2020幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃

1、新的學(xué)年，新的計(jì)劃 ; 新的幼兒，新的開始。下面是整理的 2020 幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃 !【2020 幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃 1】一、班級情況分析： 我們班的幼兒，他們都是 2 歲左右的孩子，他們都是第一次離開 家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè) 性和不良的生活習(xí)慣。 對家人有很大的依戀， 上幼兒園難免有不適應(yīng)。 因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng) 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生 活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng) 保育工作，精心呵護(hù)每位幼

2、兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上 的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理， 把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能 左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒 反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān) 鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐 心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自 理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多 給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到： 高高興興的上

3、幼兒園， 向老師問早、 問好，離園時(shí)會(huì)說再見。 逐漸 養(yǎng)成飯前便后要洗手， 主動(dòng)向老師表示大小便， 學(xué)會(huì)上廁所。 自己 學(xué)會(huì)用勺子吃飯， 能自己主動(dòng)表示想喝水。 會(huì)拿小椅子， 主動(dòng)玩完 玩具要收拾。 在老師的幫助下能安靜的午睡。 在老師的帶領(lǐng)下， 手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教育教學(xué) 本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼 兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使 幼兒樂意參與集體活動(dòng)。 具體做到： 健康領(lǐng)域： 身體健康， 在集體生活中情緒穩(wěn)定、 愉快; 生活、衛(wèi) 生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力 ; 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、 靈敏。 語言領(lǐng)域 ：愿

4、意與人交談，講話禮貌 ; 注意傾聽對方說話，能 理解日常用語 ; 能清楚地說出自己想說的事 ; 喜歡聽故事、看圖書 ; 能 聽懂和會(huì)說普通話 。 社會(huì)領(lǐng)域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖 國; 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心 ;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合 作和分享， 有同情心 ;樂意與人交往， 學(xué)習(xí)互助、 合作和分享， 有同情 心; 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 科學(xué)領(lǐng)域 ：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 ; 能運(yùn)用各種器官， 動(dòng)手動(dòng)腦， 探究問題 ; 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、 交流探 索的過程和結(jié)果 ; 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)

5、 學(xué)的重要和有趣 ; 愛護(hù)動(dòng)植物， 關(guān)心周圍環(huán)境， 親近大自然， 珍惜自然 資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域： 能初步感受并喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美 ; 喜歡參 加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) ; 能用自己喜歡的方式 進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、家長工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健 康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù) 計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助 孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲 到。培養(yǎng)孩子飯前、 便后洗手的習(xí)慣， 養(yǎng)成坐姿端正、 正確使用餐具、 細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，

6、以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子 剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在 門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事 項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句 完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓 勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主 的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩 子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和 學(xué)習(xí)?！?020 幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃 2】 自我發(fā)展的過程

7、是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程 , 是教師在充分認(rèn)識 教育意義的基礎(chǔ)上 ,不斷提升精神追求 ,增強(qiáng)職業(yè)道德 ,掌握教育規(guī)律, 拓展專業(yè)知識 , 強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 我也清醒認(rèn) 識到自己的長處和弱點(diǎn)?，F(xiàn)針對自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個(gè)人成長計(jì)劃 如下:一、自身思想素質(zhì)的提高。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè) , 對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是 很高的、永無止境的,所以,作為一名教師 ,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越 崇尚一流 , 拒絕平庸 , 注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià) 值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師 , 把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給

8、我熱愛的幼兒教 育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。二、自身專業(yè)水平的提高。(1) 學(xué)習(xí)教育理論 , 在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀新綱要 教學(xué)用書等有關(guān)資料 , 鉆研教材、研究教 法, 體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念 ,提高自己的業(yè)務(wù)能力。積極參加幼兒園組織的 “讀書沙龍”活動(dòng), 爭取做到每月讀一本有 關(guān)教育的書籍 , 及時(shí)作好讀書筆記 ,寫好讀書心得 , 豐富自己的文化素 養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志 , 如: 幼兒教育、學(xué)前教育 等, 了解更多著名教育專家、有經(jīng)驗(yàn)同行的觀點(diǎn) , 了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài) ,為 今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。(2) 專業(yè)素質(zhì)的提高 , 在課題研究中充實(shí)自

9、我。 本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題教師教學(xué)行為影響 幼兒心理健康發(fā)展的策略研究 , 雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個(gè)課題 ,一 個(gè)上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎(jiǎng) , 但前二個(gè)都只是園級課 題, 因此立足本學(xué)年的課題研究工作 ,我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合 作, 把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位 ,通過課題開展使全體課題組成員 在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步 , 從中得到真切的感受 , 不斷完善自我 , 促 進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升 , 讓自己與新課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課, 把幼兒的作品勤于展出 ,讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園 的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面能力的記錄 ,

10、了解幼兒成長和比 較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早 下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等 ; 尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展 , 采用 “多給幼兒鼓勵(lì)”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、勤于反思 , 完善自我。在反思中提升教學(xué)研究水平。 及時(shí)撰寫課后反思 , 把自己在教學(xué)實(shí) 踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思 , 發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕 快記下來,享受成功 ,彌補(bǔ)不足。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行 , 及對事物的反應(yīng)、 行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行相應(yīng)的記錄 , 通過反思, 不斷更新教學(xué)觀念 , 改善教學(xué)行為 ,提升教學(xué)水平 ; 同時(shí)形成自己對教 學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。 通過反思 ,不斷更新教育 觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為 ,提升教學(xué)水平 , 同時(shí), 形成自己對教育現(xiàn)象、 教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。 在總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極撰寫教育博客 , 把教育教學(xué)中一些事情記錄下 來, 作