中學美術教學實踐報告模板

1、中學美術教學實踐報告模板實踐的目的：對已學局部理論知識進行綜合運用, 增強自我對社會的 了解.培養(yǎng)和練習自我熟悉和觀察社會,以及解決問習題的分析水平, 提升專業(yè)技能.實踐的意義：課外社會實踐是一扇熟悉和觀察社會的 窗口.它可以使大學生學到書本外的知識和水平, 培養(yǎng)合作溝通水平, 有助于發(fā)現本身專業(yè)以及水平方面的缺乏,明確以后改良的方向.實 踐的時間：XX年2月5日 XX年2月12日實踐的單位：湖北 省丹江口市大壩實驗中學實踐的對象：重點初中特長學生實踐的過程： 一、了解學生的興趣愛好由于2月5號才開始實習,學生們都剛剛經 歷了期末測試,心情都很沖動和興奮.所以在實習的第一天,我主要 了解他們各

2、自的興趣愛好.通過了解,我發(fā)現男生大都喜歡游戲上的 人物和場景,女生那么都比較關注漫畫和動畫.根據這一點,我在課后 找到許多相關資料,希望從中對針對他們興趣的教學有幫助.二、美 術知識拓展講解已經知道他們都對動漫比較感興趣后,第二天的知 識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的. 首先,將中國動畫幾個階段 的典型代表中的片段通過投影播放出來.如：小蝌蚪找媽媽、鵡蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮 燈、麥兜等.接著,告訴同學們,這些動畫有什么重要地位.如：?小蝌蚪找媽媽? 中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的達摩,開山 鼻祖.五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,?小蝌蚪

3、找媽媽?就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美 術水準.開頭的設計就很“中國,翻開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出優(yōu)美 抒情的水墨世界.這部片子打破了動畫片“單線平涂的模式, 沒有 邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮.同樣令人印象 深刻的是它的旁白,那個年代典型的播音腔女聲聽來就像教師, 但今 日重溫卻是一番格外地親切與溫馨.尤其是開頭的那句“青蛀媽媽愛 他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年 代.然后,將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們, 并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡

4、歷.最后,發(fā)放 一些動漫人物圖片,讓他們臨摹.評選出秀兩幅男女各一幅掛在 教室展覽,可以促進同學們學習的積極性.三、專業(yè)根底課教學實習的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)根底課教學.,它們依次是色彩、 素速寫.色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石 膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹.在正式開始繪畫之前,我都會 要求同學們認真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點和適宜自己的畫法. 同樣,每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內展覽.四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫 實習的第六天,主要是培養(yǎng)同學們發(fā)散思維,學會聯想.我 會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,可以促進他們進行聯 想.接著,請每位同學把各自的創(chuàng)意

5、描述出來,大家進行討論.最后, 就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫.五、課外寫生最后一天的實 習是課外寫生,也是同學們最期盼的.為了平安起見,我特意選定沿 江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課教師一同去. 在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法.實踐 的總結歸納：一、教書育人,提升本身素質.教師就像學生的一面鏡 子.我們應該從自己嚴格要求,影響感染學生.只有不斷充電,才能 維持教學的青春和活力.教師跟學生之間也是很貼心的.實習的這段 時間,由于指導教師的認真指導,我較好地完成了教學任務.跨科目 聽課時,發(fā)現他們這些學校都在使用多媒體教學,而且收益都很好.回來之后我也

6、學習著他們的教學方法, 凡響不錯.我希望這股浪潮繼 續(xù)下去.二、務實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作 實習期間,我力求 讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地表達素 質教育的要求,提升美術教學質量.課前認真作好充分準備,精心設計教學導案,并結合各班的實際,靈敏上好每一堂課,盡可能做到 堂內容當堂完成,課后認真批改學生作業(yè),積極開展一些美術方面的 競賽,使學生對美術更有興趣,同時提升學生的美術水平三、增強反思,及時總結歸納教學得失反思實習以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中 的缺乏.美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多.本來想在美術 選修課開設“兒童水粉畫興趣小組,

7、但由于種種原因也沒能實現.今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為創(chuàng)始西城公學美術教學 的新天地作出奉獻.其他的有些工作也有待于錦上添花,以后工作應 更加兢兢業(yè)業(yè)實踐的感悟：作為一名實習美術教師,平常發(fā)現美術教學很輕松,但自己真的實踐后就覺得并不是想象中的那么容易.美術這門科學是一門鼓勵人興奮的學科.它沒有語文學科的詩詞海洋, 沒有數理化學科的試習題海洋,也沒有英語學科的語法海洋,更沒有 政治學科的理論海洋.美術是具有趣味性的學科.它要通過實踐來掌 握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結合.而對于初到美術海洋的 學生們,對于美術方面的知識似懂非懂. 假設把太多的理論注入到他 們的腦袋里,他們會對

8、美術產生厭惡和憎惡,假設把美術知識化為游 戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術變得非常感 興趣.所以 美術教師要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,應該 準備好教學用具 重點初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期,學生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持, 想象力開展的有意 性迅速增強且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象 中的現實性不斷開展,情緒情感的開展也處于轉折期,情感易受外界 環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性.情感內容日益豐富,深刻；因而重點初中美術教學的目的越切合重點 初中生的身心特征就越容易實現.美術教學屬于美育的范疇,但它與智育的聯絡.如