1.3有效獲取信息

1、課題：1.2有效獲取信息教學(xué)目的：1、了解常見(jiàn)的幾種搜索引擎的特性，總結(jié)提高搜索效率的經(jīng)驗(yàn)。2、了解常見(jiàn)的下載工具，學(xué)會(huì)使用其中一種工具軟件下載信息。3、學(xué)會(huì)查看信息存儲(chǔ)空間以及文件的大小，會(huì)使用工具軟件對(duì) 文件進(jìn)行壓縮教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握利用關(guān)鍵字搜索信息的方法和技巧，學(xué)會(huì)下載文字、圖片、文件等信息。信息獲取過(guò)程的分析和信息獲取方案的確定施教策略：組織學(xué)生自主實(shí)踐，合作探究。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：分析獲取信息的一般過(guò)程，搜索中關(guān)鍵詞的使用技巧。克服方法：使用不同的搜索引擎搜索同樣的關(guān)鍵字，比較搜索結(jié)果設(shè)計(jì)思路：在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行資料信息的獲取，學(xué)會(huì)針對(duì)具體問(wèn)題對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的

2、選擇和提煉。教學(xué)資源：投影、光盤資料，導(dǎo)入常用搜索網(wǎng)站、專題網(wǎng)站。，教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入1 情境導(dǎo)入大家都知道我國(guó)的神舟七 號(hào)飛船發(fā)射成功，并成功地返回 地球。體現(xiàn)了我國(guó)航天技術(shù)的先 進(jìn)水平。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該 感到極大的驕傲。那么神舟七號(hào)學(xué)生回答新授之前的神舟一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、 四號(hào)、五號(hào)、六號(hào)飛船的發(fā)射時(shí)間 大家都了解么？2 新課講授(1 )信息的需求分析(2 )獲取信息的途徑 (3)從因特網(wǎng)獲取信息我們想獲取因特網(wǎng)上的信息 時(shí)，要滿足三個(gè)條件： 、你的計(jì)算機(jī)必須是能夠上網(wǎng)的； 、要有搜索引擎。典型的搜索引 擎有百度 、谷歌 、 易搜 (演示)打開專題網(wǎng)

3、站，點(diǎn)擊 實(shí)踐學(xué)習(xí)，完成表格、有效的關(guān)鍵詞。只要輸入簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞就可以 找到許許多多的結(jié)果，這種搜索相 對(duì)比較簡(jiǎn)單，也是最初級(jí)的搜索操 作。但在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我們 往往會(huì)遇到一些題目或問(wèn)題需要回 答，那么又該如何利用好搜索引擎 這個(gè)網(wǎng)絡(luò)工具呢？各種搜索引擎的功能、側(cè)重點(diǎn)不 同，所以抓取的網(wǎng)頁(yè)也不同；各種 搜索引擎的排序算法各不相同，從 而導(dǎo)致搜索到的網(wǎng)頁(yè)往往不盡相同3.討論討論“空格、雙引號(hào)、書名號(hào)、 加號(hào)和減號(hào)的功能分別是什么？學(xué)生上網(wǎng)查詢時(shí)間學(xué)生回答自己經(jīng)常使用哪些 搜索網(wǎng)站。實(shí)踐學(xué)習(xí)表格為書本 18頁(yè)內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)后討論有什么不一樣的功能盡量 地鼓 勵(lì)學(xué) 生大 膽的 想、 大膽 的說(shuō)

4、學(xué)生 操作教師 巡視加強(qiáng) 總結(jié) 反饋4 文件下載的方法：、文件保存法：僅適用于對(duì) 當(dāng)前網(wǎng)面。學(xué)生看教師操作，并記錄步驟通過(guò)、目標(biāo)另存法：對(duì)下載的文同學(xué)件點(diǎn)擊右鍵，在彈出的快捷采單中示范選擇目標(biāo)別存為f選擇保存文講解件路徑、給文件取名f單擊“保存”找出即可。容易、工具法：如網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、出錯(cuò)網(wǎng)際快車（FlashGet）等，以NetAnts的地新授為例介紹它們的用法：方、培養(yǎng)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)螞蟻 NetAnts為例介紹自主它們的用法：操作步驟：學(xué)習(xí)在打開的網(wǎng)頁(yè)中，用右鍵單擊的方要下載的文件，在彈出的快捷 菜單中選擇“ download by NetAnts ”命令，出現(xiàn)“添加 任務(wù)”對(duì)話框。法5 信息的甄別和引用投影展示幾條信息學(xué)生分組討論信息的真實(shí)性鼓勵(lì)練習(xí)：學(xué)生6 信息的管理1、保存一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件到 D盤，間的講解文件的概念，命名為“網(wǎng)頁(yè)卜載”?；臀募囊?guī)則2、下載 winzip 或 winrar壓縮互助文件存儲(chǔ)空間的大小工具，并安裝。3、利用壓縮工具壓縮D盤中 名為“網(wǎng)頁(yè)下載”的文件，并 與原文件比較大小，然后再將 其解壓縮。小結(jié)先從生活中的兩個(gè)人類主動(dòng)獲 取信息的簡(jiǎn)單例子出發(fā)，引發(fā)學(xué)生 思考、總結(jié)后歸納出信息獲取的一 般過(guò)程。最后又通過(guò)課堂練習(xí)的形 式，讓學(xué)生對(duì)信息獲取的一般過(guò)程 進(jìn)行深入理解，從而達(dá)到知識(shí)與技 能、過(guò)程與方法、情感