人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃精選

1、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作方案一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析通過初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來(lái)看,本班學(xué)生好的習(xí)慣課堂聽講, 記筆記,發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn) 變,語(yǔ)文的綜合水平也在原來(lái)的根底上有了較大的提升,下面根據(jù)初一期終測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下：上學(xué)期期終測(cè)試語(yǔ)文合格率為91.4%,優(yōu)秀率為13.8%,平均分為87.67,與其它兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率存在一定差距,因此,本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢(shì)頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求更上一層樓.目前本班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴"較大,大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增

2、加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用水平,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維水平和熟悉水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚得水,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音.因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)增強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究.二、教學(xué)舉措1),從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到 既教書又育人.2).語(yǔ)文教學(xué)中,要增強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間, 水平之間以及知識(shí)、水平、情意之間的聯(lián)系,重

3、視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提升.3),重視學(xué)生思維水平的開展.在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的水平,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.4),教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地練習(xí)技能,全面提升語(yǔ)文水平.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,要預(yù)防繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí).5),重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文

4、實(shí)踐的時(shí)機(jī).6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多 寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平.7) .實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提升.8) .引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫, 實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提升學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).9) .優(yōu)化作業(yè)治理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我治理,增強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān).10) .作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).11) .利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的

5、教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉水平,提升 興趣.12) .課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō) 等,鍛煉表達(dá)水平.13) .組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用.14) .組織采訪和調(diào)查至少一次.15) .要求寫一篇小論文.16) .做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.17) .教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心.18) .開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) .對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等.三、教學(xué)進(jìn)度表第一周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

6、11、?新聞兩那么?2第二周2、?產(chǎn)花蕩?23、蠟燭2寫作口語(yǔ)交際 百合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料4第三周4、?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信?25、?親愛的爸爸媽媽?2綜合性活動(dòng)寫作 口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁1第四周 綜合性活動(dòng)寫作口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁（2）7、背影2第五周8、臺(tái)階21、 老王210、信客2第一周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育11、?新聞兩那么?2第二周2、?產(chǎn)花蕩?23、蠟燭2寫作口語(yǔ)交際 百合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料4第三周4、?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信?25、?親愛的爸爸媽媽?2綜合性活動(dòng)寫作 口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁1第四周 綜合性活動(dòng)寫作口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁26、阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?2第五周8、臺(tái)階29、老王210、信客2第六周 寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛 321、桃花源記3第七周22、 短文兩篇323、核舟記3第八周24、大道之行也225、杜甫詩(shī)三首2綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力3第九周11、中國(guó)石拱橋2期中復(fù)習(xí)4第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽第十一周12、橋之美2第十二周14、故宮博物院215、說(shuō)“屏"2第十三周 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋316、?大自然的語(yǔ)言?217、?奇妙的克隆?2第十四周18、?阿西莫夫短文兩篇?219、 生物入侵者2 寫作口語(yǔ)交際 百合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)