聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題

1、2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播一、選配與選擇1 .為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能 說明問題的實(shí)驗(yàn)是A在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小B.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開C.吹響小號(hào)后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音D.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音2 .能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是A.在岸上的人聽見河水流動(dòng)的聲音B.枕著牛箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音D.潛水員能聽到岸上的講話聲3 .關(guān)于聲現(xiàn)象,以下說法正確的選項(xiàng)是A.聲音在不同介質(zhì)中

2、的傳播速度相同B. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C.真空也能傳聲D.聲音在空氣中的傳播速度是3xl08m/s4 .發(fā)生災(zāi)難時(shí),被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道,這種做法是利用鐵管能A、傳聲B、傳熱C、響度 D、通風(fēng)二、論證與計(jì)算15分5 .在15 c空氣中的傳播速度.某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2. 5,那么 它的飛行速度是多少m/s?假設(shè)廣州到北京的距離為1700km,這架飛機(jī)從 廣州飛到北京需要多少時(shí)間(3)你也來設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)寫出做法6 .向陽紅10號(hào)科學(xué)探測(cè)船為了測(cè)量南沙群島附近的海水深度,將超聲波垂直向海底發(fā) 射.測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射波所用的時(shí)間是4s,這海

3、底深度是多少(聲音在水中的傳播速度是1450 "s)三、測(cè)量與實(shí)驗(yàn)(22分)7 .小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),小明把手放在喉頭處,大聲講 話,感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花；小 強(qiáng)正在彈吉他(1)他們?cè)谔骄渴裁磫栴}(2)對(duì)上面面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出什么結(jié)論8 .圖中為初二(2)班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音傳播的一些場境甲圖說明聲音在 中能傳播；乙圖中的聲音通過介質(zhì)傳到耳朵里去的；丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲在逐 漸地減弱,說明聲音在 中不能傳聲有的的同學(xué)針對(duì)此設(shè)計(jì)方案提出這樣的想法, 圖甲中叩桌面發(fā)出的聲音 是通過空氣傳入人耳還是通過桌子傳入人耳或者兩者都有針對(duì)同學(xué) 們的這些疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),在原有實(shí)驗(yàn)的根底上應(yīng)怎樣做使它能更完善地驗(yàn)證固體能傳音9 .第課外興趣小組做了如下列圖實(shí)驗(yàn)：敲響右力的音叉,結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的1 月球上重做這不|并且把泡沫塑料球彈起,這是為什么假設(shè)在 彳區(qū)將會(huì)看到什么現(xiàn)象敲響右邊的音叉,右邊的音叉由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音,聲音通過空氣傳到左 邊音叉,使左邊音叉振動(dòng)發(fā)聲,左邊音叉振動(dòng)使緊靠在左邊音叉的泡沫球彈 起.參考答案：1.B2,D3.B4,A5.85Q 26 . 2900m7