植樹(shù)的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植樹(shù)的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)：一場(chǎng)一場(chǎng)的春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽(yáng)暖暖地照著，熱氣從土地里冒由來(lái)，仿佛整個(gè)土地，開(kāi)始了呼吸。1 .認(rèn)讀本課的16個(gè)生字，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .發(fā)散思維，展開(kāi)述說(shuō)?？吹筋}目后你想到了什么？你又想從學(xué)習(xí)中了解些什么呢？簡(jiǎn)介植樹(shù)節(jié)。1 .自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。2.小組合作交流學(xué)習(xí)生字并檢查。3 .合作交流識(shí)字中遇到的困難和識(shí)記生字的好辦法，點(diǎn)撥多音字“場(chǎng)”和“澄”的讀音。4 .學(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測(cè)認(rèn)字效果。5 .教師范讀課文，繼續(xù)幫助學(xué)生識(shí)字學(xué)文。6 .同桌互相讀課文，達(dá)到讀通、讀準(zhǔn)。三、質(zhì)疑問(wèn)難，理解課文1 .評(píng)

2、價(jià)學(xué)生剛才讀書(shū)的情況，引導(dǎo)學(xué)生再自讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀自己知道了什么？學(xué)生可能回答：通過(guò)讀知道了春天是植樹(shù)的季節(jié)。通過(guò)讀知道了人們?cè)谏缴?、路旁、花園里栽下了小樹(shù)苗。通過(guò)讀知道了植樹(shù)有很多好處。通過(guò)讀知道了人們很喜歡植樹(shù)。2.根據(jù)學(xué)生回答，教師可視情況相機(jī)追問(wèn)學(xué)生從什么地方知道的？3.默讀課文， 想想自己還有什么地方不明白， 還有什么問(wèn)題要問(wèn)。學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：什么是“濕漉漉”？為什么是春天是植樹(shù)的季節(jié)？為什么說(shuō)我們現(xiàn)在植樹(shù)，是為了正在，也是為了將來(lái)？4 .針對(duì)學(xué)生提由的問(wèn)題，先讓學(xué)生自主思考，后在四人小組內(nèi)相互討論解決。5 .全班交流，各小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。6.指導(dǎo)朗讀第2、3自然段、體會(huì)春天的植樹(shù)的快樂(lè)。7 .練習(xí)接讀4、5、6自然段師：我們喜歡植樹(shù)，因?yàn)槲覀冎?，生：師：我們知道，生：。師：我們喜歡植樹(shù)，因?yàn)槲覀兌?，生：師：我們懂得，生：。師：所以，生：，師：所以，生? .聽(tīng)鄧爺爺植樹(shù)的故事。想想：爺爺為什么要這樣做?2 .在植樹(shù)的季節(jié)，你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么？用新學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)樹(shù)木的感激之情和自己殷殷的期盼。五、熟讀練習(xí)，指導(dǎo)寫(xiě)字1 .同桌對(duì)對(duì)碰游戲，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。2 .互相交流自己是怎樣記住這些字的。3 .指導(dǎo)寫(xiě)字：“植”字右邊中間是三橫?！笆[”字中間的“匆”不能丟一點(diǎn)?！按洹弊窒旅?/p>