論語教案五年級

1、姓名劉占祥科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語學(xué)而篇授課時間教學(xué)目標(biāo)1初步了解文言文的特點；2、熟讀論語學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng)堂成誦；3、初步了解孔子對學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀點。教學(xué)方法講授、朗讀教學(xué)重點難點熟讀并冃誦論語學(xué)而篇第一課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一. 導(dǎo)入新課2500多年前，在我國山東省，誕生了一位我國最偉大的教師。這位教 師勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多能，一生致力于教育，被后世尊稱為“萬世師表”。他的思想兩千多年來一直影響著中國， 甚至影響了全世界。美國曾經(jīng)出版 一本名人年鑒手冊，其中所列出的世界十大思想家中，他被排在第一 位。這位偉大的教師就是孔子。（

2、出示孔子像）孔子一生有弟子3000人，其中特別優(yōu)秀的有72人?？鬃佑盟难孕薪o弟子們留下深遠(yuǎn)的影響。 孔子去世后，他的這些弟子將他和弟子們的言行整理編成一本書，這本書就是論語二. 學(xué)習(xí)文本1、師示范讀，提醒學(xué)生注意今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和平常學(xué)習(xí)的課文在讀法上 有什么不同。2、引導(dǎo)學(xué)生匯報讀法有什么不同。3、 根據(jù)學(xué)生的回答，歸納文言文與現(xiàn)代文的不同：（1）朗讀速度慢；（2） 停頓多；（3）語氣詞多；特別指出雖與閱讀無關(guān)，但也很重要的一點：（4）字?jǐn)?shù)很少，但是意思很豐富。4、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板書：停頓）5、師再次領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生在停頓的地方畫上“ /”，并告訴學(xué)生：朗讀時 的停頓不是截

3、然斷開，一定要有氣相連。6、（出示標(biāo)有停頓的句子）學(xué)生齊讀，注意停頓。7、試?yán)斫馕谋?說閱讀感受。三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)古人有“半部論語治天下”之說，學(xué)習(xí)論語，我們可以獲取 很多很多知識，而且論語能教給我們的知識還將隨著我們年齡的增長 變得越來越多。希望大豕課后能繼續(xù)讀論語，背論語，學(xué)論語， 讓我們在論語的陪伴中“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！保。ǔ?示這個句子，全班齊讀，在朗讀中結(jié)束教學(xué)。）教學(xué)后記學(xué)生初步了解文言文的特點；能熟讀論語學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng) 堂成誦；初步了解孔子對學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀點。姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語為政篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1學(xué)

4、習(xí)論語第一篇為政，要求讀準(zhǔn)子音，讀出節(jié)奏，了解大意， 明白道理。2、結(jié)合自己實際，反思過去的不足，努力自我完善，用實際行動回報 親情。3、熟讀、背誦教學(xué)方法熟讀、背誦教學(xué)重點難點讀出古文的韻味，做到知行致課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦學(xué)而二、誦讀經(jīng)典1.為政篇共有24則，今天我們邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停 頓，并留意讀音，請做好準(zhǔn)備，開始。（點擊課件）2請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意 一下。（點擊課件）3請同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。4.看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。（點擊課件）先讀前四則，再 讀后四句。注意及時糾正和

5、作出評價。5. 指導(dǎo)讀出古文的韻律美。6. 師生配樂朗讀。（點擊課件）三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)同學(xué)們，“百善孝為先”，讓我們從小誦中華經(jīng)典（生呼應(yīng)）， 立志做有德之人（生呼應(yīng)）。讓經(jīng)典伴隨我們成長，收獲智慧 人生。教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理，能熟讀、背誦。能 結(jié)合自己實際，反思過去的不足，努力自我完善，用實際行動回報親情。姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語八佾篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1學(xué)習(xí)論語第一篇為政，要求讀準(zhǔn)子音，讀出節(jié)奏，了解大意， 明白道理。2、熟讀、背誦教學(xué)方法熟讀、背誦教學(xué)重點難點學(xué)習(xí)論語第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白 道理

6、。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、全班通讀八佾第三一遍。二、老師領(lǐng)讀，正音。三、全班齊讀。四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。五、師疏通大意。六、 自由讀十分鐘、分小段試背。（開展錘子剪刀布的小游戲，輸?shù)牧?先背誦。）七、聽錄音，齊讀三遍八、分男女生開展背誦比賽。九、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。十、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，熟讀、冃誦。能了解大意，明白道理。姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語里仁篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。

7、3、背誦。教學(xué)方法熟讀教學(xué)重點難點1積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。3、背誦。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機：西方人講“紳士風(fēng)度”，要求男性在公眾交往中注意自己的儀容舉 止，風(fēng)姿幽雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養(yǎng)的印象。我們中國古人 提倡的是“君子之風(fēng)”。君子之風(fēng)無論是窮是達(dá)，人人適用。那么，一 個人具有什么樣的品行修養(yǎng)，才算有“君子”？它對我們有哪些要求呢？ 下面我們學(xué)習(xí)一一論語里仁篇。二、檢查預(yù)習(xí)，組內(nèi)討論。1、組內(nèi)先正音，然后然后檢查朗讀。

8、組內(nèi)齊讀課文，人人過關(guān)。2、組內(nèi)對照注釋和譯文初步解釋句子含義，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。三、背誦教學(xué)后記積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情，并且 做到會背誦。姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語公冶長篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1、進(jìn)一步了解論語及孔子及其儒家思想對后世的影響，學(xué)習(xí)孔子在為人處世方面的做法。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)論語的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)文言文閱讀的能力。3、背誦。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點1、了解公冶長中關(guān)于為人處世方面的名言警句。2. 背誦公冶長并學(xué)以致用。難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)入新課本篇共計28章，內(nèi)容以談?wù)撊实聻橹?。在本?/p>

9、里，孔子和他的弟教學(xué)過程子們從各個側(cè)面探討仁德的特征。此外，本篇著名的句子有朽木不可|雕也。糞土之墻不可杇也”；聽其言而觀其行”；敏而好學(xué)，不恥下問”；阪書：停頓）三思而后行”等。這些思想對后世產(chǎn)生過較大影響。二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語雍也篇授課時間教學(xué)了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。j目標(biāo)教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。1課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件

10、、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦公冶長二、整體感知讀課文1、試讀課文自由朗讀。|2、聽讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音 教學(xué)和節(jié)奏。3、朗讀課文按要求讀出文言文味道。過程三、全班齊讀。四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。五、自由讀十分鐘、分小段試冃。六、分男女生開展背誦比賽。七、小結(jié)：本章除了涉及到“君子儒”的思想外，還涉及到中庸思想、 樂學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容，請同學(xué)們利用課后時間試著找出其中涉及到中庸思想、樂學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容。教學(xué)后記姓名 劉慧玲 科目國學(xué)經(jīng)典 班級 五年級 課題論語述而篇授課時間1、背誦、課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)古人勤學(xué)好問，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來的學(xué)習(xí)

11、態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。3、在學(xué)習(xí)過程中，不失時機地進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的教育。熟讀成誦1、了解孔子及其儒家學(xué)說的概況;2、借助工具書，通讀全文。1. 教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2. 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)語子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”今天 來到我們教室的不僅有聽課的教師，還有一位德高望重的先生你們知道 他是誰嗎？二、整體感知讀課文1、試讀課文一一自由朗讀。教學(xué)過程2、聽讀課文 教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音 和節(jié)奏。3、朗讀課文 按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。五、自由讀十分鐘、分小段試背。六、聽錄音，齊讀三遍七、小組背誦

12、比賽。八、總結(jié)本課中出現(xiàn)的成語九、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)后姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語泰伯篇授課時間教學(xué)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。目標(biāo)教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦述而二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試背。三、有韻律吟誦 聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配

13、樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語子罕篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生誦讀論語之子罕篇。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得時光在不停流逝，學(xué)會珍惜時間。3、感受孔子的道德教育思想，學(xué)會做一個有志氣的、堅貞的人。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點感受孔子的道德教育思想，學(xué)會做一個有志氣的、堅貞的人。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、孩子們，我們都知道時間是寶貴的，它就像流水一樣一去不復(fù)返， 誰能來背幾句關(guān)于時間的名言呢？（生積極回憶，自主發(fā)言。）2、課件出示一些關(guān)于珍惜時間的名言。3、 是啊，光陰似箭、日月如梭。咱們的

14、孔老夫子也曾感慨道：“逝者如 斯夫！不舍晝夜。”（播放課件：出示滾滾東流的河水。）二、學(xué)習(xí)文本1、師范讀2、自讀，讀準(zhǔn)字音。3、同桌互讀，糾正字音。三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語鄉(xiāng)黨篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)入新課本篇共27章，集中記載了孔子的容色言動、衣食住行，頌揚孔子 是個一舉一動都符合禮的正人君子。例如孔子在面見國君時、面見大夫 時的態(tài)度；他出入

15、于公門和出使別國時的表現(xiàn)，都顯示出正直、仁德的 品格。本篇中還記載了孔子日常生活的一些側(cè)面， 為人們?nèi)媪私饪鬃?、教學(xué)研究孔子，提供了生動的素材。過程二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語先進(jìn)篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)入新課有人說，若中國人不知 道有孔子，不能算是有

16、思想 的中國人；知 道了孔子，而 不知道論語，也不能算 是有思想的中國人?！鞍氩空?語治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后 世的卓越貢獻(xiàn)。今 天，就讓 我們走近孔子，隨著這位 “萬世師表”一起去學(xué)習(xí) 論語教學(xué)先進(jìn)篇。二、學(xué)習(xí)文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。過程2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀 。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語顏淵篇授課時間教學(xué)1、積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。2、整體感知，把握主旨，熟讀成誦。3、體會論語中的心靈之道，并用它來指導(dǎo)我們的生活。 目標(biāo)教學(xué)方法熟讀成誦教

17、學(xué)積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。重點難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦先進(jìn)二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語子路篇授課時間教學(xué)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。目標(biāo)教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點通過自己對文早的體驗感悟來理

18、解孔子教學(xué)方法和教育思想。難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)入：提問：孔門四科是哪四科？四科分別有哪些人？教學(xué)過程二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語憲問篇授課時間教學(xué)目標(biāo)1、了解孔子對現(xiàn)實人生和社會生活的深刻認(rèn)識，學(xué)習(xí)富有哲理性和啟 發(fā)性的語句，學(xué)會做一個品德高尚的人，真誠地對待身邊的每一個人。2、結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個

19、性和人格。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦子路二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語衛(wèi)靈公篇授課時間1、道德修養(yǎng)是很重要的；與人交往，凡有建設(shè)性的話語，不管是什么|教學(xué)目標(biāo)人的，都應(yīng)該采用；2、選擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到 提高。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)重點難點3、選擇品德高尚的人做朋友

20、，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到 提高。課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦憲問二、誦讀經(jīng)典1邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請做好準(zhǔn)備，開始。2請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意一下。3請同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。4.看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。5.指導(dǎo)讀出古文的韻律美。6.師生配樂朗讀。三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語季氏篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正 確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。教學(xué)方法

21、熟讀成誦教學(xué)通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正 確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。重點難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本教學(xué)過程1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語陽貨篇授課時間教學(xué) 目標(biāo)1. 聆聽圣賢關(guān)于做人處事的語重心長的教誨，明確恭、寬、信、敏、惠 的儒家思想。2. 明確孔子教育的真諦。3. 結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人

22、格。教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。重點難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦季氏二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國學(xué)經(jīng)典班級五年級課題論語微子篇授課時間教學(xué)1、 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。|2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。目標(biāo)教學(xué)方法熟讀成誦教學(xué)通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。重點難點課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學(xué)后記姓名劉慧玲科目國