小學(xué)生心理輔導(dǎo)教學(xué)資源

1、小學(xué)生心理輔導(dǎo)一、說明（一）課程性質(zhì)小學(xué)生心理輔導(dǎo)介紹了小學(xué)生心理輔導(dǎo)的一些基本原理，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師運(yùn)用心理健康的知識(shí)和理論，提高分析、指導(dǎo)和解決小學(xué)生心理行為問題的能力。具有實(shí)踐性強(qiáng)，實(shí)用性突出的特點(diǎn)。（二）教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們了解：學(xué)校心理健康教育的重要性，并具備一定心理健康教育的知識(shí)、技能，以便今后在教學(xué)中靈活處理遇到的各種心理問題。課程的開設(shè)旨在使學(xué)生掌握心理健康的基本知識(shí)，及時(shí)給予小學(xué)生積極的心理指導(dǎo)，幫助小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，完善自我，發(fā)展自我，優(yōu)化心理素質(zhì)，提高心理水平，促進(jìn)全面發(fā)展。（三）課程教學(xué)的層次及基本要求根據(jù)本課程的學(xué)科特點(diǎn)，課程教學(xué)要求設(shè)為四個(gè)層次：了解、

2、:識(shí)記、理解和應(yīng)用。了解：對(duì)各章的一般內(nèi)容介紹有所了解：；識(shí)記：指對(duì)各章的基本概念、基本原理和理論要“知道是什么”有較清楚的記憶，能夠較準(zhǔn)確的描述；理解：指對(duì)基本理論、原則、規(guī)律和方法有進(jìn)一步的了解，有較系統(tǒng)的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)，“知道為什么”，對(duì)有關(guān)問題能進(jìn)行準(zhǔn)確的闡釋；應(yīng)用：指將基本理論、原則、規(guī)律和方法應(yīng)用于實(shí)踐之中，并能結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，運(yùn)用這些知識(shí)、理論，解釋和分析問題。即“知道做什么”。（四）教學(xué)內(nèi)容心理輔導(dǎo)導(dǎo)論、心理輔導(dǎo)教師、心理輔導(dǎo)理論、心理輔導(dǎo)過程、小組心理輔導(dǎo)、小學(xué)生行為矯正、小學(xué)生家庭輔導(dǎo)、小學(xué)生繪畫分析與輔導(dǎo)、小學(xué)生游戲輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的管理等。（五）教學(xué)時(shí)數(shù)54學(xué)

3、時(shí)。（六）教學(xué)方式針對(duì)本課程的特點(diǎn)，教學(xué)方法和教學(xué)形式可注意以下幾點(diǎn)：首先，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要認(rèn)真閱讀文字教材，較清晰的了解小學(xué)生健康教育的基本概念；其二，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，并充分發(fā)揮多種媒體教材的教學(xué)功能，幫助學(xué)生生動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)這門課程；第三，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題進(jìn)行案例研討，促進(jìn)理論的應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，必須已對(duì)心理學(xué)知識(shí)，特別是兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)方面的知識(shí)已基本掌握。教師可在教學(xué)進(jìn)程中適當(dāng)補(bǔ)充心理學(xué)知識(shí)。二、本文第一章導(dǎo)論教學(xué)要點(diǎn)：心理輔導(dǎo)的本質(zhì)與特點(diǎn)、心理輔導(dǎo)中的道德問題。2 教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)性的助人活動(dòng)（1學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)的

4、定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系。第二節(jié)小學(xué)生心理輔導(dǎo)的特殊問題（2學(xué)時(shí)）小學(xué)生心理輔導(dǎo)的特點(diǎn)與意義。第三節(jié)小學(xué)生心理輔導(dǎo)員的道德與規(guī)范（1學(xué)時(shí)）小學(xué)生心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德規(guī)范、心理輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的原則。第四節(jié)心理輔導(dǎo)發(fā)展簡史（2學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)的形成與發(fā)展的歷史、學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷史、我國心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷程?？己艘螅?、了解：心理輔導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2、理解：心理輔導(dǎo)的道德規(guī)范。3、識(shí)記：心理輔導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系。第二章心理輔導(dǎo)教師教學(xué)要點(diǎn)：如何成為有效的心理教師、心理教師的個(gè)人成長與心理保健。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)輔導(dǎo)教師本省時(shí)心理輔導(dǎo)的首要

5、因素（1學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系。第二節(jié)成為有效的心理輔導(dǎo)教師（第三節(jié)）心理輔導(dǎo)教師的的個(gè)人成長（1學(xué)時(shí)）小學(xué)生心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德規(guī)范、心理輔導(dǎo)中應(yīng)遵循的原則。第四節(jié)心理輔導(dǎo)教師的心理保?。?學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)的形成與發(fā)展的歷史、學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷史、我國心理輔導(dǎo)的發(fā)展歷程?？己艘螅?、了解：心理輔導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2、理解：心理輔導(dǎo)的道德規(guī)范。3、識(shí)記：心理輔導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系。第三章小學(xué)生心理輔導(dǎo)的有關(guān)理論教學(xué)要點(diǎn)：心理輔導(dǎo)的主要理論及其實(shí)際應(yīng)用，以精神分析、人本主義咨詢方法為重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)精神分析療法

6、（2學(xué)時(shí)）精神分析的人性觀、精神分析理論的基本概念、精神分析的治療方法。第二節(jié)阿德勒療法（2學(xué)時(shí)）阿德勒療法的人性觀、阿德勒療法的輔導(dǎo)方法。第三節(jié)以人為中心療法（1學(xué)時(shí)）3 以人為中心療法的人性觀、以人為中心理論的主要概念、以人為中心療法的輔導(dǎo)方法。第四節(jié)行為療法（1學(xué)時(shí)）行為療法的人性觀、行為療法的主要概念、行為療法的輔導(dǎo)方法。第五節(jié)理性情緒療法（2學(xué)時(shí)）理性情緒療法的人性觀、理性情緒療法主要概念、理性情緒療法的輔導(dǎo)方法。第六節(jié)現(xiàn)實(shí)療法（2學(xué)時(shí)）現(xiàn)實(shí)療法的人性觀、現(xiàn)實(shí)療法主要概念、現(xiàn)實(shí)療法的輔導(dǎo)方法?？己艘螅?、了解：心理輔導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2、理解：心理輔導(dǎo)的道德規(guī)范。3、識(shí)記：心理輔

7、導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系。第四章心理輔導(dǎo)過程教學(xué)要點(diǎn)：心理輔導(dǎo)關(guān)系的建立以及心理輔導(dǎo)過程經(jīng)歷的幾個(gè)階段。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)心理輔導(dǎo)目標(biāo)（1學(xué)時(shí)）確立心理輔導(dǎo)目標(biāo)的意義以及心理輔導(dǎo)目標(biāo)的層次。第二節(jié)心理輔導(dǎo)過程（1學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)關(guān)系的特質(zhì)及基本條件。第三節(jié)心理輔導(dǎo)的主要階段（1學(xué)時(shí)）心理輔導(dǎo)的預(yù)備、探討感應(yīng)、行動(dòng)、跟進(jìn)階段。第四節(jié)輔導(dǎo)談話（1學(xué)時(shí)）輔導(dǎo)談話的特質(zhì)及談話中的非言語信息考核要求：1、了解：確立心理輔導(dǎo)目標(biāo)的意義以及心理輔導(dǎo)目標(biāo)的層次。2、理解：心理輔導(dǎo)的預(yù)備、探討感應(yīng)、行動(dòng)、跟進(jìn)階段。3、識(shí)記：心理輔導(dǎo)的定義、心理輔導(dǎo)與德育、心理治療的關(guān)系心理輔導(dǎo)的預(yù)備

8、、探討感應(yīng)、行動(dòng)、跟進(jìn)階段。第五章小組心理輔導(dǎo)教學(xué)要點(diǎn)：心理輔導(dǎo)的本質(zhì)與特點(diǎn)、心理輔導(dǎo)中的道德問題。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)小組輔導(dǎo)與小組動(dòng)力（1學(xué)時(shí)）小組輔導(dǎo)的定義、小組輔導(dǎo)的種類與目標(biāo)、小組的動(dòng)力。第二節(jié)小組心理輔導(dǎo)的過程與實(shí)施（1學(xué)時(shí)）小組輔導(dǎo)的開始、過渡、投入、終結(jié)階段。第三節(jié)小組組長與成員（1學(xué)時(shí)）成功組長的人格特征、組長必備的專業(yè)知識(shí)能力和技術(shù)、組長在小組中的角色、小組組員在小組中的表現(xiàn)。第四節(jié)小組輔導(dǎo)與小組性班級(jí)（1學(xué)時(shí)）4 高效能小組性班級(jí)的特質(zhì)、小組性班級(jí)的發(fā)展、小組性班級(jí)教師應(yīng)具備的小組技巧?？己艘螅?、了解：小組輔導(dǎo)的種類與目標(biāo)。2、理解：小組輔導(dǎo)的開始、過渡、

9、投入終結(jié)階段。3、識(shí)記：小組心理輔導(dǎo)的方法。第六章小學(xué)生行為矯正教學(xué)要點(diǎn)：行為矯正的概念、行為矯正的具體方法、學(xué)習(xí)困難及品行不良的矯正方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)行為矯正概述（1學(xué)時(shí)）行為矯正的特點(diǎn)、行為矯正的一般過程、欣慰的觀測與記錄。第二節(jié)行為矯正的基本策略（2學(xué)時(shí))行為矯正的強(qiáng)化、懲罰、消退等方法。第三節(jié)行為矯正的擴(kuò)展方法（1學(xué)時(shí)）小學(xué)生行為矯正的塑造、泛化、代幣制自我管理等方法。第四節(jié)小學(xué)生行為問題的矯正（2學(xué)時(shí)）小學(xué)生學(xué)業(yè)不良、注意缺陷、恐懼與焦慮等行為問題的矯正?？己艘螅?、了解：行為矯正的一般過程。2、識(shí)記：行為矯正的基本策略和行為矯正的擴(kuò)展方法。3、應(yīng)用：用行為矯正

10、的理論對(duì)具體的案例做出分析并進(jìn)行矯正。第七章小學(xué)生家庭輔導(dǎo)教學(xué)要點(diǎn)：小學(xué)生家庭輔導(dǎo)的意義和方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)家庭及其發(fā)展（1學(xué)時(shí)）家庭及其功能、家庭生命周期、家庭發(fā)展的轉(zhuǎn)折及壓力。第二節(jié)家庭輔導(dǎo)（1學(xué)時(shí)）家庭輔導(dǎo)及其意義、家庭輔導(dǎo)中的雙重束縛等概念、家庭輔導(dǎo)的發(fā)展及取向。第三節(jié)小學(xué)家庭輔導(dǎo)的實(shí)施（2學(xué)時(shí)）家庭輔導(dǎo)的基本流程、提問技巧、家譜圖等工具。考核要求：1、了解：家庭及其功能、家庭生命周期、家庭發(fā)展的轉(zhuǎn)折及壓力。2、理解：家庭輔導(dǎo)及其意義、家庭輔導(dǎo)的發(fā)展及取向。3、識(shí)記：家庭輔導(dǎo)的基本流程。第八章小學(xué)生繪畫分析與輔導(dǎo)教學(xué)要點(diǎn)：心理輔導(dǎo)的本質(zhì)與特點(diǎn)、心理輔導(dǎo)中的道德問題。

11、教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)5 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)繪畫輔導(dǎo)及其意義1學(xué)時(shí)）繪畫輔導(dǎo)及其由來、繪畫輔導(dǎo)在小學(xué)生心理輔導(dǎo)中的意義。第二節(jié)小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)的一般問題(2學(xué)時(shí)）小學(xué)生繪畫的發(fā)展、繪畫中的心理賦意、繪畫輔導(dǎo)的實(shí)施原則及情境要求。第三節(jié)小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)的實(shí)施（3學(xué)時(shí)）繪畫表現(xiàn)特性分析、動(dòng)態(tài)繪畫概念分析、繪畫輔導(dǎo)作用的發(fā)揮?？己艘螅?、了解：繪畫輔導(dǎo)及其由來、在小學(xué)生心理輔導(dǎo)中的意義。2、理解：繪畫心理輔導(dǎo)的原理。3、識(shí)記：繪畫心理分析的基本過程與方法。第九章小學(xué)生游戲輔導(dǎo)教學(xué)要點(diǎn)：游戲輔導(dǎo)的意義及主要理論、游戲輔導(dǎo)的要求及實(shí)施。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)游戲與游戲輔導(dǎo)（1學(xué)時(shí)）心理游戲的意義及特點(diǎn)、游戲輔導(dǎo)的定義及主要理論。第二節(jié)游戲輔導(dǎo)的情境安排（1學(xué)時(shí)）游戲輔導(dǎo)室的設(shè)置與游戲輔導(dǎo)的玩具。第三節(jié)游戲輔導(dǎo)的原則與實(shí)施（2學(xué)時(shí)）游戲輔導(dǎo)應(yīng)遵循的原則與實(shí)施的過程?？己艘螅?、了解：游戲輔導(dǎo)的定義及主要理論。2、理解：游戲輔導(dǎo)室的設(shè)置與游戲輔導(dǎo)的玩具要求。3、識(shí)記：游戲輔導(dǎo)實(shí)施的過程與方法。第十章小學(xué)生心理輔導(dǎo)的其他方法教學(xué)要點(diǎn)：小學(xué)生心理劇輔導(dǎo)、音樂輔導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)等輔導(dǎo)方法的特點(diǎn)及實(shí)施。教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)小學(xué)生心理劇輔導(dǎo)（2學(xué)