創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

1、2015-2016 學(xué)年天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革總結(jié)天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是 2004 年經(jīng)國(guó)家教 育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，是以培養(yǎng)我國(guó)急需的文化藝術(shù)與傳 媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科 招生專業(yè) 17 個(gè)，在校生 4800 余人。學(xué)校下設(shè)七院一部：音 樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播 音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部，主要培養(yǎng)應(yīng) 用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型的專業(yè)人才。一、整體情況（一）以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng)空間” （以下簡(jiǎn)稱：眾創(chuàng)空間） 為抓手，積極推進(jìn)

2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作。經(jīng)天津市教 委認(rèn)定，我校的“眾創(chuàng)空間”擁有建筑面積 6500 平米，注冊(cè) 公司 66 家。“眾創(chuàng)空間”運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)人數(shù) 20。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專 家、教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和管理精英，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能 力。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特點(diǎn)，對(duì)各具特色的五個(gè)公司 創(chuàng)業(yè)群，開展了大量的創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤 指導(dǎo)等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作。目前， “眾創(chuàng)空間”運(yùn)轉(zhuǎn)情 況良好，各項(xiàng)業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中。在前期 硬件和制度建設(shè)等已基本完成的基礎(chǔ)上，目前正著力開展項(xiàng)目 的深入論證、推進(jìn)、融資，并加大融資機(jī)構(gòu)和企業(yè)的介入與合 作，

3、有望獲得項(xiàng)目的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以此來帶動(dòng) 學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并引導(dǎo)整個(gè)教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新 與市場(chǎng)接軌的方向發(fā)展。（二）“眾創(chuàng)空間”服務(wù)對(duì)象情況 依托“眾創(chuàng)空間” ，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐 眾創(chuàng)空間。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng)客 275 人，創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì) 75 個(gè)，注冊(cè)企業(yè) 66 個(gè)，其中由在校學(xué)生成立的公司 33 個(gè)，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司 2 個(gè)，入駐眾創(chuàng)空間的 已注冊(cè)初創(chuàng)企業(yè) 55 個(gè)。入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生 就業(yè)人數(shù) 75 個(gè)。流動(dòng)工位的使用約 2000 人次。（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況學(xué)校依托“眾創(chuàng)空間” ，開展投資路演 8 次，參加人數(shù)

4、約 3300 人。參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 26 次，參加的學(xué)生人 數(shù) 131 人。參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事 29 次，參與人數(shù)約 600 人 （有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數(shù)較 多）。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓(xùn)講座 20 次，約 650 人。 創(chuàng)業(yè)沙龍 25 次，參與人數(shù) 200 人左右。依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課 1 門（ 34 課時(shí)），聽課人數(shù) 1110 人；校級(jí)公共選修課 2 門（ 136 課時(shí)），聽課人數(shù) 299 人；校 級(jí)慕課 4 門（ 104 課時(shí)）聽課人數(shù) 544 人。依托“眾創(chuàng)空間” 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站 2 個(gè)，微信公眾號(hào) 1 個(gè)，合

5、計(jì)宣傳次數(shù) 39 次，覆蓋人數(shù)約 5000 人。（四）積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作 學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi) 容作前沿性的學(xué)術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座 49 場(chǎng)。 學(xué)校每學(xué)年定期組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè) 生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎(jiǎng)”營(yíng)造良 好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。近一年， “眾創(chuàng)空間”開展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo) 16 次（校內(nèi) 9 次，校外企業(yè)投資機(jī)構(gòu)等 7 次）。 與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù) 22 人，校外導(dǎo)師 9 人。 依托“眾創(chuàng)空間” ， 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研 修、交流學(xué)習(xí)的次數(shù)為 3 次，總課時(shí)數(shù)

6、 72 課時(shí)，參與人次 8 人。（五）推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制 學(xué)校大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入 人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校在“眾創(chuàng)空間”創(chuàng)建后，進(jìn)一 步凝練辦學(xué)特色，構(gòu)建了將專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體 的“一條主線、兩個(gè)課堂、 3+1 層次”實(shí)踐教學(xué)體系；建立了 以廣播影視制作綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)、由 25 個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成的實(shí) 驗(yàn)教學(xué)中心；形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與“眾創(chuàng)空間”對(duì)接的“前臺(tái) 后場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式，使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。 學(xué)校實(shí)施校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目，建立校企合 作、國(guó)際合作的協(xié)同育人

7、機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系 根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè) 基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，并納入學(xué)分管理， 建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。 各專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)施創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)分類教學(xué)；學(xué)校通過“大師課” 、“盤山講壇”等形式， 邀請(qǐng)業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座， 形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課 程有機(jī)融合的教學(xué)體系。二、取得成果（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的建立1. 組織保障 為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實(shí)施，學(xué)校下發(fā)了關(guān)于成 立雙創(chuàng)工作小組和天藝眾創(chuàng)

8、空間管理人員職務(wù)任命的通知 （天體藝校 201518 號(hào)），成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工 程”。制定了關(guān)于成立天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院 “雙創(chuàng)”工作委員會(huì)的通知 （天體藝校 20165 號(hào)），形成統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作，全員參與的工作機(jī)制。2. 工作規(guī)劃 為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 制定了天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育改革的實(shí)施方案 （天體藝校 201530 號(hào)），并報(bào)天津市教 育委員會(huì)高教處備案。方案制定后，學(xué)校認(rèn)真組織落實(shí)，完善 了人才培養(yǎng)方案，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化

9、了創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服 務(wù)等工作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效。3. 保障機(jī)制 指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制 學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了天津體育學(xué) 院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體制的通 知（天體藝校 2015 10 號(hào)），由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心懂政策 和知法規(guī)的專職教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢，帶領(lǐng) 學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校通 過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供創(chuàng) 業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和企劃書 等咨詢服務(wù)。 幫扶機(jī)制為貫徹落實(shí)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃” ，在全校范圍內(nèi)組

10、織 開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選工作， 2015 年我校大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃成功結(jié)題 7 項(xiàng)，其中有 3 個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項(xiàng) 目被列為我市省級(jí)課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，成 立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。同時(shí)學(xué)?！氨妱?chuàng) 空間”為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺(tái)和項(xiàng)目推介等服務(wù)。學(xué)校制定了天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院教師及指 導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)制度 （天體藝校 2015 51 號(hào)），組建 高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教 學(xué)改革，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行科技成果的創(chuàng)造、 使用和轉(zhuǎn)化。建立多樣化激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)” ， 把教師指導(dǎo) 工作納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系

11、，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化、專利申 報(bào)、項(xiàng)目咨詢等方面做出突出貢獻(xiàn)并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 的教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)予以表彰。學(xué)校每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于師生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng)辦公司企業(yè)，并提供政策、場(chǎng)地、 資金等各方面保障支持。通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí) 訓(xùn)類課程、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、講座論壇等，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科 技成果 ,對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰。 質(zhì)量檢測(cè)跟蹤機(jī)制 學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制 定了關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知 （天體藝教 20152

12、2 號(hào)）， 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學(xué)校成立了 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管 理及考核辦法的規(guī)定 （天藝校 201547 號(hào)），并形成了創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（二）課程改革1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制 為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新人 才培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校修訂了本科人才培養(yǎng)方案（ 2014 版）， 堅(jiān)持“藝術(shù)教育與社會(huì)接軌、與市場(chǎng)接軌、與國(guó)際接軌、與時(shí) 代接軌”的辦學(xué)理念 , 將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，將專 業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊，并 將其貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。新修訂的人才培養(yǎng)方案定位準(zhǔn) 確，創(chuàng)新創(chuàng)

13、業(yè)教育思路清晰。2. 創(chuàng)新課程體系 學(xué)校根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在增設(shè) 相關(guān)課程的同時(shí)，通過“大師課” 、“盤山講壇”等形式，邀請(qǐng) 業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成 多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有 機(jī)融合的教學(xué)體系，并納入學(xué)分管理。 （見名師大講堂學(xué)術(shù) 講座管理辦法 “盤山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法 ）。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè) 學(xué)校搭建了以“眾創(chuàng)空間”為主導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)平 臺(tái)。為便于對(duì)“眾創(chuàng)空間”進(jìn)行系統(tǒng)而有效的管理，建立了 天藝巨星眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)管理制度等一系列規(guī)章制度，實(shí)行 規(guī)范化運(yùn)營(yíng)管理。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行校、院、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的“三

14、級(jí)管 理” 模式：“眾創(chuàng)空間”負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)審核、統(tǒng)籌管理 與協(xié)調(diào)；各學(xué)院創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本學(xué)院創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)初 審、指導(dǎo)與監(jiān)督管理；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)及日常管理。 其主要流程為：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過路演，組織專家小組進(jìn)行審核、 論證后，合格項(xiàng)目學(xué)校給予立項(xiàng)公示。項(xiàng)目公示后，發(fā)布天 藝巨星眾創(chuàng)空間項(xiàng)目入駐公告 ，與登記注冊(cè)后的入駐項(xiàng)目簽 訂入駐協(xié)議，并對(duì)入駐眾創(chuàng)空間的項(xiàng)目建立檔案，跟蹤扶持， 保證項(xiàng)目順利進(jìn)行。同時(shí)，還制定了較為完善的天藝巨星眾 創(chuàng)空間項(xiàng)目管理辦法等配套制度。 “眾創(chuàng)空間”建立了網(wǎng)上 工位和共用設(shè)施等的預(yù)約、入駐，以及項(xiàng)目交流與咨詢等線上 咨詢服務(wù)平臺(tái)。 “眾創(chuàng)空間”特色服務(wù)

15、工作，主要側(cè)重于培養(yǎng) 學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，因此，我們自己將其定義為 “專業(yè)孵化型” 。即主要是強(qiáng)化所學(xué)專業(yè)、指導(dǎo)教師、課程和 實(shí)踐體系以及了解市場(chǎng)需求和發(fā)展的“一體化”優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng) 力，培養(yǎng)學(xué)生和教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。“專業(yè)孵化型”眾創(chuàng)空間，主要具有以下三個(gè)服務(wù)特色：1. 具有雄厚的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì) 每個(gè)專業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教 師隊(duì)伍，這中間不僅有精通專業(yè)的教師、與之相關(guān)聯(lián)的專業(yè)基 礎(chǔ)課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。 因此，當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到各種問題，都可以獲得教 師團(tuán)隊(duì)的大力支持。2. 具有支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的完備設(shè)施和設(shè)備資源 學(xué)?，F(xiàn)

16、有近 45 個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，很多實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施設(shè)備均 已與國(guó)內(nèi)一線使用的設(shè)備接軌，通過免費(fèi)開放和低成本租用等 方式，學(xué)生可以不出校門就能將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行高效的制 作。3. 具有多學(xué)科互相交叉和滲透的“創(chuàng)業(yè)群”由于大膽采用“創(chuàng)業(yè)群”的構(gòu)建方式，有利于把一些業(yè)務(wù) 內(nèi)容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業(yè)務(wù)和專攻上 互補(bǔ)，又有利于將不同學(xué)科、專業(yè)的知識(shí)和人才進(jìn)行整合，對(duì) 于企業(yè)的創(chuàng)新具有重要的價(jià)值。并可以通過每個(gè)群的重點(diǎn)扶持 項(xiàng)目來示范和帶動(dòng)其他項(xiàng)目， “以大帶小” “以老帶新” ，使創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)具有可持續(xù)性。（四）師資隊(duì)伍1.“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè) 目前，我?！半p師雙能型”教師 30 余人。學(xué)

17、校制定了 關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作管理與考評(píng)辦法的規(guī)定（試 行）（天體藝校 2015 47 號(hào)）文件，明確了我校教師創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，制定了考評(píng)辦法；制定了青年骨干教師研修 實(shí)施辦法（試行） 、教職工培訓(xùn)管理制度 、教師崗前培訓(xùn) 管理制度、教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規(guī)定等文件，將 專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐列入日常工作考核，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、專業(yè)技 術(shù)職務(wù)晉升的必備條件之一；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)、 輪訓(xùn)，不斷提升專業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì)。2.校外行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)職業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 學(xué)校按照“天藝巨星眾創(chuàng)空間” 5 個(gè)創(chuàng)業(yè)群的類別，聘請(qǐng) 了校外 9 名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)評(píng)選出 22 名校

18、內(nèi)優(yōu)秀實(shí)踐 指導(dǎo)教師，通過創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)、 特聘導(dǎo)師等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航，形成了我校 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。（五）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校出資 210 萬，天津市政府配套資金 90 萬作為創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育種子基金，支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。天津市政 府計(jì)劃財(cái)政補(bǔ)貼 400 萬對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供支持。學(xué)校通過項(xiàng)目路演、投資、融資、推介會(huì)等方式，多方籌 集社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，設(shè)立“天藝巨星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金”。學(xué)校將天津市教委撥付的 29 萬元資金，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展引 導(dǎo)基金。學(xué)校還向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽投入資金3萬余元，向創(chuàng)業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金 2

19、萬 元作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。（六）教學(xué)改革1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成效 學(xué)校通過教育教學(xué)活動(dòng)、校園廣播對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策 進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 計(jì)劃、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行等項(xiàng)目，學(xué)生參與熱情不斷 提升， 2016 年大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃正在立項(xiàng)階段，目前已經(jīng)有 11 項(xiàng)學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)；在今年新開展的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行 活動(dòng)中，共立項(xiàng) 6 個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，帶動(dòng)近 50 名學(xué)生參與。我校 創(chuàng)新人才教學(xué)成果顯著， 2016 年學(xué)校評(píng)選出 3 個(gè)校級(jí)教學(xué)成 果獎(jiǎng)。其中由學(xué)校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現(xiàn)了廣播電視 編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌的知名度，同時(shí)

20、也促進(jìn) 了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到了招商引資作用。 2.課程、教材建設(shè)成效學(xué)校依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課 1 門 （34 課時(shí)），聽課人數(shù) 1110 人；校級(jí)公共選修課 2 門（ 136 課時(shí)），299 人；校級(jí)慕課 4 門（ 104 課時(shí)）人數(shù) 544 人，實(shí) 現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通史課程全覆蓋。學(xué)校開設(shè)了結(jié)合專業(yè)的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)課程，并有相關(guān)教材。（七）質(zhì)量檢測(cè)跟蹤體系的建立 學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定 了關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知 （天體藝教 201522 號(hào)），將 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理 及考核辦法的規(guī)定 （天藝校 201547 號(hào)），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（八）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍 我校大力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。主要體現(xiàn)在以下 幾個(gè)方面：1.精心籌備全校大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新干部、導(dǎo)師及相關(guān)人員 動(dòng)員會(huì)，使各部門統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新責(zé)任 感和使命感，引導(dǎo)全校進(jìn)一步振奮精神，堅(jiān)定信心，迅速在我 校掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮。2.要及時(shí)通過校園輿論宣傳的導(dǎo)向作用，在全校大力宣傳 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)