三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案(1)

1、復(fù)習(xí)教案:第1課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁(yè)，同桌互相考生字。2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。3、出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫的生字。 剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。請(qǐng)小朋友們打開書164頁(yè)。

2、1、同桌互相檢查認(rèn)讀。2、小黑板出示：開火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽(tīng)寫，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。2、背誦詠柳春日，默寫。五、練習(xí)。峰（ ） 戴（ ） 銅（ ） 觀（ ） 吸（ ）鋒（ ） 載（ ） 洞（ ） 現(xiàn)（ ） 汲（ ）釣（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 搖（ ） 盼（ ）鉤（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遙（ ） 扮（ ）一（）歌曲一（）微風(fēng) 一（）羽毛一（）清泉 一（）翅膀一（）金光一（）兩面一（）珍珠 第2課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元

3、的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽(tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)2、復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問(wèn)。（六）我會(huì)填

4、。小黑板出示：清對(duì)（） 廉對(duì)（） 功對(duì)（） 正對(duì)（ ）獎(jiǎng)對(duì)（ ） 優(yōu)對(duì)（ ） 善對(duì)（） 勤對(duì)（） （七）補(bǔ)充下列句子。 ，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺， 。雨里雞鳴一兩家， 。 ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 ，葉底黃鸝一兩聲。第3課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到169頁(yè)齊讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3. 堂上聽(tīng)寫，集

5、體訂正，及時(shí)反饋。（三）復(fù)習(xí)課文。1、背誦第9課。2、復(fù)習(xí)第10課。3、讀讀課文中描寫心情的詞語(yǔ)。4、你還能說(shuō)出哪些描寫心情的詞語(yǔ)呢？ 5、背誦第11課最后兩個(gè)自然段。（四）課堂練習(xí)：1、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？第4課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。3、齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，

6、幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3、課堂上聽(tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）課堂練習(xí)。普（ ）采（ ）迷（ ）文（ ）何（ ）譜（ ）彩（ ）謎（ ）紋（ ）荷（ ）式（ ）相（ ）分（ ）至（ ）皮（ ）試（ ）廂（ ）紛（ ）致（ ）疲（ ）光彩奪目的（ ）清澈見(jiàn)底的（ ）彎彎曲曲地（ ）和顏悅色地（ ）鮮花開得（ ）時(shí)間過(guò)得（ ）第5課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀

7、的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。1、同桌認(rèn)讀。2、開火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4、堂上聽(tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？2、那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？3、背誦讀讀背背中的古詩(shī)游子吟。（五）課堂練習(xí)。（

8、 ）的 風(fēng) （ ）的 云（ ）的雷聲 （ ）的雨露（ ）的大地 （ ）的江河（）的樹木 （ ）的宇宙第6課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、堂上聽(tīng)寫，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、

9、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)第7課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小

10、朋友們打開課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文1、背誦第25課。2、讀一讀第26課。3、積累第27課中的四字詞語(yǔ)。（四）課堂練習(xí)。1、按要求寫詞語(yǔ)。AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己， 。海上生明月， 。久旱逢甘雨， 。歲寒知松柏， 。千里送鵝毛， 。第8課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。1、讀一讀我的發(fā)現(xiàn)中的形近字。2、你還會(huì)說(shuō)哪些四字詞語(yǔ)呢？讓學(xué)