二年級下冊傳統(tǒng)文化教學計劃

1、二年級下冊傳統(tǒng)文化教學計劃一、指導思想：傳統(tǒng)文化是治國之本、為人之本，思想的傳承。是中華民族寶貴的教育財富。歷來被看作是治國之理、為人之本、做事之道，所謂“修身、齊家、治國、平天下”之重要標準。對個人來講，誦讀經典是“明德、至善”的主要途徑，即讓人追求高尚境界；培養(yǎng)自我認識和自我發(fā)展能力；倡導踐履躬行的道德原則。正是這樣，“讀經教育”才歷數(shù)千年而不絕于世。二、學生情況分析二年級的每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差。受識字少的限制，上課注意力容易不集中，經常走神。首先應從培養(yǎng)他們的學習興趣入手，使他們覺得傳統(tǒng)文化是一門趣味性很濃的學科，豐富多彩的畫面，和

2、膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統(tǒng)文化。三、教材分析本冊教材包括16個單元。學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經典，受益于千古美文的文學滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛。教材基本呈現(xiàn)形式：古詩文誦讀以及解析，日積月累，故事鏈接，拓展活動。從各個不同的角度讓學生了解傳統(tǒng)文化。三、教學目標1 .能夠熟練背誦經典古詩文，能大體了解其意思。2 .在老師的指導下,通過誦讀等活動，能結合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。3 .了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。4 .初步了解繪畫、書法、建筑等藝術形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能1/35 .了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長

3、的幫助下，嘗試參加校內外的傳統(tǒng)文化活動。6 .逐步產生學習傳統(tǒng)文化的興趣。7 .了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。8 .能自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關心他人的意識。四、教學重點難點培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。五、教學措施根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統(tǒng)文化教學采取以下幾點措施：1 、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學1 /2生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。4、要關注學生的情感體驗。5、注重評價的過程性和激勵性。六、教學中應注意的問題：1 要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。2/32 .要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。3 .要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。4 .要關注學生的情感體驗。5 .注重評價