UML：學生成績管理系統(tǒng)

1、 西 安 郵 電 大 學 （計算機學院）課內實驗報告實驗名稱： 學生成績管理系統(tǒng) 專業(yè)名稱： 軟件工程班 級： 學生姓名： 學號（8位）： 指導教師： 孟偉君實驗日期： 2013年12月18日項目小組信息項目名稱 學生成績管理系統(tǒng)組長趙大偉04113124 建模圖的設計組員1郭亞濤04113125 具體的操作：畫圖組員2曹景堯04113126 建模圖的設計組員3吳揚04113104 建模圖的描述，具體畫法組員4黃璐04113099 建模圖的描述組員5毛文濤04113118 模型圖的修改一. 實驗目的及實驗環(huán)境目的： 解決學校對學生成績信息進行處理時，對各種數據的需求，并且能夠學校方面對學生成績

2、的管理。主要解決學生成績信息查詢困難等問題。確定學生成績信息管理系統(tǒng)功能需求，數據需求及軟、硬件需求。確定學生成績管理系統(tǒng)所能實現的功能，本系統(tǒng)中主要是通過數據庫對其進行操作，如學生成績等增加，刪除，修改，查找等功能。環(huán)境： CPU：windows 操作系統(tǒng)：windows 軟件平臺：plato-ent-x二. 實驗內容 幾個人分一個小組，針對一個項目：學生成績管理系統(tǒng)1、 畫出這個系統(tǒng)的用例圖、包圖、類圖、活動圖、狀態(tài)圖、順序圖、領域模型圖、構件圖、部署圖，寫出這些模型圖的比較詳細的描述文檔。2、 概要要求： （1） 、管理員可以管理學生，教室，班級和客戶課程的信息。（2） 、學生可以根據課

3、程和學期查看自己的考試成績。（3） 、教師可以錄入修改成績，可以打印成績，可以查看成績。（4） 、教師、管理員、學生必須先登錄才能操作（5） 、管理員也可以權限操作教師的功能，即管理員依賴教師三實驗結果用例圖： 包圖：類圖：活動圖：狀態(tài)圖：順序圖：領域模型圖：構件圖：部署圖：四總結1 實驗過程中遇到的問題及解決辦法；問題1：畫圖期間有許多符號和課本有出入，不知道怎么使用？解決：通過看網上的一些資料和老師給的軟件使用方法，找到許多的符號的意義，才能夠正確的使用那些符號。問題2：在進行模型圖描述的時候，不知道怎么描述，比如：領域模型圖，用例圖，部署圖等？解決：通過查看書上的例子，仿照的完成模型圖的一些描述。2 對設計過程的心得體會。 經過上機實踐學習，使我對UML統(tǒng)一建模語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，通過實踐，我也發(fā)現自己的好多不足之處：對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說對活動圖步驟的安排，時序圖消息的發(fā)送是否需要函數，類圖的抽象，組件圖如何建立回顧起此次UML課程設計，感慨頗多，從選題到定稿，從理論到實踐，我又學到了很多東西。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實