歌唱活動設計中應注意哪些問題_第1頁
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1、教學資料范本歌唱活動設計中應注意哪些問題唱歌是幼兒園音樂教育的主要內(nèi)容、在音樂教學中占有重要地位. 在平常的幼兒歌唱活動的設計中、我們應該注意以下問題：1、合理鼓勵、提升積極性.在教學過程中、首先要給予幼兒充分 的尊重和信任.教師要以“朋友和共同學習者的身份與幼兒相處、 創(chuàng)設一個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂問題情境、使幼兒能夠在輕松愉快 的情境中獲得知識、提升水平、并給予鼓勵.2、利用多種多樣的活動方法.讓孩子們快樂地歌唱、以自娛為主、 讓幼兒的嘴巴、身體及思維都動起來、以保證激發(fā)和維持孩子的學習 熱情.3、豐富歌唱形式.讓歌唱成為一種游戲.歌唱的形式是多種多樣 的、總的說來可分為八種：獨唱、齊唱、

2、領唱與齊唱、接唱、對唱、 輪唱、合唱、表演唱等、在教學中、應先讓幼兒逐一熟悉多種形式的 名稱、方法等幼兒根本掌握后、就可以玩“小指揮的游戲了、由幼 兒自仿、學習各種演唱形式的指揮方法、孩子們的水平得到了鍛煉、 自信心得到了滿足.4、善于營造教學氣氛.讓幼兒伴隨輕快的節(jié)奏所感染、變得興奮、 使課堂教學氣氛活潑起來.5、打節(jié)奏伴唱.使幼兒在歌唱活動設計中更加有信心歌唱、使歌 唱效果會更加出色.一、激發(fā)幼兒歌唱的興趣、讓幼兒感受歌曲歡快的情緒、預防枯 燥背唱.唱歌也是表現(xiàn)情意的好工具、但在幼兒園歌唱教學中常見的 教學方式是教師范唱一句、幼兒學唱一句、對于大多數(shù)幼兒來說、通常是一種機械性的背唱、根本沒有體驗到歌唱的快樂.教師應該采取 多種方式、創(chuàng)設最正確教學情境、來提升幼兒的歌唱興趣、體驗歌唱的 快樂.二、引導幼兒用活潑、輕快的聲音歌唱、預防吼歌.在發(fā)音咬字 上、很多孩子是扯著嗓子吼歌、根本就不會正確的發(fā)聲歌唱.教師要 引導幼兒用自然的聲音歌唱一一下巴放松、嘴巴自然翻開、不大聲喊 叫、也不過分地克制音量.再就是歌唱活動應符合幼兒的年齡特點、 不能要求整潔劃一而引起幼兒聲帶疲勞甚至損壞.三、創(chuàng)設問題情境、幫助幼兒理解歌詞、預防信心缺乏.在平常 的歌唱活動中、幼兒往往記不住歌詞、造成歌唱不連貫或吐詞不清的 現(xiàn)象、他們會因此不能大膽表演.教師可根據(jù)歌詞創(chuàng)設一個故事情境、 然

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