如何抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

1、如何抓好教學(xué)常規(guī)治理工作小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理制度 教學(xué)是學(xué)校的中央工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面開展的根本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè) 教育質(zhì)量的上下,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提升教育質(zhì)量的根本保證,我從事教務(wù)主任工作一年多,我是這樣指 導(dǎo)教學(xué)常規(guī)治理工作：一、抓好教學(xué)常規(guī)的制定與課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合 理,各教研組制訂學(xué)期教研方案,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處.2、學(xué)習(xí)掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的水平開展要求 清楚

2、.二、抓好備課1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備水平培 養(yǎng)舉措,備德育美育的熏陶.2、上課前必須寫好教案,教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié). 學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔.3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案.三、抓好上課1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性開展,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量, 重視教學(xué)方法的改革與研究.2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂,上課時(shí)禁止使用 .

3、3、正確貫徹教學(xué)原那么,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐水平相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要 求與因材施教相結(jié)合.4、注意演示與示范,充分利用板書、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué).5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作.但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn).6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法, 讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí).激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新水平.7、教師上課

4、必須堅(jiān)持使用普通話,寫字標(biāo)準(zhǔn),語言文明標(biāo)準(zhǔn),板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方, 要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛.不體罰或變相體罰學(xué)生.四、抓好作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要限制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè).2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量.課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作 業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改.3、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文每天 一次,作文全期12次.4、作業(yè)寫清批改日期,批改

5、簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé),多鼓勵(lì).五、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作1、積極貫徹因材施教的原那么.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面開展的根底上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提升學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)水平；對(duì)有困難 的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提升學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.通過個(gè)別指導(dǎo),幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上 取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng).2、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo).六、抓好教育科研工作1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),積極參與課題研究,并能圍繞活動(dòng)中央,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取 他人意見.堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié).2、

6、遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲.3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄.4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組組織集體備課.5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作方案、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分 析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié).當(dāng)好教導(dǎo)主任 抓好教學(xué)工作一一在教導(dǎo)主任工作會(huì)上的發(fā)言各位主任：上午好！今天與大家相聚,我感到十分快樂,作為教導(dǎo)主任的一員,能夠談?wù)劥笸欣镄⊥械脑掝},肯定是一件快樂的事.這次會(huì)議, 我們安排了兩節(jié)公開課,一節(jié)三年級(jí)主題班會(huì),旨在讓大家重視班集體的建設(shè)；一節(jié)數(shù)學(xué)

7、課,旨在讓大家感受新課改理念下的課堂教 學(xué).剛剛大家聽了,不管教學(xué)效果怎樣,我們到達(dá)這兩個(gè)目的就行.借此時(shí)機(jī),我想結(jié)合自己多年來教導(dǎo)主任的體會(huì),就如何當(dāng)好教 導(dǎo)主任談一個(gè)“三、四、五"的想法,說明：我所談的是一個(gè)群眾化的教導(dǎo)主任的共同形象,大家要結(jié)合各校的具體情況重新定位,重新塑造形象,所以,這些想法僅供大家參考.一、認(rèn)真扮好三個(gè)角色教導(dǎo)主任是學(xué)校中一個(gè)重要的工作崗位.有人說：有了一名好校長(zhǎng)就等于有了一所好學(xué)校.我贊同這種說法,但我也認(rèn)為有了一 名好教導(dǎo)主任學(xué)校就有一個(gè)好的教育教學(xué)局面.要當(dāng)好教導(dǎo)主任不容易,我認(rèn)為要扮演好三個(gè)角色.1、角色一,當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手.校長(zhǎng)工作涉及各方面,

8、樣樣都要安排.教導(dǎo)主任專司其職,專門管教學(xué)工作,是校長(zhǎng)的得力 助手.在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字：一是想,想校長(zhǎng)思考之所想.要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作,主動(dòng)給校 長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀.要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持,要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可.要當(dāng)有思想的主任,要當(dāng)有點(diǎn)子有方法的主 任,要讓校長(zhǎng)覺得你能辦事、會(huì)辦事.二是說,說校長(zhǎng)決定之所言.通過會(huì)議研究校長(zhǎng)決定的事,主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想,統(tǒng)一口 徑,對(duì)教師對(duì)社會(huì)必須說法一致,有意見可以保存,但決定你必須服從,你要幫助校長(zhǎng)作好解釋疏導(dǎo)工作.校長(zhǎng)工作如果有出入,你 可以私自交流,善意提出意見,必要時(shí)可以向組織反映.不要有人無人說校長(zhǎng)

9、的不是,這樣對(duì)校長(zhǎng)不利,對(duì)你自己也不利不能各吹 各的號(hào),各唱各的調(diào).三是做,做校長(zhǎng)安排之所事.在學(xué)校,校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo),主任是校長(zhǎng)的下級(jí),下級(jí)必須服從上級(jí).校長(zhǎng)安排的事 你要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好,要讓校長(zhǎng)覺得你辦事他放心.特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí),要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序,要做到 校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣不是大人不在家,孩子戲泥巴.2、角色二,當(dāng)好教學(xué)工作的組織治理者.教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和治理,在這個(gè)方面要做到“三有：一是有 清楚的工作思路.思路決定出路,怎樣抓教學(xué)必須思路清楚、條理清楚,否那么你工作就會(huì)亂七八糟.二是有具體的工作方案.方案每 期一制定,要指導(dǎo)思想明確,舉措恰當(dāng)?shù)昧?

10、方案是為了便于實(shí)施,方案不是為了應(yīng)付檢查,因此我們不能訂空頭方案,定了方案我 們就必須照辦,要做一個(gè)說話算數(shù)的人.三是有完善的教學(xué)制度.工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執(zhí)章必嚴(yán).前 年程店小學(xué)的獎(jiǎng)懲方法做任何事情都要將規(guī)定說在前面,違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行,不能水來便開溝,說話無定準(zhǔn).一一3、角色三,當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人.要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為：一是成為教學(xué)的內(nèi)行.學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù),在業(yè)務(wù)方 面只能內(nèi)行管內(nèi)行,不能外行管內(nèi)行.你要管好教學(xué),你必須是內(nèi)行,否那么誰服你的氣、誰服你的管蚌埠聽課,中央教科所胡老師 既參與編輯教材,還兼課.二是成為教學(xué)思想的先行者.要勤學(xué)習(xí)、善思考,

11、思想要走在老師們的前面.你要不斷用新的教學(xué)思想 影響老師、感染老師,讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺自愿跟你走,你思想沒有老師們的思想先進(jìn),那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人.三是 成為學(xué)校教學(xué)的骨干.身為教導(dǎo)主任,教學(xué)上必須以身示范,要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),要求別人做到的你必須先做到,安排別 人搞好的你必須先搞好,要以能服人,以績(jī)服人我們不少教導(dǎo)主任教學(xué)成績(jī)出色.二、努力提升四種水平1、提升教育教學(xué)治理水平.治理是一門學(xué)問,治理是一門藝術(shù).不要以為就記個(gè)人或十幾個(gè)人的學(xué)校,就無視治理的藝術(shù).各 位主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù),要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的治理方法,要形成自己的治理理念,在治理中要有民主意識(shí)、法制意

12、識(shí)、績(jī) 效意識(shí)、投入產(chǎn)出意識(shí)、資源配置意識(shí),要將學(xué)校教學(xué)治理得有條有理,要通過有效的治理激發(fā)老師們的積極性.在治理中我們還要 有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中推進(jìn)工作；但我們也要有和諧意識(shí),不要由于我們的治理不當(dāng)造成矛盾,因此作為治理者我 們要考慮方方面面,不斷創(chuàng)新治理方法,不斷提升治理水平.2、提升制度制定落實(shí)水平.要根據(jù)中央小學(xué)的要求,結(jié)合本校的實(shí)際,制定工作制度.在制定制度時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)討論 后,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究,征得教師同意后再形成治理制度校長(zhǎng)、主任、出納代辦員形成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體.制度要具有科學(xué)性、合 理性、操作性,制度不能貼在墻上好看,制度必須用來執(zhí)行.有的學(xué)校制度多厚一本

13、,就是沒有幾個(gè)制度在執(zhí)行.教學(xué)制度制定后, 教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí),要不怕接觸矛盾,要敢于斗硬執(zhí)行,執(zhí)行制度一視同仁,人人平等不是擇其善者而管之,擇其惡者而 避之.一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度,有好的制度一定要得到好的落實(shí).37提升人際關(guān)系協(xié)調(diào)水平.治理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,處理各種矛盾,營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制和格局,需要有良好的 個(gè)人修養(yǎng).比方理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通,學(xué)會(huì)妥協(xié),還要堅(jiān)持組織原那么、工作紀(jì)律等.處理一個(gè)矛盾、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系,更多 的是靠藝術(shù)、靠方法.作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,處理好與教師的關(guān)系,讓人家 理解你、支持你,你的工作才

14、能順利推進(jìn),才能收到好的效果.4、提升理論學(xué)習(xí)研究水平.小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),但也要搞一些研究,以研促教.要搞教學(xué)研究靠誰,要靠學(xué)校教導(dǎo)主任, 因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)我學(xué)電腦,學(xué)大專.當(dāng)今社會(huì),知識(shí)的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差異,可以說“無處沒有知 識(shí),無處不能學(xué)習(xí).教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷獲取新的知識(shí),還要組織教師學(xué)習(xí),不斷給教師“充電.學(xué)了要運(yùn)用,我們 要堅(jiān)持學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,活學(xué)活用,我們要用所學(xué)知識(shí)來研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題.三、切實(shí)抓好五項(xiàng)工作1、果斷不移地執(zhí)行課程方案.課程方案是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,我們使用的是安徽省教育廳頒發(fā) 的課程方案已經(jīng)

15、下發(fā).每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程方案,每個(gè)年級(jí)開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù).在安排教學(xué) 工作和排課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求排齊課程、排足課時(shí),教師在教學(xué)中必須上齊課程,上足課時(shí),要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課,要讓學(xué)生 全面開展有的學(xué)生有些書直接不帶,素質(zhì)教育會(huì)議；課表子.2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué).抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.全鎮(zhèn)所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),必須將常 規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來抓,加大力度狠狠抓.根據(jù)宿松縣制定的常規(guī)教學(xué)具體要求,各個(gè)學(xué)校要落到實(shí)處.作為一名教導(dǎo)主任不 抓常規(guī)教學(xué)就是失職,就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任.中央小學(xué)檢查,將會(huì)把常規(guī)教學(xué)作為一個(gè)重要內(nèi)容來對(duì)待

16、,并且在肯定好的方面 毫不掩飾的指出缺乏,指導(dǎo)學(xué)校提出整改舉措,各校要能夠理解并執(zhí)行最小的例子,泥巴腳上堂.3、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研.組織開展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的責(zé)任,也是提升教師教學(xué)水平的重要手段.這一點(diǎn)是辿農(nóng)村小學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),一年都不聽一次課.教研活動(dòng)怎樣開展,我認(rèn)為可以從以下七個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊/ 志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法,提升教師理論水平要求年輕教師每人訂一份以上的教學(xué)雜志,最好買電腦.二是利用好 遠(yuǎn)程教育資源,組織教師觀看優(yōu)秀的課例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法三模刻錄.三是組織上好觀摩課、示范課,這種課教導(dǎo)主任 必須把關(guān)定向,精心籌劃,認(rèn)真組織,要有明確

17、的目的,要研究問題,解決問題.四是開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),分期分批派教師走出去學(xué) 習(xí),更新教師的觀念.交流活動(dòng)要講求實(shí)效,但凡派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課,要學(xué)有所獲、學(xué)有所動(dòng)中央小 學(xué)交反思,不知下面的學(xué)校是怎樣安排.五是組織開展聽課、評(píng)課活動(dòng).教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課,還要組織教師互相 聽課.聽課后要認(rèn)真評(píng)課,以便提升.六是積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng).每學(xué)期各校都要開展1-2次教學(xué)競(jìng)賽,以賽促學(xué),以賽促教,通過教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)；通過教學(xué)競(jìng)賽,營(yíng)造濃厚的教研氣氛.七是召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過經(jīng)驗(yàn)交流互相學(xué)習(xí),互相 提升今天本來想請(qǐng)各位主任在大會(huì)上交流,但因時(shí)間關(guān)系沒作安排.4、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng).教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開展.通過開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),鍛煉學(xué)生,促進(jìn)素質(zhì) 教育的實(shí)施.活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次,小型活動(dòng)經(jīng)常開展,各種活動(dòng)要形成常規(guī)中央小 學(xué)上星期六參加了宿松縣鼓號(hào)隊(duì)檢閱,本期還打算開展一次全校性的體育競(jìng)賽活動(dòng).5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查.一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,查方案,查備課,查上課,查作業(yè),并做好檢查記載各種記載很重要, 不能做了事不留名.二是搞好學(xué)生期末監(jiān)測(cè).中央小學(xué)組織畢業(yè)班和抽測(cè)年級(jí)的期末監(jiān)測(cè)及學(xué)年度末統(tǒng)一監(jiān)