北師大版英語七年級下冊Lesson9 Period2精品教案

1、教育精選Lesson 9 Period2精品教案教學基本信息課題Unit 3 Food and Drink Lesson 9 Food for Sport (Second Period)學科英語年級初一教學材料北師大版初中英語七年級（下）指導思想根據(jù)英語課程標準（2011年版）的分級標準，初一學生應(yīng)達到三級標準：即對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心；能就熟悉的話題進行簡單的交流；能利用所給提示（圖片等）簡單描述一件事情；能讀懂簡單的故事和短文；能正確的朗讀課文；能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息。教材分析本課是北師大版初中英語七年級下冊教材第三單元Unit 3 Food and Drink

2、，話題為購物、食物、點餐、飲食習慣。其中Lesson 9 Food for Sport 的話題為飲食習慣。 第一課時的內(nèi)容包括復習以及學習一些食物名稱，了解運動員的飲食結(jié)構(gòu)，并且能夠根據(jù)上下文推斷主持人所問問題。 第二課時的內(nèi)容包括進一步區(qū)分 some 和 any 的不同，可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并且能夠表達自己的飲食喜好。最后，讓學生根據(jù)自己的表格進行兩兩簡單購物對話練習。學情分析學生在小學階段學過相關(guān)話題的詞匯和簡單表達，有一定的基礎(chǔ)；因而本課對于初一學生并不陌生。 通過小學階段的相關(guān)鋪墊以及初一第一個學期的英語學習，學生對英語學習表現(xiàn)出一定的積極性和初步的自信心。而且本單元以運動和食物為話

3、題，讓學生建立起食物的攝取要根據(jù)運動的需要來制定，幫助他們形成健康科學的飲食觀念。教學目標在本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠： 1. 能夠區(qū)分食物名詞的可數(shù)與不可數(shù)。 2. 能夠正確使用a, an, some和 any談?wù)撌澄铩?3. 能夠用eat，don't eat，eats, doesn't eat表達自己和同伴的飲食習慣教學重點和難點教學重點： 在本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠： 1. 能夠區(qū)分食物名詞的可數(shù)與不可數(shù)。 2. 能夠正確使用a, an, some和 any談?wù)撌澄?教學難點： 能夠用eat，don't eat，eats, doesn't eat表達自己和同伴的

4、飲食習慣教學資源Multi-media.教學方法Communicative approach Bottom-up課題教學過程教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖時間Step 1 Lead-in1.Show some pictures about food: bread, butter, cheese, cookies, eggs, fish, noodle, pancakes, rice, salt, sugar, ask them to say the words out. 2. Ask Ss to put the words into countable and uncountabl

5、e, write them in the form.See the pictures, and say out the words about food Write down the words.Review the words Check their understanding of countable and uncountable nouns.5'Step 2 Grammar learning1. Ask Ss to read the sentences and try to summarize the rules of using a/an, some, any 2.

6、 Ask Ss to finish Act 5 on the book. 3. Do some exercise on the ppt.Read the sentences and find out the rules. Finish the exercise about a/an,some, anyTry to summarize the rules.10'Step3 Speaking1. Work in pairs: ask the Ss to interview the partner about: What do you eat or not? W

7、hat do you usually eat or not? Then show in pairs to the class 2. Ask Ss to tell the class what the partners usually eat, does he/she eat healthy food?Work in pairs and do the oral interview. Report to the class.Practice using the eat，don't eat to talk about the food Practice using eats, do

8、esn't eat to talk about the food20'Step4 Pronunciation1. Ask Ss to listen and complete the words with oy or oi. 2. Ask Ss listen again and read aloudFill in the flanks and complete the sentences. Listen and read aloud.Practice the pronunciation of oy and oi . Practice the pronunciation5'Step 5 Summarize &Homework1. Lead Ss to summarize the rules the