認識年月日教案

1、第十一課時 年、月、日（第 1 課時） 主備人：劉培梅教學目標：1、在觀察年歷卡的活動時，認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個月是小月，知道2005年全年有365天。2、在從年歷卡上查找、交流一些有紀念意義的日子等活動中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，接受政治思想教育。教學重點： 認識大月、小月，知道一年中的大月、小月分別是哪幾個月。教具準備：教學課件；學生每人準備黃色、藍色彩筆各一枝。教師導學案二次備課一、初步感知年、月、日，引入新課。1.猜謎游戲。謎底揭示后出示

2、2012年的年歷表.圈出生日,猜這是個什么日子.(老師的生日)說說你們的生日在幾月幾日.從你們手中的年歷中找一找.2.還有一些日子值得我們永遠記住.介紹一些有意義的日子.4.關(guān)于年、月、日的知識你了解多少？說給大家聽聽。 過渡：其實有關(guān)年、月、日還有許多知識等著我們?nèi)ヌ剿鳎@學習節(jié)課我們一起進入年、月、日的學習（出示課題）二、活動過程活動一：認識大月、小月1.仔細觀察你帶的年歷，自主完成統(tǒng)計表和下面的填空。2.小組交流你的發(fā)現(xiàn)。再討論一下2012年和2013年的年歷，你們的發(fā)現(xiàn)有什么相同和不同的地方?3.全班交流。小結(jié):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天，這7個月是大月；4

3、月、6月、9月、11月都有30天，這4個月是小月。2月是個特殊的月份，它不是大月也不是小月，它的天數(shù)決定了全年的天數(shù)。關(guān)于這個特殊月份我們留到下一節(jié)課重點研究?；顒佣河涀〈笤潞托≡?.再次觀察你所填的表格，體會大月和小月的排列規(guī)律。2.小組交流：在小組里說說你有什么辦法能記住哪幾個月份是大月？哪幾個月是小月?3.全班交流。課件出示拳頭記憶法和歌訣記憶法。學生記憶。過渡：記得怎么樣？對于這節(jié)課的學習你滿意嗎？敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)。進入智慧島，大家加油哦！三、檢測反饋課件出示智慧島的兩道題。四、總結(jié)提問：今天這節(jié)課，我們一起研究了年、月、日的有關(guān)問題，大家也有了不少收獲，你對自己今天的學習怎樣評

4、價?還有什么疑問嗎?板書 板書設計教學反思大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 7個小月（30天）：4月、6月、9月、11月 4個第十三課時 生日快樂 主備人：教學目標： 1、在實踐活動中，綜合運用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計知識解決實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2、通過實踐活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的思想感情。教學重點： 教具準備： 教師導學案二次備課一、激發(fā)興趣談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什么?(板書課題：生日快樂)小明對前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是

5、哪一天過生日的，四位小朋友都沒直接說出自己的生日，各說了一句有關(guān)自己生日的話，你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點兒難度，使別人不那么容易猜出來。活動一：猜一猜1、猜猜小朋友的生日，說說自己判斷的理由。2、獨立編一句話暗示自己的生日。3、以小組為單位互相猜生日。4、每組推選一位參加全班的猜生日。過渡：下面我們統(tǒng)計全班同學的生日，請大家看課本第23頁統(tǒng)計圖，要求我們怎樣對同學們的生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統(tǒng)計表

6、，記下各個月份出生的人數(shù)?；顒佣?、問一問1、小組內(nèi)統(tǒng)計同學的生日。2、全班統(tǒng)計。3、根據(jù)全班統(tǒng)計的數(shù)據(jù)完成23頁的條形統(tǒng)計圖。4、根據(jù)統(tǒng)計圖自由提出問題讓其他同學解答?；顒尤?、算一算1、根據(jù)條形統(tǒng)計圖，算一算每個季度出生的人數(shù)分別是多少？2、小組交流自己的計算思路。3、全班交流。三、活動總結(jié) 今天我們活動的主題是什么?通過活動我們知道了什么?學到了什么? 四、安排課外活動 談話：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關(guān)愛著你們，你們也應該關(guān)愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問一問，并且要在年歷卡上圈出來，準備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?

7、 板書設計教學反思第七課時 練習二 （第 1 課時） 主備人：劉培梅教學目標：1.通過教學使學生對三位數(shù)的除法計算題的知識進一步鞏固，能夠靈活熟練的進行計算。2.對有關(guān)的除法應用題能夠靈活熟練的計算，理解思路，能夠說出算理。教學重點：三位數(shù)除法計算題不同類型的比較。教具準備：小黑板教師導學案二次備課一、導入：最近的計算題學習你覺得學得如何？發(fā)生過哪些錯誤？有哪些方法可以幫助我們解決掉這些錯誤？希望通過今天的練習讓你的計算更熟練。二、活動過程：活動一 、計算練習1.先說出商是幾位數(shù)，并說說商是幾十多還是幾百多，再計算。640÷8 614÷6750÷5 286

8、7;7小結(jié)：做除法計算時，先說出商是幾位數(shù)后再計算，可以幫助我們不至于把商中間或末尾的0漏掉。2.480÷4 870÷3 513÷5 408÷4 872÷3 503÷5a、 在作業(yè)本上筆算。b、 小組交流：比較每兩題有什么區(qū)別和聯(lián)系？小結(jié):第一組題：末尾有0和中間有0第二組題：末尾有0和末尾不是0。（或被除數(shù)大的商大，被除數(shù)小的商小 ）第三組題：中間有0和中間末尾都不是0。3.口算下面各題。18÷6 20÷4 42÷2 63÷3180÷6 200÷4 420÷2 6

9、30÷3比較每組題目有什么聯(lián)系和區(qū)別？總結(jié)：第一組題：先算兩位數(shù)除以一位數(shù)，然后再在商的末尾添上0。第二組題：被除數(shù)不變，除數(shù)發(fā)生變化，商也跟著發(fā)生變化。三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)。利用這個規(guī)律完成下一組題。240÷2 360÷3 400÷4240÷4 360÷9 400÷5活動二 解決實際問題1、張老師4分鐘打480個字，李老師5分鐘打了505個字。張老師和李老師平均每分鐘各打字多少個？(1)獨立完成在課堂作業(yè)本上。(2)小組交流自己的思考過程。(3)全班匯報。2、下面是四個小朋友排球情況的統(tǒng)計。趙平

10、吳小娟金陽陽張建一時間（分）4365數(shù)量（下）420270636505拍得最快的是誰？最慢的是誰？（1）小組交流：怎么才能知道誰最快？誰最慢？（2）獨立計算。（3）小組交流并匯報。三、檢測反饋：練習二第2、4題。四、全課總結(jié)：說說你本節(jié)課的收獲。板書設計教學反思第八課時 練習二（第 2 課時） 主備人：劉培梅教學目標：1、使學生進一步理解算理、掌握算法，幫助學生復習驗算和估算的方法。2、培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教學重點：培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教具準備：小黑板、掛圖教師導學案二次備課快速搶答引入活動一 計算練習60÷5 6×5 0

11、÷55 100-59600÷5 60×5 0÷550 420÷7小組長任選兩題，讓組員說說是怎么想的？854÷5 498÷9 665÷6888÷9 368÷6 490÷8組長分工，每個組員完成一題。做完后小組互查，并訂正。全班匯報，說說自己的計算過程。過渡：我們能不能利用所學的知識來解決實際問題呢？進入活動二?；顒佣?解決實際問題1、出示練習二第6題（1）在小組里交流，題目的已知條件和問題。（2）獨立列式解答。（3）小組交流：說說自己的解題思路。（4）全班匯報。（每組確定一個代表發(fā)言）

12、2、練習二第9題（1）在小組里交流，題目的已知條件和問題。并說說怎么才能知道哪種蛋糕最貴？哪種最便宜？（2）獨立列式解答。（3）小組交流。（4）全班匯報。交流時，根據(jù)學生的回答一一羅列出來，要求什么？怎樣解決這個問題？ 正方形蛋糕 36元 4盒 每盒3塊圓形蛋糕 30元 3盒 每盒2塊三角形蛋糕 32元 2盒 每盒4塊五、思考題同組的學生交流解題思路，然后完成。檢測反饋：練習二的第7、8題板書設計教學反思正方形蛋糕 36元 4盒 每盒3塊圓形蛋糕 30元 3盒 每盒2塊三角形蛋糕 32元 2盒 每盒4塊第九課時 復習 （第 1 課時） 主備人：劉培梅教學目標： 1、通過練習區(qū)分和鞏固商中間有0

13、和商末尾有0的除法計算方法；提高學生的口算能力2、使學生進一步理解算理、掌握算法，幫助學生復習驗算和估算的方法。3、培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教學重點：各種類型除法的計算方法，能熟練計算。教具準備： 小黑板教師導學案二次備課一、導入：回憶一下這個單元你學到了哪些內(nèi)容？你學得最好的是什么內(nèi)容？最容易犯的錯誤是什么？今天這節(jié)課我們將進行這節(jié)課的復習。進行活動一：二、活動方案活動一：復習口算獨立完成后，全班匯報結(jié)果。說說計算時要注意什么？（處理好除數(shù)末尾的0）?；顒佣?發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、獨立完成第3題。2、小組交流結(jié)果。3、討論：每組的算式有什么聯(lián)系和區(qū)別？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能再舉

14、出幾個這樣的例子嗎？小結(jié)：每組的結(jié)果一樣，但是上面一題是連除，下面一題是除法，連除的兩個除數(shù)的積等于下面一題的除數(shù)。過渡：除法計算中還有很多奧秘呢？你想去探索嗎？看活動三，完成復習第2題和第五題?；顒尤禾剿鞒ǖ膴W秘1、獨立完成第2、第5題。2、小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？三、全課總結(jié)：今天有收獲嗎？在小組里說說。四、檢測反饋：補充習題第15頁。板書設計教學反思第十課時 復習（第 2 課時） 主備人：劉培梅教學目標：1、使學生進一步理解算理、掌握算法，幫助學生復習驗算和估算的方法。2、培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教學重點： 運用知識解決實際問題教具準備：小黑板、掛圖教師導學案二

15、次備課一、這節(jié)課我們繼續(xù)復習第一單元的相關(guān)知識。二、活動方案：活動一：學習有關(guān)半價的問題1、審題，說說：從圖中你知道了哪些已知條件？“一律按半價出售”是什么意思？2、獨立算算這些商品的半價分別是多少？3、獨立思考問題：200元能買到哪些商品？4、小組討論。（答案不唯一喲）5、全班匯報。 原價 半價大型積木 132元 66元 軌道火車 308元 154元 大型拼圖 116元 58元 小轎車 214元 107元 坦克 150元 75元 我們考慮問題時要注意全面?；顒佣簭土暤?題1、審題，說說題目的已知條件和問題。2、108元只能買哪一種鉛筆？60元只能買哪一種球是什么意思？3、獨立完成。4、全班

16、匯報。三、完成書后面的思考題。四、全課總結(jié)五、檢測反饋復習的第8題。板書設計教學反思 原價 半價大型積木 132元 66元 軌道火車 308元 154元 大型拼圖 116元 58元 小轎車 214元 107元 坦克 150元 75元第十二課時 年、月、日（第 2 課時） 主備人：教學目標： 1、經(jīng)歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。 2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數(shù)學知識是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學應用的意識和能力。教學重點：掌握判斷某一年份是平年還是閏年的方法。教具準備：2004年和2005年的年歷卡，19972008年2月的月歷卡。

17、教師導學案二次備課一、設疑激趣 1、提問：通過上一節(jié)課的學習，你已經(jīng)知道了關(guān)于年、月、日的哪些知識?(一年有12個月，有3l天的月份是大月，有30天的月份是小月) 2、談話：前不久，小明碰到了這樣一個問題，同學們想知道嗎? 小明說：我有一個非?？蓯鄣牡艿?，他是2004年出生的，再過幾天就滿一周歲了。全家人都在為弟弟準備過生日呢，我也為弟弟買了一份生日禮物，準備在弟弟生日那天送給他。可2005年的年歷上怎么沒有弟弟的生日呢?同學們，你們知道這是怎么回事嗎? 提問：你對這個問題是怎樣理解的?活動一：初步認識平年和閏年1、拿出2004年和2005年的年歷，試著在年歷上找出小明的生日。2、思考：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？3、閱讀數(shù)學書第20頁。二月只有28天的年叫（ ）年，有29天的年叫（ ）年。4、計算平年和閏年全年的天數(shù)，并在小組內(nèi)交流自己的算法。5、全班匯報?；顒佣禾骄颗袛嗥侥?、閏年的方法談話：通常每4年里有3個平年，1個閏年。提問：那么公歷中哪些年是平年，哪些年是閏年呢?各小組在1997-2008年這12個年份中找?guī)讉€平年和幾個