新初一班主任個人工作計劃范文2020

1、新初一班主任個人工作計劃范文 2019【導語】 個人計劃， 指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得更好的工具。 個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。 本文新 初一班主任個人工作計劃范文 2019由 WTT 為您整理，僅供參考！一、指導思想：教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健 康成長為首要任務。 班主任的任務是神圣而又光榮， 學生應以自己的班主任為榮， 班主任也 因以自己的學生而光榮。 所以身為辦主任， 首先就是要對得起學生， 其次還是要對得起學生， 最后但是要對得起學生。二、班級基本情況和目標：我班共有學生 50 人。其中男

2、生 25 人，女生 25 人。本學 期我班的基本目標是： 建立一支有進取心、 能力較強的班干部隊伍， 全體同學都能樹立明確 的學習目的，形成良好的學習風氣 ;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、 進娶勤奮的班風。三、工作要點(一) 、加強班風建設 1、班級工作計劃要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見 ”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展 各項實踐活動。 要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)， 面向全體學 生，促進學生全面發(fā)展。 活動之前要制定好計劃， 明確活動要求， 設計好活動并扎扎實實地 組織實施， 力求取得主題

3、教育的效應。 班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題， 組 織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社 會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。2、營造向上氛圍根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和-諧、進取的班級氛圍。(1) 制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2) 布置教室環(huán)境。如設立 “袖珍圖書角 ”、“衛(wèi)生角 ”、“金色童年 ”、 “我們在這里成長 ” 等文化背景。(3) 讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機 會和成就感。 培養(yǎng)學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會， 在潛

4、移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)工作計劃班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要 精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 ;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各 方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “以點帶面 ”第;四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠 通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “以面帶面 ”。（二）、班級考核評比 1.加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善

5、班 主任工作考核細則 ，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切 實從班級自身出發(fā)， 加強宣傳發(fā)動， 指導訓練， 將各項常規(guī)工作抓細抓實， 力爭主動、 科學、 民-主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形 式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。加強教學 常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞 “規(guī)范秩序 ”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求 班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、 訓練工作， 同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤， 班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差

6、補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績， 并評出 “常規(guī)優(yōu)秀班集體 ”與“單項先進班集體 ”。期末，進行 “優(yōu)秀班集體 ”、“優(yōu)秀雛鷹中隊 ”、 “優(yōu)秀班主任 ”及各個單項先進班集體的評眩（三）針對特殊學生，開展特殊教育1. 期初排出特殊學生名單 （貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。2. 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生 談心、 聽取各方意見， 建立起豐富的信息網絡， 隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和 思想行為動向。 要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度， 并時常同他們

7、交換意 見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3. 針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)* ，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。4. 開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困 ”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。四、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定

8、期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。一、培養(yǎng)良好的班風提出班級的總體奮斗目標， 以班訓為指針， 使同學們振奮精神， 共同為班級的未來努 力奮斗，形成 “班榮我榮，班恥我恥 ”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁 ”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班 會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、 平時多去教室， 及時

9、糾正學生的不良習慣， 盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范， 逐步形成守紀、 進取、 勤奮的班風。二、選拔、培養(yǎng)班干部 擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓 學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信 ;其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法 ;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則， 力求從各 方面給全班起到模范帶頭作用 ;第四， 培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神， 要能夠通過班干部這個小集體建立正確、 健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展集體活動的同時，

10、 注意對學生進行個別教育工作。 對于班級里一些較 特殊的學生，他們或是學習差， 或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下 :特別是要注意培對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上 不粗暴。 對后進生要一分為二， 善于發(fā)現后進生身上的積極因素和閃光點，養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方， 有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人 很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “惡作劇

11、”?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心了 解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四、對學生進行法制安全教育 對學生的法制安全教育要做到 :時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及 時處理，及時上報， 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 尤其 使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，確保安全工作萬無一失。五、學校教育與家庭教育相結合平時， 把學生在校的各方面的表現反饋給家長， 及時與家長溝通， 使家長對孩子在校 情況作到心中有數， 請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生， 作好學生的思想工作，同時，向家長了解 學生在家的表現，及時找到問

12、題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生 的現狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、 教師、 學生三位一體的教育模式?？傊?，計劃只是一個期望，一個目標。 我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同 時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié) 助任課教師， 積極創(chuàng)造良好的班風和學風， 與兩個副班主任攜手， 爭取七 4 班在本學期中做 到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。一、班級基本情況本班共有 49 名學生，其中有男生 26人，女生 23 人。學生大多比較 聽話懂事， 有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，

13、 有自卑和厭學的情緒，極個別 學生性格反叛，身上存在著劣根性。二、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向， 班集體如果沒有共同追求的奮斗目標， 就會失去前進的動力。 所以， 一個良好的班集體應該 有一個集體的奮斗目標， 這個目標應是遠期， 中期，近期目標的結合， 逐步實現目標的過程 會產生梯次激勵效應， 形成強大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應結合本班學生思 想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā) 揮集體每個成員的積極性， 使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程， 每一集體目標的 實現， 都是全體成員共同努力的結

14、果， 要讓他們分享集體的歡樂和幸福， 從而形成集體的榮 譽感和責任感。三、培養(yǎng) “你追我趕 “的學風 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他 們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書 會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況， 做好協(xié)調工作。 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間鼓勵尖子生超前學，多 點撥，激勵他們將來作出大的成就。 指導他們定期與同學交流學習體會， 帶動全班共同進步 ; 指導學習困難生，多與之談話， 研究學習方法，鼓勵他們建立自信心， 盡快縮短與尖子生的 距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。四、抓好學生的養(yǎng)成教育 (1)關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓 好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確： 自信是成功的首要條件， 但自信的基礎是自己要有一定的實力， 而實力要靠付出和努力。 (3) 意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求