2012015五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷鄂教版附答案

1、2014-2015五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷（鄂教版附答案）學(xué)校班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定掌握并積累了不少的知識(shí)吧，現(xiàn)在就拿起你們的筆將你們的所學(xué)展示出來(lái)吧！記住，可要把字寫(xiě)端正，漂亮喔，祝你們都能取得滿意的成績(jī)！一、在下面字的正確讀音上打。1、昨天一場(chǎng)瓢潑似（shisi）的大雨，似（shisi）乎要把大地吞沒(méi)。2、在云霧繚（li出lico）繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)（shush十處清泉。3、我歡呼，我興（xingxing）奮，為我的故鄉(xiāng)，為我的藏（zmgc北草原。二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（）（）氣邯鄲（）（）（）（）玉立不（）一（）隨（）所（）騰云（）（）壯（）凌（）

2、舍（）?。ǎ┤?、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。堅(jiān)決堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持1、面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇?！币?yàn)椤八?，即使“也,，無(wú)論”者B,2、這歌聲，（）聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。3、這艘貨船，（）是逆風(fēng)行駛，（）帆沒(méi)有張起來(lái)。四、按要求，寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子。2、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。改為陳述句。3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎？五、我會(huì)填。1、古往今來(lái)，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少

3、思親之情，望著明月，王建寫(xiě)下了”這樣傳誦千古的名句；于謙在石灰吟中表明自己高尚節(jié)操的名句是：“，：朱熹借詩(shī)句“，告訴我們?cè)搭^活水的道理。2、本學(xué)期積累的詩(shī)句“，勸勉人們要珍惜時(shí)間。3、我學(xué)了雷鋒之歌，知道了雷鋒精神是六、給說(shuō)法正確的句子打，錯(cuò)誤的打“X”。（1）太陽(yáng)路是當(dāng)代作家賈平凹的作品，他告訴我們太陽(yáng)路是對(duì)光明未來(lái)的執(zhí)著追求的人生之路。（）（2）被袋里裝的是什么中母親會(huì)“小聲抽泣”“掩面哭泣”“放聲大哭”的原因是父親沒(méi)有帶回腌肉，母親因而感到失望。（）（3）話說(shuō)長(zhǎng)江介紹了重慶山城、霧城的特點(diǎn)，其寫(xiě)作順序可任意顛倒。（）（4）林海音之所以能改掉遲到的壞毛病是因父親嚴(yán)厲的責(zé)罵。（）（5）讀了史

4、鐵生的秋天的懷念，我們可以感受到母愛(ài)的偉大，明白要珍愛(ài)生命。(一)課內(nèi)閱讀1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。七閱讀在這樣的山水問(wèn)行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中躥過(guò)去,滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無(wú)了市井中的那股俗氣。于是，我感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！1、請(qǐng)你用“畫(huà)出第一小節(jié)的中心句。2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里

5、？(D(2)(3)3、索溪峪的“野”在課文中什么意思？為什么說(shuō)索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷？(二)課外閱讀學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤,而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)

6、了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可一一沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！世上沒(méi)有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。來(lái)往自如：無(wú)動(dòng)于衷：2.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？3 .當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？4.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？5.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求

7、多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？6.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面八、習(xí)作我得到了要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事20142015學(xué)年度五年級(jí)（上）語(yǔ)文期中測(cè)試答案、在下面字的正確的讀音上打。（每個(gè)1分，共6分。）1shis12lidoshu3xingz（Tig二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每個(gè)空0.5分，共8分）一鼓作氣邯鄲學(xué)步亭亭玉立不拘一格隨心所欲騰云駕霧壯志凌云舍生取義三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（每空1分，共7分）堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)即使“也“因?yàn)椤八浴?/p>

8、四、仿寫(xiě)句子。（每句2分，共6分）1、比喻旬2、排比旬3、苗兒順著臺(tái)階往上走，就能走到太陽(yáng)上去了。五、我會(huì)填。（10分）1、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。2、只要是本學(xué)期學(xué)的都可以。3、一心為公，為人民服務(wù)。六、給說(shuō)法正確的句子打,錯(cuò)誤的打“X”。（5分）1V2V3X4X5V七閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。（10分）1、在這樣的山水問(wèn)行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。（2分）2、（1）城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒。（1分）（2）年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去。（1分）（3）一隊(duì)人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中躥過(guò)去。（1分）3、“野”指的是沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的，天然的、野性的美。（2分）因?yàn)樗飨摹耙啊笔亲匀坏拿?，野性的美，每一個(gè)置身其中的人都不由自主地顯露出純樸的本性，人與人之間多了親熱和隨和，全無(wú)了市井中的那股俗氣。（3分）（二）課外閱讀。（18分）1、（4分）來(lái)往自如：來(lái)去都很方便，很自由。無(wú)動(dòng)于衷：指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，2、“我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過(guò)椅子來(lái)幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。（3分）3、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過(guò)程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開(kāi)椅子在冰上自由滑行。（