四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律乘除法的關(guān)系（第1課時）導(dǎo)學(xué)案西師大版

1、精選范本乘除法的關(guān)系第一課時課 題乘除法的關(guān)系課 型新授課課標(biāo)要求導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在具體情境中體會乘除法的互逆關(guān)系和乘除法各部分間的關(guān)系。能力目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識和解決問題的能力。情感目標(biāo)在乘除法關(guān)系的學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗。導(dǎo) 學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：乘除法的互逆關(guān)系難點(diǎn)： 利用乘除法的互逆關(guān)系解決問題導(dǎo) 法引導(dǎo)、討論學(xué) 法練習(xí)法、討論法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備課件教案來源自撰第1課時： 導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？我們書上就有這樣一幅游樂園的情景圖，我們一起去看一看。請大家翻到11頁，請同學(xué)們仔細(xì)觀察情景圖，你都獲得了哪些信

2、息？通過這些信息你可以解決哪些問題呢？抽生說，老師板書出算式。從今天開始我們將一起來學(xué)習(xí)乘除法各部分間的關(guān)系。（板書課題）在主題圖和老師談話的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)觀察、思考。引生入境激發(fā)學(xué)生興趣。探究新知一教學(xué)12頁例題1剛才我們從情景圖中知道：每棵樹上掛了4個燈籠。12棵樹上掛了48個燈籠。通過這兩個信息我們列出了三道算式，那你知道這三個算式分別解決的是什么問題嗎？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三道算式，看一看除法和乘法之間有什么關(guān)系？二教學(xué)例題2出示例題2中的三個數(shù)量在黑板上，你能根據(jù)上面三個數(shù)量寫出一道乘法算式和兩道除法算式嗎？請你寫在13頁上。抽生板演。請大家比較上面三個算式，你有什么發(fā)

3、現(xiàn)？抽生匯報結(jié)果并板書。齊讀兩遍。由此，我們便說“除法是乘法的逆運(yùn)算”。注意：0不能做除數(shù)。你知道這是為什么嗎？獨(dú)立思考，對有困難的同學(xué)可在小組中互相商量。仔細(xì)觀察、體會。不必說得很詳盡，只要體會到便行。學(xué)生先獨(dú)立思考后，獨(dú)立完成。先獨(dú)立思考，然后在小組中討論、商量。學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組中探究。通過合作學(xué)習(xí)的形式既能發(fā)揮集體的智慧，又能展示個人多方面的才能。此環(huán)節(jié)通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，使他們體會與他人交流的快樂，同時促進(jìn)學(xué)生個人的完善與發(fā)展。課堂小結(jié)課堂活動今天這節(jié)可我們學(xué)習(xí)了什么知識，你都學(xué)到了什么？1、 教材14頁第一題，師先示范，然后同桌的互對口令。2、 第2題，先讀題，問：從題目的要求你明白了什么？請同學(xué)們獨(dú)立做在課堂作業(yè)本上，并寫出依據(jù)。抽生板演，集體訂正。3、 練習(xí)三第一題，學(xué)生獨(dú)立做在作業(yè)本中。4、 第二題和4題學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時要求說出依據(jù)。第三題，生讀題后，先獨(dú)立思考，然后抽生提出問題后，生獨(dú)立做