遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊第六單元22《詩兩首》導學案新人教版

1、（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊第六單元22詩兩首導學案新人教版22.詩兩首一、預習案1、預習目標（1 ）朗讀并背誦詩歌，要 清節(jié)奏，念準重音，讀出感情。（2）激活學生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗。（3）通過想象和聯(lián)想品味詩歌的意境和內(nèi)涵。2、預習要點（1）預習重點生詞并做好標記。（2 ）閱讀課文，能夠簡要概括文章各段段意。3、達標練習（1 ）對中心思想表達正確的一項是（）A. 通過天街美好生活的描 繪，表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。B. 作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達了作者熱愛生活的感情。C. 作者通過

2、描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過是縹緲的幻想，表達了自己郁悶的感情。D. 作者大膽改造牛郎織女的故事，說明勞動人民對幸福生活的向往。（2 ）不屬于這首詩的特色的一項是（）A. 聯(lián)想自然B .想象豐富C .意境美妙D .語言鏗鏘（3）分析不正確的一項是（）A. 街燈和明星極為相似，互相比喻，使聯(lián)想自然。B. “縹緲的空中”是說天空搖晃不定。C. 寫實為 想象作了鋪墊。想象則表達了作者對美好的理想境界的向往。D. 詩人之所以想象天上的自由幸福，正因為當時人民苦難深重。二、探究案1、要點回顧皇帝：嗜好新衣、愛慕虛榮、自欺欺人、裝模作樣，維護自己的尊嚴大臣：明哲保身，曲意逢迎百姓：沒有看見卻要說看見

3、一一膽小怕事，人去亦去社會：說假話，互相欺騙，隨聲附和，社會風氣敗壞，封建專制統(tǒng)治腐朽。（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊第六單元22詩兩首導學案新人教版2、問題展示 “遠遠的街燈明了”告訴了我們一些什么信息？ 有的同學在朗讀的時候，往往漏掉“是”字，請同學們想一想：“是”字可有可無嗎？ 第一節(jié)詩中有兩處運用了聯(lián)想，請同學們找出來，并思考聯(lián)想的特征。 作者這樣寫流露出怎樣的情緒？ 詩人描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何不同？ 作者是按什么順序來描寫太陽船的？3、方法總結小組間討論預習的收獲，選一名同學課上做總結匯報。4、拓展交流下列句子標點的運用恰當?shù)囊豁検?/p>

4、（）A. 王伊凡同學榮獲了美德少年的稱號。B. 我記不清你什么時候來泰州旅游的？C. 我喜歡讀的幾本書：家春秋，在泰州書城都可以買得到。D. 我喜歡的動物有貓、狗、龜 等。3 / 3（2016年秋季版）遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊第六單元22詩兩首導學案新人教版參考答案達標練習（1）A（2）D（3）B問題展示 它表示時間是晚上，天已經(jīng)黑了。 “好像”后加一個“是”字，湊足音節(jié)，使其更舒展，同時更能表達作者贊賞的口吻。 兩處聯(lián)想：街燈一一明星所謂朕想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。 天上是那樣繁華富庶，天上的生活當然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩人對這種美好幸福生活的向往。 傳說中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個民間故事。在這首詩中，牛郎織女解放了，他們生活得自由幸福美滿。他們騎著牛兒來來往往，他們生活在一個自由的天地里。 作