涉外文秘人才培養(yǎng)方案.doc

1、涉外文秘人才培養(yǎng)方案（二）授予學位 教育學學士或文學學士。六、學時學分分配及畢業(yè)學分要求 文秘教育專業(yè)學時分配表 文秘教育專業(yè)實踐教學計劃安排表 文秘專業(yè)資源管理方向人才培養(yǎng)方案-01-02 19:29 | #2樓 一、招生對象及學習年限 （一）招生對象 高中畢業(yè)生，或相當于高中學歷的生源。（二）學習年限 三年（全日制）。二、人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)構建了“專業(yè)核心能力+綜合素質+專業(yè)證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備人力資源管理核心能力和“三動”（動腦、動口、動手）與“三辦”（辦文、辦會、辦事）職業(yè)秘書的核心能力，培養(yǎng)以就業(yè)為導向、能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力，具備良好的

2、職業(yè)道德、健康的個性品質和較強的可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。（一）知識目標 1.掌握本專業(yè)所需要英語知識； 2.掌握應用寫作和邏輯知識； 3.掌握管理心理學和管理學知識； 4.掌握計算機應用、辦公室自動化設備操作等知識； 5.掌握秘書禮儀、公共關系和跨文化管理知識； 6.掌握企業(yè)文書檔案管理、會務策劃與管理、企業(yè)秘書實務等知識； 7.掌握企業(yè)法規(guī)與勞動關系知識； 8.掌握企業(yè)人力資源管理各崗位業(yè)務知識； 9.掌握企業(yè)財務會計、市場營銷、國際貿(mào)易、經(jīng)濟法規(guī)等知識； 10.掌握國家四級人力資源管理師或國家四級秘書職業(yè)資格應具備的知識。（二）能力目標 1.具備較強的邏輯思維能力； 2.具備較強的

3、中英文口頭表達能力； 3.具備較強的應用文寫作能力； 4.具備較強的計算機信息處理、網(wǎng)絡應用和辦公自動化設備操作能力； 5.具備較強的辦公室日常事務處理和對外接待等能力； 6.具備較強的人際溝通和跨文化管理能力； 1 7.具備較強的人力資源檔案管理 8.具備較強的勞動關系管理能力； 9.具備較強的人員、管理、管理等人力資源管理的能力； 10.具備較強的企事業(yè)單位企業(yè)財務會計、市場營銷等經(jīng)濟管理能力。（三）素質要求 1具備較強的法制觀念，良好的職業(yè)道德和健康心理素質； 2具有較強的團隊合作和開拓創(chuàng)新精神； 3具有較高的中外文化修養(yǎng)、跨文化管理和人力資源管理素質。三、職業(yè)范圍 四、畢業(yè)標準 （一）

4、學分要求 三年內(nèi)修滿135學分。（二）證書要求 1.廣東省高職職業(yè)英語證書； 2.全國高等學校非計算機專業(yè)計算機水平一級及以上證書； 3.獲得專業(yè)職業(yè)資格證書之一 （1）國家四級（中級）人力資源管理師職業(yè)資格證書； （2）國家四級（中級）秘書或涉外秘書職業(yè)資格證書。為了鼓勵學生參加專業(yè)技能競賽，對于獲得省級競賽三等獎以上名次的學生給予“技能對等”認定，可頂替專業(yè)職業(yè)資格證書，每一項獎勵對應一個專業(yè)職業(yè)資格證。（三）其他要求 1.專業(yè)的每個學生必須獲得以下基礎素質類課程的6.5個學分： （1）形勢與政策級學生一、二年級連續(xù)上4學期，確保2年不斷線，以講座形式開出，每學期8學時，合計32學時，計2

5、學分； 2 （2）大學生心理健康教育18學時，計1學分；青年學生健康教育計0.5學分； （3）入學教育（第一學期開設）以及畢業(yè)教育（第六學期開設）各計1學分； （4）社會實踐（在第二、四學期假期開設）各計0.5學分，合計1學分。2.專業(yè)的每個學生選擇獲得以下選修課程學分： 學生所獲得由 組織的職業(yè)核心課程類的相關證書，可認定為職業(yè)核心能力相應選修課程學分和成績。五、任務與職業(yè)能力分析 六、課程結構 （一）基礎及素質類課程 思想道德修養(yǎng)與法律基礎（含廉潔修身）(一)/(二)、 思想與 社會主義理論體系概論(一)/(二)、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、體育(一)/(二)、軍事教育、大學英語(

6、一)/(二)、計算機應用基礎。（二）專業(yè)基礎及專業(yè)類課程 社交口語、中外文學作品選讀、管理學基礎、管理心理學、英語聽力與口語、專業(yè)英語、辦公 自動化、邏輯學、企業(yè)秘書應用寫作（一）（二）、企業(yè)秘書實務、公共關系、文檔管理、現(xiàn)代信息管理、勞動關系管理、綜合實訓、市場營銷、會計基礎、中國稅制。（三）專業(yè)核心課程 人力資源管理、人員測評與招聘、員工培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理等及其實訓。（四）拓展類課程 含全院公選課和系內(nèi)任選課兩部分，其中系內(nèi)任選課由以下模塊組成，學生任選一模塊學習。模塊一：職業(yè)溝通能力、硬筆書法基礎、職業(yè)素質拓展、國學典籍選讀與欣賞。模塊二：解決問題能力、廣告策劃與文案撰寫、商

7、務談判、國際貿(mào)易實務。（五）綜合能力類課程 頂崗實習、畢業(yè)設計（論文）。七、專業(yè)核心課程 八、頂崗實習和社會實踐安排 九、專業(yè)教師任職資格 （一）本專業(yè)專任教師 具有本科以上學歷和高等學校教師資格證書，具備文秘工作和人力資源管理工作知識與技能，具有高尚師德，能勝任文秘專業(yè)（HR方向）教學工作的具有“雙師”素質的教學人員。（二）本專業(yè)兼任教師 具有行業(yè)企業(yè)文秘或人力資源管理工作3年以上的從業(yè)經(jīng)驗，熟悉行業(yè)企業(yè)文秘和人力資源管理工作的專家和管理人員。十、實踐教學條件 （一）校內(nèi)實訓室 （二）校外實訓基地 十一、教學安排 （一）專業(yè)教學周歷表（周） 符號說明： /機動； 軍事教育、入學教學、畢業(yè)教育； 空格理論課程教學； Y上機(機房)實訓； 0金工類實習；