2018年浙美版七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、浙美版七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案溫州市甌海區(qū)仙巖第一中學(xué)杜富貴 一、教材分析浙美版七年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě),以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別 是教育部?根底教育課程改革綱要試行?為指針,以教育部2021年制定并頒發(fā)的修訂后的?義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?為主要依據(jù),浙江美術(shù)人民美術(shù)出 版社組織有關(guān)專家和教師在教材試用情況做了全面深入的調(diào)查研究后,遵照課改精神對(duì)教材作了修訂,并經(jīng)教育部審定.目前,新版的浙美版義務(wù)教育美術(shù)教科 書(shū)2021年秋季開(kāi)始正式投入使用,到了 2021年為止,我們一直在使用.該教材的編寫(xiě),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu), 構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)

2、實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié) 構(gòu)為根本特征的美術(shù)教材新體系, 表達(dá)以學(xué)生全面開(kāi)展為本的教育理念, 強(qiáng)調(diào)形 成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使得學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科根底知識(shí)與根本技 能,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀、價(jià)值觀.本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí) 踐水平的協(xié)調(diào)開(kāi)展,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原那么,選擇符合初 一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題. 全冊(cè)共有7課,分為6個(gè)單元,內(nèi)容 涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索 4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中設(shè) 計(jì)應(yīng)用和欣賞評(píng)述占有較大比重,欣賞除專題欣賞外,尚有較多的隨堂教學(xué) 內(nèi)容分配在各課之中.二、學(xué)情分析初

3、一新生是學(xué)生從小學(xué)刀初中的第一個(gè)關(guān)鍵的銜接階段,；對(duì)學(xué)生到初中的美術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變很特殊,很無(wú)助,充滿未知數(shù),每個(gè)學(xué)生初來(lái)初中學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生 都來(lái)自不同小學(xué),而每個(gè)小學(xué)的美術(shù)教學(xué)又存在恨到的差異, 形成不同學(xué)生的美 術(shù)根底知識(shí)和美術(shù)素養(yǎng)存在很大的區(qū)別, 一些學(xué)生根底知識(shí)扎實(shí),繪畫(huà)水平也出 色,有些學(xué)生什么也不行,因此,在初一階段要增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,降低 美術(shù)的技巧難度,強(qiáng)化美術(shù)的思維和審美水平的培養(yǎng),豐富并滿足不同班級(jí)學(xué)生 的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.三、教學(xué)目標(biāo)1 .?走進(jìn)美術(shù)?：通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解美術(shù)的主要種類及藝術(shù)特點(diǎn),逐步形成提升視覺(jué)感受和欣賞美術(shù)作品的水平,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情

4、趣和人文素養(yǎng).2 .?手繪學(xué)習(xí)筆記?：徒手畫(huà)的“根本知識(shí)、徒手畫(huà)的“根本技能、徒 手畫(huà)的“根本運(yùn)用.從介紹徒手畫(huà)的根本知識(shí)到繪制的方法,從線條的表現(xiàn)到 形體的概括,再?gòu)谋憩F(xiàn)空間的透視知識(shí)到室外寫(xiě)生,各局部?jī)?nèi)容相互聯(lián)系,逐步 深入,構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)立而完整的單元.3 .?手繪圖表?：熟悉和體會(huì)圖表在生活中的作用.通過(guò)學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖表, 提升學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的水平.培養(yǎng)學(xué)生的審美水平、開(kāi)展終身學(xué)習(xí)的能 力、自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考水平、運(yùn)用知識(shí)的水平 ,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性,培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感.4 .?生活中的紋樣?：初步理解適合紋樣的知識(shí)與特點(diǎn),感受適合紋樣的魅 力

5、.學(xué)習(xí)適合紋樣的設(shè)計(jì)方法并嘗試設(shè)計(jì)紋樣.5 .?板報(bào)設(shè)計(jì)?：學(xué)習(xí)字體變化及版面設(shè)計(jì).提升學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性表達(dá)的水平,學(xué)以致用.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生 活的美好情感.6 .?出水芙蓉?：了解荷花的相關(guān)知識(shí)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn).、學(xué)習(xí)線描荷花的方 法,掌握不同工具的涂色技巧.通過(guò)學(xué)習(xí),感受作品表達(dá)的思想情感.培養(yǎng)學(xué)生 樂(lè)觀的生活態(tài)度.7 .?鳥(niǎo)語(yǔ)花香?：通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)的學(xué)習(xí),初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法.學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)中竹子的畫(huà)法、 梅花的畫(huà)法及花鳥(niǎo)的表現(xiàn)技法,并嘗試運(yùn)用 筆墨表現(xiàn)竹子、梅花及鳥(niǎo)類.8 .?梅蘭竹菊“四君子?：了解梅、蘭、竹、菊的生長(zhǎng)習(xí)性與造型特點(diǎn), 領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)

6、文化中托物言志的思想內(nèi)涵. 學(xué)習(xí)竹子和梅花的寫(xiě)意畫(huà)法,了解中國(guó)畫(huà) 筆墨技法與造型的關(guān)系,提升鑒賞水平.感受“四君子的自然美,培養(yǎng)學(xué)生形 成高雅的審美情趣與熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想情感.9 . «迎新年?：培養(yǎng)學(xué)生間合作完成任務(wù)的水平,同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng) 手水平10 .?齊白石?：了解齊白石的生平,理解其作品的藝術(shù)特點(diǎn)和人文內(nèi)涵.11 .?畢加索?：以畫(huà)家畢加索為突破口,學(xué)習(xí)欣賞西方現(xiàn)代繪畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn).四、教學(xué)重難點(diǎn)1 .?走進(jìn)美術(shù)?：掌握繪畫(huà)的類別及不同角度的分類.了解繪畫(huà)不同種類的 特點(diǎn)及區(qū)別.2 .?手繪學(xué)習(xí)筆記?：重點(diǎn)：了解徒手畫(huà)的根本知識(shí)和繪制方法.難點(diǎn)：如何用把

7、立體的物品轉(zhuǎn)換成平面的徒手畫(huà).3 .?手繪圖表?：重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素,各種類型的圖表設(shè)計(jì).難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)圖表的繪制方法.4 .?生活中的紋樣?：紋樣設(shè)計(jì)各要素剖析,學(xué)習(xí)創(chuàng)意圖形的構(gòu)思方法與表 現(xiàn)手法.如何引導(dǎo)學(xué)生完成“紋樣一一聯(lián)想一一創(chuàng)意的學(xué)習(xí)過(guò)程.5 .?板報(bào)設(shè)計(jì)?：教學(xué)重點(diǎn)：了解刊頭字體設(shè)計(jì)的要素和創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的基 本方法.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)的字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)根本方法,能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意字 體的水平.6 .?出水芙蓉?：了解荷花的相關(guān)知識(shí)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn).、學(xué)習(xí)線描荷花的方 法,熟練掌握線描荷花的技巧7 .?鳥(niǎo)語(yǔ)花香?：重點(diǎn)：在良好的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù),欣賞歷代花鳥(niǎo)畫(huà)作 品及相關(guān)詩(shī)詞,了解中國(guó)

8、畫(huà)的審美、藝術(shù)特色,學(xué)習(xí)和了解荷花、竹子、梅花等的 畫(huà)法及其文化內(nèi)涵；體驗(yàn)筆墨情趣.難點(diǎn)：掌握一定的中國(guó)畫(huà)筆墨技法,體驗(yàn)筆墨 情趣.8 .?梅蘭竹菊“四君子?：重點(diǎn)：理解梅、蘭、竹、菊的象征寓意及寫(xiě) 意形式的表現(xiàn)手法.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作品蘊(yùn)含的人文精神以及物象寫(xiě)意的表 達(dá)方式.9 . «迎新年?：培養(yǎng)學(xué)生間合作完成任務(wù)的水平,同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng) 手水平10 .?齊白石?：通過(guò)觀察真蝦和欣賞齊白石“群蝦作品,感受齊白石畫(huà)法和技法,感受齊白石主張作畫(huà)“妙在似與不似之間的藝術(shù)特色,提升學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)作品的欣賞水平.重點(diǎn)結(jié)合畫(huà)家創(chuàng)作注重細(xì)心觀察生活和提煉生 活的態(tài)度,體會(huì)畫(huà)家的人格和

9、藝術(shù)魅力,了解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理,培 養(yǎng)熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感.難點(diǎn)21教育網(wǎng)11 .?畢加索?：教學(xué)重點(diǎn)：了解畢加索的生平事跡,欣賞畢加索的作品,理解畢加索的藝術(shù)主張.討論畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn).感受和理解畢加索畫(huà) 人物獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格.【來(lái)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),提升學(xué)生對(duì)西方現(xiàn) 代繪畫(huà)的理解水平和欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界多元化寬容和尊重的情感.21世 紀(jì)*教育網(wǎng)五、教學(xué)舉措與方法了解了本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容安排的總體思路,接下來(lái)最要緊的就是如何教學(xué).那么,如何以新課程理念指導(dǎo)本冊(cè)教學(xué)呢？在教學(xué)中必須注意以下幾個(gè)方面：1 .注重審美水平的培養(yǎng).讓學(xué)生多談?wù)勛约旱母惺?努力培養(yǎng)

10、審美情趣, 提升審美品位.2 .重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的培養(yǎng).讓學(xué)生通過(guò)多比擬,采用類比、求異、 大膽想象等方法,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造.3 .創(chuàng)設(shè)文化情境,修養(yǎng)人文精神.任何美術(shù)作品都不是孤立的,都是在一 定的文化環(huán)境中創(chuàng)造出來(lái)的.創(chuàng)設(shè)文化情景是方法的,除了教師準(zhǔn)備外, 更要重視讓學(xué)生自己收集、整理、講解,以提升他們的審美水平.4,確立學(xué)生的主體地位.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,并非讓學(xué)生 放任自流,我們教師應(yīng)該作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,在活動(dòng) 中教師與學(xué)生是平等的.5 .鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí).要注重各個(gè)學(xué)科的相交融來(lái)解決各 種問(wèn)題.6 .重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng).穩(wěn)固知識(shí),提升技能,培養(yǎng)審美情趣.7 .恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段.8 .廣泛利用各種課程資源.六、教學(xué)進(jìn)度全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排情況如下表:單元周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)？人文內(nèi)容課時(shí)時(shí)代新貌1-2走進(jìn)美術(shù)欣賞？評(píng)述美術(shù)門類了解美術(shù)價(jià)值2校園生活3-5徒手畫(huà)校園造型？表現(xiàn)徒手畫(huà)技法繪