倍的認(rèn)識 全國公開課一等獎(jiǎng)

倍的認(rèn)識主講人：青石鎮(zhèn)桐梓小學(xué)舒存智主講內(nèi)容：建立倍的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解倍的含義。2.會求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。

建立倍的概念

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念。教學(xué)難點(diǎn)：建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的一般思路，根據(jù)圖形會求解倍數(shù)。

教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們在上課之前我們來做個(gè)小游戲好嗎？看誰眼力最好?，F(xiàn)在我請4個(gè)男生來前面站第一排，再請8個(gè)女生來前面站第二排。思考：第一排幾個(gè)男生？（4個(gè)）第二排幾個(gè)女生？（8個(gè)）第二排有幾個(gè)4？（2個(gè)4）

同學(xué)們像這種情況我們就說女生是男生人數(shù)的2倍，那么就讓我們今天一起共同學(xué)習(xí)“倍的認(rèn)識吧”二、探究新知1、教學(xué)教材第50頁例1，初步形成“倍”的概念看一看:圖片中有（）根胡蘿卜，紅蘿卜有（）根，白蘿卜有（）根。想一想：白蘿卜有（）個(gè)2根，即白蘿卜是胡蘿卜的（）倍。紅蘿卜有（）個(gè)2根，即紅蘿卜是胡蘿卜的（）倍。26105533太棒了2、鞏固“倍”的概念

（1）畫一畫第一行：第二行：第二行是第一行的2倍，即是2個(gè)3這么多。第三行是第一行的3倍，即是有3個(gè)3這么多。請把把第二行和第三行的笑臉畫出來。第三行：3個(gè)6個(gè)9個(gè)藍(lán)蝴蝶的只數(shù)是紅蝴蝶的1倍同樣多也可以說成：1倍。紅蝴蝶的只數(shù)是藍(lán)蝴蝶的1倍正方形的個(gè)數(shù)：圓的個(gè)數(shù)：的個(gè)數(shù)比的個(gè)數(shù)少（）個(gè)。的個(gè)數(shù)比的個(gè)數(shù)多（）個(gè)。

5個(gè)2個(gè)555

的個(gè)數(shù)是的（）倍2（2）填一填大家完成的很不錯(cuò)，現(xiàn)在你們都明白了“倍”的概念了嗎？練一練(共5小題）紅蝴蝶3只藍(lán)蝴蝶6只藍(lán)蝴蝶有（）個(gè)（）只思考：藍(lán)蝴蝶是紅蝴蝶數(shù)量的倍（1）2三、鞏固練習(xí)23擺1個(gè)正方形用4根小棒。擺3個(gè)正方形，是（）個(gè)（）根。3個(gè)4根可以說成（）的（）倍。3443（2）3個(gè)25個(gè)3可以說成是2的3倍。（注意：不是3的2倍）可以說成是3的5倍。（3）藍(lán)蝴蝶的只數(shù)是紅蝴蝶的（）倍。請用“

是

的

倍”說一句話。2只3個(gè)2只3

6

是2

的3

倍（4）第一行：

第二行畫的是第一行的5倍。第二行有多少個(gè)?2個(gè)10個(gè)（5）本節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)會了用倍數(shù)的知識解決簡單實(shí)際問題。課堂小結(jié)“理解了倍的概念”，和一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義。課后作業(yè)：做數(shù)學(xué)課本50頁“做一做”1、2題。53頁“練習(xí)十一”第一題54頁第四題、第五題。（字要規(guī)范喲）