民族舞教學(xué)工作總結(jié)

1、民族舞教學(xué)工作總結(jié)民族舞教學(xué)計(jì)劃（一期）教學(xué)目標(biāo)：1 1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，大膽自信的表現(xiàn)自己的舞蹈動(dòng)作。2 2、糾正幼兒錯(cuò)誤的站姿、坐姿。3 3、對(duì)少兒民族舞基本功有初步了解，可對(duì)老師的指令迅速作出相應(yīng)動(dòng)作。4 4、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作能力交往能力，會(huì)跟著老師做動(dòng)作。5 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，能夠快樂積極的學(xué)習(xí)舞蹈。教學(xué)內(nèi)容：1 1、芭蕾舞蹈初步形體練習(xí)（訓(xùn)練孩子舞蹈的站姿）2 2、成品舞（大家一起來）（節(jié)奏感，頂胯練習(xí)，脖頸拉伸練習(xí)，跳的練習(xí),力量練習(xí)）3 3、小舞蹈（胯的練習(xí)，括指練習(xí)，翻滾練習(xí)）（西瓜）（勾繃腳練習(xí)）4 4、幼兒合作壓肩膀（肩膀柔韌度打開練習(xí)）5 5

2、、掰肩（雙臂力量練習(xí)，大臂拉伸，頂胯）6 6、地面壓前腿（坐的姿態(tài)，繃腳，立后背練習(xí)，拉伸腳部韌帶為豎杈做準(zhǔn)備）7 7、提腰松腰練習(xí)（腰部力量練習(xí)）8 8、提沉練習(xí)（節(jié)奏感練習(xí)，胯根拉伸，橫杈做準(zhǔn)備）9 9、兩頭起（背肌訓(xùn)練）1010、勾繃腳（拉長(zhǎng)腿部線條，拉伸腿部韌帶）1111、跪下腰練習(xí)（腰部力量練習(xí)，為站下腰作準(zhǔn)備）1212、撐腰練習(xí)（手部力量練習(xí)，腰部柔韌度練習(xí)）2020 年 8 8 月 2727 日金舞群舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的民族舞就是各個(gè)民族獨(dú)特的舞蹈，非常具有各自的特色的！如下是 WTTWTT 知道的民族舞教學(xué)計(jì)劃范文，為大家提供參考閱讀。民族舞教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)特點(diǎn)分析Ap p民族舞

3、班主要針對(duì)的教授對(duì)象都是 8 8 歲左右的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格，鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，并根據(jù)少兒不同年齡的生理、 心理特征及感知能力組合教學(xué)， 寓教于樂， 培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。二、教學(xué)重點(diǎn)1 1、按照舞蹈考級(jí)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。2 2、進(jìn)行部分基本功的訓(xùn)練。三教學(xué)效果1 1、學(xué)生掌握一部分基本功。2 2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。3 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。4 4、按照教材完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。四、教學(xué)手段1 1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教

4、學(xué)重難點(diǎn)。2 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（1010 分鐘）步驟：1 1、教授正確的把上壓腿方法；2 2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3 3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4 4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；5 5、配合音樂，完成組合。五教學(xué)計(jì)劃：由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合，通過單一的反復(fù)示范，講解和練習(xí)完成，同時(shí)，接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。五（2 2）班民族舞教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的舞蹈教學(xué)。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶

5、冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周三下午的最后一節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在舞蹈訓(xùn)練中， 首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。二、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上， 首先， 我對(duì)學(xué)生進(jìn)

6、行舞蹈基本功的訓(xùn)練， 接著， 我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解彝族舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了彝族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。三、為了能學(xué)好這個(gè)舞蹈，校舞蹈隊(duì)的韋敏老師花費(fèi)了大量的時(shí)間，班主任和每個(gè)班級(jí)的領(lǐng)舞，在課間操的展示中獲得了滿意的成果，給自己和學(xué)生樹立了很大的信心?？梢哉f通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。付君蘭 2020 年 1 1

7、月 2222 日民族舞基本功技巧教學(xué)跳民族舞的技巧有那些1 1、跳民族舞的技巧有那些蒙族舞蹈的舞蹈技巧。蒙族舞蹈中的太平鼓舞、盅碗舞、筷子舞都是技藝性很強(qiáng)的舞蹈。這些舞蹈具有很多很復(fù)雜的舞姿，例如立姿、坐姿、麓姿、跳姿、轉(zhuǎn)姿等。隨著節(jié)奏的變化，舞者也應(yīng)該從身體的每個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生相應(yīng)的變化，變化一定要干脆利落，不拖泥帶水，然后民族舞蹈中有很多步伐是非常重要的，比如說八字步、搓步、拖步等。維族舞蹈當(dāng)中盤子舞的舞蹈技巧非常強(qiáng)，而且也是尺度最大的舞蹈，這種舞蹈主要是由女子單獨(dú)來表演或者是集體表演，盤子舞，顧名思義，舞者兩個(gè)手各拿盤子，隨著節(jié)奏跳舞，而且邊打邊旋轉(zhuǎn)，最難的是，在跳的同時(shí)，舞者在頭頂還放著碗。

8、2 2、民族舞的主要特點(diǎn)載歌載舞，自由活潑。中國民間舞蹈很主要的一個(gè)特點(diǎn)，就是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。這種載歌載舞的形式，自由、生動(dòng)、活潑，可以比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容，而且通俗易懂，所以非常為中國廣大人民群眾所喜愛。巧用道具，技藝結(jié)合。中國的很多民間舞蹈都巧妙地使用道具。跳民族舞的技巧有那些3 3、 民族舞的舞蹈分類民間舞, ,是由勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造， 不斷積累、發(fā)展而形成的，并在廣大群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。民間舞蹈和人民的生活有著最密切的聯(lián)系， 它直接反映著勞動(dòng)人民的生活和斗爭(zhēng)， 表現(xiàn)著他們的思想感情、 理想和愿望。由于各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)

9、、風(fēng)俗習(xí)慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風(fēng)格和地區(qū)特色。民族舞的基本功有哪些1 1、壓腿：這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注重腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注重肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。跳民族舞的技巧有那些2 2、壓肩：這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。推腳背組

10、合：腳背的優(yōu)劣因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要勾當(dāng)開；訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開始。推腳背組合：1-21-2 拍，單腳腳后跟抬起。古典舞和民族舞的區(qū)別1 1、技巧要求不同。古典舞要求技巧性更高，而且對(duì)演員的軟度要求也更高。民族舞由于舞種的不同， 要求也不同， 有的需要對(duì)器械有較強(qiáng)的控制力 （如蒙古舞的頂碗） ，有的需要較好地把握身體姿態(tài)的模式化程度不同。古典舞的成型時(shí)間較短，雖然已有一套完整的體系，但是隨著新的思想不斷地涌入，它的可變性很大。民族舞歷史悠久，各民族的舞蹈彼此之間的差異很大。跳民

11、族舞的技巧有那些2 2、舞蹈演員表現(xiàn)的感情基調(diào)不同。古典舞演員在舞臺(tái)上需要更多的情緒的變化，有喜、有悲，處理感情要更加細(xì)膩。一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都要相當(dāng)?shù)氐轿?。民族舞的整體感情基調(diào)是高昂的、活潑的、奔放的，充滿喜氣，不帶憂郁。觀看時(shí)的視覺感受不同。舞臺(tái)上的古典舞演員，俯瞰時(shí)宛如一只正在寫字的毛筆，“運(yùn)筆”時(shí)急時(shí)緩，偶爾還會(huì)筆鋒一轉(zhuǎn)，而正視時(shí)又像是五線譜上躍動(dòng)的音符，時(shí)起時(shí)落，變化萬千。民族舞初級(jí)班舞蹈教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：1 1、培養(yǎng)幼兒的興趣、律動(dòng)和柔韌性。2 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力。3 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知其名稱，陶冶幼兒的興趣和

12、品格。4 4、教授 2 23 3 個(gè)多元化舞蹈組合，包含民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾基本要素。第一周初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，基本功訓(xùn)練：（1 1）開胯練習(xí)（2 2）地面壓腿（3 3）芭蕾手位、腳位（4 4）波浪柔手組合訓(xùn)練（5 5）律動(dòng)練習(xí)第二周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、律動(dòng)性和柔韌性?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）吸腿訓(xùn)練（3 3）勾繃腳練習(xí)（4 4）后彎腰的訓(xùn)練（5 5）波浪手練習(xí)小白船（6 6）復(fù)習(xí)芭蕾手位第三四周培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、觀察力?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）吸腿、抱腿練習(xí)（3 3）勾繃腳練習(xí)（

13、4 4）腰組合天亮了（4 4）手位練習(xí)：蘭花指、旁按掌、穿手（5 5）波浪手組合花與蝴蝶（6 6）復(fù)習(xí)芭蕾手位、腳位（7 7）新授現(xiàn)代舞組合我愛洗澡（第一部分）第五六周培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。基本功訓(xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）前抬腿、后抬腿練習(xí)（3 3）勾繃腳綜合練習(xí)（4 4）腰組合天亮了（5 5）波浪手組合花與蝴蝶（6 6）提沉、呼吸訓(xùn)練（7 7）現(xiàn)代舞組合我愛洗澡（第二部分）第七八周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性以及簡(jiǎn)易技巧訓(xùn)練?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）正、旁踢腿練習(xí)（3 3）勾繃腳練習(xí)（4 4）腰組合天亮了（5 5）波浪手組合花與蝴蝶（6 6）提沉、呼吸

14、訓(xùn)練（7 7）前滾翻訓(xùn)練（8 8）現(xiàn)代舞組合我愛洗澡（第三部分）第九周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）正、旁踢腿練習(xí)（3 3）勾繃腳練習(xí)2 2、訓(xùn)練組合踏浪（4 4）腰組合天亮了（5 5）波浪手組合花與蝴蝶（6 6）小碎步練習(xí)（7 7）現(xiàn)代舞完整組合我愛洗澡（9 9）手位練習(xí)：蘭花指、提腕、壓腕第十周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）正、旁踢腿練習(xí)（3 3）腰組合天亮了（5 5）小碎步練習(xí)找朋友（6 6）現(xiàn)代舞完整組合我愛洗澡第十一周發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿（2 2）后踢腿

15、練習(xí)（3 3）腰組合天亮了（4 4）肩的訓(xùn)練（5 5）現(xiàn)代舞完整組合我愛洗澡（6 6）橫、豎叉訓(xùn)練第十二十三周動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏感知敏銳?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿、抱腿（2 2）站立搬腿練習(xí)（3 3）腰組合天亮了（4 4）肩的訓(xùn)練（5 5）小碎步練習(xí)找朋友（7 7）橫、豎叉訓(xùn)練（8 8）前、后滾翻訓(xùn)練第十四十六周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳?；竟τ?xùn)練：（1 1）地面壓腿、抱腿（2 2）站立搬腿練習(xí)（3 3）腰組合天亮了（4 4）肩的訓(xùn)練（5 5）踏步、點(diǎn)步練習(xí)（7 7）前、后滾翻訓(xùn)練（8 8）新授蒙古舞蹈組合草原小騎手第十七十九周把身

16、體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏。（1 1）復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)基本功、步伐、手位、手型以及技巧練習(xí)（2 2）舞蹈隊(duì)行變換，形成完整的舞蹈組合（3 3）復(fù)習(xí)所有基本功和舞蹈組合，做好期末匯報(bào)演出。舞韻舞蹈社團(tuán)民族舞教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期民族舞教學(xué)部分主要以訓(xùn)練社員的蒙古舞基本功為主，編排舞蹈為輔的目標(biāo)的一系列舞蹈訓(xùn)練。民族舞的訓(xùn)練強(qiáng)度較大，要求較高。一下是具體的教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo)：為了豐富學(xué)院學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好及構(gòu)造學(xué)校和諧文化氛圍，同時(shí)為了培養(yǎng)社員對(duì)民族舞的濃厚興趣。 同時(shí)為了培養(yǎng)社員對(duì)民族舞的濃厚興趣以及培養(yǎng)社員的舞蹈精神面貌與舞蹈氣質(zhì)。1 1、初步解

17、決簡(jiǎn)單的基本功動(dòng)作，以便在學(xué)習(xí)民族舞時(shí)能協(xié)調(diào)好自己的身體。2 2、學(xué)習(xí)完成一到兩個(gè)民族舞的組合。二、教學(xué)對(duì)象：舞韻舞蹈社團(tuán)民族舞學(xué)員。三、教學(xué)時(shí)間：每周六上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)（本學(xué)期教學(xué)時(shí)間分別為 1111 月 12,19,2612,19,26 號(hào)，具體有改動(dòng)的時(shí)間具體通知）四、教學(xué)內(nèi)容：1 1、教授正確的把上壓腿方法2 2、教授正確示范，口數(shù)節(jié)拍3 3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)（正壓腿、側(cè)壓腿）。4 4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成雙人壓肩，擔(dān)人壓肩，基本舞蹈手位等.5.5、配合音樂，完成組合。五、教學(xué)地點(diǎn)：職教樓一樓 107,108107,108.六、教學(xué)計(jì)劃：1 1、因大多數(shù)學(xué)生是沒有基本功的練

18、習(xí)作為基礎(chǔ)，學(xué)生們學(xué)習(xí)民族舞組合又沒有對(duì)自身身體各個(gè)部分的控制能力，組合有比較難，學(xué)生一時(shí)辦法可能是沒有辦法接受的，所以在初步階段將一邊訓(xùn)練基本功，一邊結(jié)合民族舞的基本動(dòng)作組合來進(jìn)行課堂教學(xué)。2 2、由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合，通過單一的反復(fù)示范，講解和練習(xí)完成，同時(shí)，接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。3 3、繼續(xù)按照教材進(jìn)行組合教授，在不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容的情況下，保持學(xué)生更好的完成已經(jīng)學(xué)習(xí)過的組合。以上授課內(nèi)容還會(huì)跟具學(xué)生實(shí)際掌握情況做相關(guān)變化和調(diào)整，但整體課程教學(xué)會(huì)按照計(jì)劃有順序的進(jìn)行。舞韻舞蹈社團(tuán)民族舞教程：少兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)計(jì)劃在舞蹈教學(xué)中發(fā)揮幼兒主體性的問題，一直困擾著我。幼兒園教育綱

19、要藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)指出，要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步水平。把以上兩個(gè)問題結(jié)合到一起考慮，我想是不是能夠在舞蹈教學(xué)中加一些讓幼兒從即興表演到創(chuàng)編小歌舞的內(nèi)容呢？這樣，不但給傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)注入了新的活力，也能更好地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。通過小、中、大這三年一輪的教學(xué)實(shí)踐，我覺得這個(gè)辦法可行。引導(dǎo)幼兒實(shí)行舞蹈創(chuàng)編并不是件容易的事，它需要幼兒在具備一定舞蹈技能的基礎(chǔ)上實(shí)行再創(chuàng)作。我在培養(yǎng)幼兒舞蹈創(chuàng)造力上嘗試了以下幾種方法：一、引導(dǎo)幼兒觀察身邊美好的事物，積累創(chuàng)造素材。觀察是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。身邊一切美好的東西都是我們引導(dǎo)幼兒觀察的對(duì)象。我認(rèn)為，讓幼兒觀察能夠作為

20、舞蹈素材的事物，并試著用肢體語言來表現(xiàn)它們，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效途徑。教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)幼兒掌握觀察的方法，把觀察的重點(diǎn)放在觀察形態(tài)、動(dòng)態(tài)、神態(tài)上。以前我們做各種動(dòng)物律動(dòng)往往采用一種固定的動(dòng)作，如小貓捋胡子，小狗聾拉大耳朵等。 其實(shí)， 通過觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 一種動(dòng)物除了有平量被大家都注意到的特點(diǎn)外，往往還會(huì)有別的人們忽視的顯著特點(diǎn)。如小兔律動(dòng)，大家多以雙手豎耳朵、蹦跳來表現(xiàn)。全班三十多只長(zhǎng)耳朵兔一起跳來跳去，雖然動(dòng)作對(duì)了，形象也表現(xiàn)出來了，但缺少孩子對(duì)事物的感受和體驗(yàn)。于是我就在幼兒自編小兔律動(dòng)膠引導(dǎo)他們觀察小兔子的三態(tài)。形態(tài)：長(zhǎng)耳朵，短尾巴，前肢短，后肢長(zhǎng)；動(dòng)態(tài)：走起路來一蹦一跳，偶爾還會(huì)

21、站起業(yè)；神態(tài)：東張西望、機(jī)警、靈敏。觀察后再實(shí)行律動(dòng)創(chuàng)編時(shí)，幼兒就能夠根據(jù)自己的興趣理解，把兔子的不同特點(diǎn)揉合到自己的即興表演中。有的幼兒雙手立于頭上做長(zhǎng)耳朵的動(dòng)作，有的幼兒雙手交疊于臀部做短尾巴的動(dòng)作，還有的幼兒上屈肘在胸前做兔子站立狀，眼睛還機(jī)警地左右看，生動(dòng)可愛，活靈活現(xiàn)。二、提供充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。創(chuàng)造力要借助于充分的表演來表現(xiàn)。所以，除了在教育活動(dòng)和日常生活中為幼兒提供大量的表演機(jī)會(huì)外，我還在走廊里創(chuàng)設(shè)了音樂角，投放了手巾花、腰鼓、小樂器等。供幼兒自由選擇。放音樂，幼兒聽音樂即興表演，或三五成群地創(chuàng)編新的舞蹈，在慶六一、新年聯(lián)歡會(huì)、對(duì)外觀摩時(shí)，我都積極為孩子們爭(zhēng)取更多感受成功、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。通過演出，幼兒對(duì)舞蹈的興趣更濃了，表現(xiàn)力與創(chuàng)造力也得到了相對(duì)應(yīng)的提升。三、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)創(chuàng)造力我為不同年齡階段的幼兒選擇了不同的內(nèi)容，尤其在培養(yǎng)幼兒即興舞蹈表現(xiàn)和創(chuàng)編水平上特別注意了由易到難。小班多選擇音樂形象突出、易于表現(xiàn)、特點(diǎn)鮮明的律動(dòng)，讓幼兒聽著歡快有趣的音樂實(shí)行即興表演，如大象、小兔、小鴨、小鳥等。中班是