取以“學(xué)生為主 , 老師為輔”的教學(xué)方式 , 課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識點(diǎn) 我加以補(bǔ)充。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容 , 同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。接著我教授新知。因?yàn)檎n堂 都是以學(xué)生講為主 ,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 , 由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為 “我要學(xué)”的教學(xué)方式 , 激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。從我自己的親身體會來講 , 要做好教學(xué)工作 , 必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi) 容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì) , 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,針對學(xué)生的實(shí)際情況。確定 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功 , 首

7、先備課要認(rèn) 真,對教材內(nèi)容熟悉 , 能較好地組織上好一堂課 ,基本達(dá)到教學(xué)目的 ;其次課后輔導(dǎo)學(xué)生 , 經(jīng)常與學(xué)生溝通 , 幫助他們解決難題 , 對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法 , 達(dá) 到因材施教 ; 最后是認(rèn)真批改作業(yè) , 評講作業(yè)。二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任 , 一大群十七八歲的大孩子 , 又可愛 , 又活潑 , 又 好動(dòng) , 又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天 , 有同學(xué)問我?guī)讱q ,甚至叫我“老師同 學(xué)”。為了盡快熟悉班級里的情況 , 我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。 我堅(jiān)持每天督促他們早讀 , 檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常和他們聊天 , 拉短我和他們之 間的距離 , 自習(xí)時(shí)候

8、去看班 , 幫他們解決難題 , 同學(xué)們和我的關(guān)系非常好 , 我心里也 感到很高興。通過一個(gè)月與他們的相處 , 我知道要想做一個(gè)好班主任是件挺不容 易的事 , 要想成為一個(gè)好班主任要具備三方面 :( 一全面了解學(xué)生1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式 等,了解他們的特點(diǎn) , 以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點(diǎn) , 有些學(xué)生“吃軟不吃硬” , 有些學(xué)生“吃硬不吃軟” , 根據(jù) 學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法 , 達(dá)到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行 活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會的

9、時(shí)候 , 看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。2、了解學(xué)生心目中的理想 , 通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會 讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法 , 或者以書面的形式表達(dá) , 根據(jù)學(xué)生提出的建議和看法 , 找出自身的不足之處 , 加以改進(jìn) , 爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。( 二發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要 , 但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯 得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱 , 那么班干部就是一個(gè)班的支柱 , 支撐著 整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對一個(gè)班的興 衰起著十分重要的作用 , 對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委

10、是班主任的 眼睛 , 對管理班級起著舉足輕重的作用。因此 , 培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是 志在必得的。( 三班主任的素質(zhì)要高班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則 , 說到做到。班主 任的一言一行學(xué)生都看在眼里 ,做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾 , 自己就首 先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格、氣質(zhì)、人格魅力 和能力等心理特征 ,班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生 , 使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛 ,才 能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化 的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生, 使師生之間相互尊重、相互信任 ,

11、產(chǎn)生情感共鳴 , 班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服 ,師生才 能融洽交流。三、教育調(diào)查實(shí)習(xí)期間在淄博市桓臺二中進(jìn)行了一次“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào) 查。通過調(diào)查研究 ,對如何做好班主任的工作有了初步的了解 , 為如何做好一個(gè)優(yōu) 秀班主任提供了客觀依據(jù) , 這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個(gè)班主任應(yīng)具備許多素質(zhì) , 為我以后如何做好班主任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)習(xí) ,我個(gè)人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議 , 在教育方面 ,我 認(rèn)為還要有所創(chuàng)新 ,雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn) , 引用了多媒體 教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力 ,但教學(xué)還是不夠大膽 , 如果能在此基 礎(chǔ)上再加以創(chuàng)

12、新和改進(jìn)教學(xué)方法 , 我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個(gè)人 而言 , 我仍然存在許多不足之處 , 比如我的經(jīng)驗(yàn)和知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 , 和那些資深的 老教師比起來我還差的很遠(yuǎn) , 所以在今后的日子里 ,我會更加努力學(xué)習(xí) , 開闊我的 視野,增加個(gè)人的知識量 , 多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn) , 只有足夠的經(jīng)驗(yàn)才能上好課。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了 , 這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要 當(dāng)好一名教師 , 我還有很長的路要走 , 我會繼續(xù)努力的?，F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)月的實(shí)習(xí) , 使我真正體會到做一位老師的樂趣 , 同時(shí), 它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐 , 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個(gè)月 的實(shí)習(xí), 現(xiàn)在回想起來 ,短短的實(shí)習(xí)生活 ,感覺可以說不錯(cuò) , 真的很不錯(cuò)