分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準

1、分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準課程名稱：分鏡頭設(shè)計課程代碼：4060090課程類型：崗位技能課學(xué)分：4計劃學(xué)時：64實踐課時比例：80%主要授課方式：實訓(xùn)室項目實作考核方式：期末作品考 核適用專業(yè)：動漫制作技術(shù)先修課程：動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）、Photoshop插畫設(shè)計（原畫）1.概述“分鏡頭設(shè)計”是動漫制作技術(shù)專業(yè)的崗位技能課程，也是學(xué)生從事 動畫制作的素質(zhì)技能強化課程。本課程主要介紹分鏡頭設(shè)計的基本知識， 如鏡頭的概念、鏡頭的運動、景別的類型、動畫片的賞析等；并強化學(xué)生 對鏡頭的認知能力，進行鏡頭設(shè)計的實訓(xùn)與理論相配合，最后通過學(xué)生自 主構(gòu)思的項目進行分鏡頭的設(shè)計與表現(xiàn)進行考核。課程的性質(zhì)本課程屬動畫

2、制作技術(shù)專業(yè)的必修課程。其目的是讓學(xué)生了解鏡頭組 接所產(chǎn)生的視覺效果，研究規(guī)律性的組合方法，從大量觀摩中學(xué)習(xí)前人分 鏡頭方法的同時，培養(yǎng)學(xué)生用繪畫的方式，并應(yīng)用導(dǎo)演分鏡頭的基本元素 進行摩片和命題分鏡頭的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握動畫分鏡頭設(shè)計方法以及表現(xiàn) 方法的基礎(chǔ)知識，達到具備從事動畫前期分鏡設(shè)計與表現(xiàn)的能力。課程設(shè)計理念本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)， 堅持以能力為本位的設(shè)計原則， 崗位需求為依據(jù)，以工作過程為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基本途徑、以培養(yǎng)一 線技術(shù)應(yīng)用人才為目的，制定了本課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境 等課程要素。本課程是以二維、三維動畫設(shè)計與制作崗位群為導(dǎo)向，以真 實的繪制項目為主要教

3、學(xué)載體，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對相關(guān)崗位進行任 務(wù)與職業(yè)能力分析，以設(shè)計、制作崗位的“工作需求”和“崗位需求”為 主線 ，按高職學(xué)生的認知特點，以工作過程和工作任務(wù)為依據(jù)來設(shè)計活動 項目，以真實的項目案例分析組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在項目活動中學(xué)會動畫 分鏡設(shè)計的相關(guān)知識。本課程從實用的角度出發(fā)，由淺入深，對學(xué)生進行 系統(tǒng)的分鏡設(shè)計與表現(xiàn)能力的教育。課程開發(fā)思路在課程建設(shè)中，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群對本課程的需求，確 定了課程目標(biāo)，并明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，分析課程性質(zhì)、確定課程 內(nèi)容等，并堅持以真實項目和虛擬項目相結(jié)合以及工作過程導(dǎo)向為依據(jù)， 整合教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采

4、取與之對應(yīng)的教 學(xué)方法和手段，對最終的教學(xué)效果進行檢測和評價，以考核是否達到了課 程的預(yù)期目標(biāo)。2. 課程目標(biāo)本課程全面系統(tǒng)、由淺入深地講解了動畫分鏡頭的基本概念和重要功 能、分鏡頭畫面的繪制與構(gòu)圖技法、鏡頭調(diào)度的基本規(guī)律、分鏡頭合理流 暢的技巧以及實戰(zhàn)技法等各種知識和技能，并輔以大量的實例作品指導(dǎo)學(xué) 生掌握分鏡頭設(shè)計的理論和技法。通過學(xué)習(xí)會對動畫分鏡頭設(shè)計中鏡頭語 言和畫面語言有一個全面的了解。以培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合實踐能力，快 速便捷地達到分鏡頭設(shè)計師的水平。21 知識目標(biāo)(1) 分鏡頭臺本的作用(2) 影片風(fēng)格的分析和掌握(3)角色場景造型的風(fēng)格設(shè)定方法(4)空鏡的運用(5)畫面空間的構(gòu)

5、圖方法(6)分鏡頭的畫面透視(7)景別的運用和作用(8)機位的運用和軸線(9)鏡頭之間的鏈接技巧22 素質(zhì)目標(biāo)(1)具備良好的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識；(2)具備積極的動畫創(chuàng)作態(tài)度與專業(yè)服務(wù)意識；(3)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識；(4)具有良好的交流合作能力和團隊合作精神；(5)具備吃苦耐勞、積極進取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。23 能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生能夠具備分析影視動畫鏡頭語言的能力； 掌握動畫片的制作流程及一定的故事創(chuàng)作和鏡頭語言運用技能； 具備將劇本改寫成文字分鏡腳本的能力； 具備較好的美術(shù)設(shè)定的能力； 具備熟練運用鏡頭語言的能力； 具備動畫分鏡頭設(shè)計崗位的管理和協(xié)調(diào)能力。3.

6、課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)項1.分鏡臺本的類型及設(shè)計流2.尚：分鏡前期準備一授課形學(xué)時工作任務(wù)知識要求技能要求安排分鏡臺本的類型及設(shè)計流程三個和尚的分鏡前期準備:劇本分析三個和尚的分鏡前期準備:導(dǎo)演闡述寫作1.能夠熟練掌握動畫分鏡臺本的基本講授1.分鏡臺本的類型;2.分鏡頭臺本的設(shè)計流程。三個和尚的動畫劇本分析方法;三個和尚的動畫導(dǎo)演闡述寫作方法。類型;2.能夠熟悉動畫分鏡頭臺本的設(shè)計流程。能夠三個和尚的動畫風(fēng)格特點分析劇本創(chuàng)作方法。能夠?qū)懗鋈齻€和尚的動畫導(dǎo)演闡述。理實一理實一小豬班納文學(xué)劇1.商業(yè)劇本的基本特點；八、,3.小納：文字分鏡臺本4.魔術(shù)師與兔子：造型設(shè)本賞析小豬班納文字分鏡臺本創(chuàng)魔術(shù)師與

7、兔子的造型設(shè)計1.能夠熟悉商業(yè)劇本的特點也基本要求;理實一2.商業(yè)劇本的分析方2.能夠準確分析商法。業(yè)劇本。1.商業(yè)劇本的鏡頭設(shè)計方法;2.商業(yè)劇本的文字分鏡臺本創(chuàng)作。魔術(shù)師與兔子的造型設(shè)計方法。1.能夠根據(jù)劇本準確設(shè)計鏡頭;2.能夠按要求創(chuàng)作商業(yè)劇本的文字分鏡頭臺本。能夠繪制出動畫短片魔術(shù)師與兔子中的造型三視圖。理實一理實一5.紅俠：背景設(shè)計6.小魔女宅急便：前期對白及音7.回憶屋：鏡頭設(shè)計及表現(xiàn)紅領(lǐng)巾設(shè)計小魔女宅急便的前期對白及音樂回憶積木小屋：場面/空間調(diào)度回憶積木小屋：鏡頭與景紅領(lǐng)巾俠的背景設(shè)計方法。小魔女宅急便的前期對白及音樂設(shè)定方法?；貞浄e木小屋中鏡頭的場面/空間調(diào)度方法?；貞浄e木

8、小屋的鏡頭與景別運用方法。能夠繪制出動畫短片紅領(lǐng)巾俠中的背景設(shè)計稿。能夠準確分析出動畫片小魔女宅急便中的前期對白及音樂設(shè)定方法。能夠準確繪制出動畫短片回憶積木小屋中鏡頭的場面/空間調(diào)度設(shè)計圖。能夠準確寫出動畫短片回憶積木小屋中鏡頭與景別運用列表。理實一理實一理實一20理實一回憶積 木小屋： 機位與軸 線回憶積木小屋的機位與軸線設(shè)計方法。能夠準確繪制出動 畫短片回憶積木 小屋中機位與軸 線設(shè)計圖。理實一體4回憶積能夠準確繪制出動理實一木小屋：回憶積木小屋的視畫短片回憶積木體2視點與運點與運動設(shè)計方法。小屋中視點與運動動設(shè)計圖。回憶積能夠準確繪制出動理實一木小屋：回憶積木小屋的視畫短片回憶積木體視

9、覺連續(xù)覺連續(xù)與鏡頭銜接設(shè)小屋中視覺連續(xù)2與鏡頭銜計方法。與鏡頭銜接設(shè)計接圖。回憶積 木小屋： 構(gòu)圖與透 視回憶積木小屋的鏡頭畫面構(gòu)圖與透視設(shè)計方法。能夠準確繪制出動 畫短片回憶積木 小屋中鏡頭畫面 構(gòu)圖與透視設(shè)計 圖。理實一體2回憶積 木小屋： 表演與動 作回憶積木小屋的表演與動作設(shè)計方法。能夠準確繪制出動 畫短片回憶積木 小屋中表演與動 作設(shè)計圖。理實一體2回憶積 木小屋： 時間掌握回憶積木小屋的鏡頭時間設(shè)計方法。能夠準確寫出動畫 短片回憶積木小 屋中鏡頭時間設(shè) 計列表。理實一體2原創(chuàng)動畫項目：創(chuàng)意與構(gòu)思原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思方法。能夠獨立完成原創(chuàng) 動畫項目的創(chuàng)意與 構(gòu)思。理實一體2原創(chuàng)動

10、畫項目：劇本創(chuàng)作原創(chuàng)動畫項目的劇本 創(chuàng)作方法。能夠獨立完成原創(chuàng) 動畫項目的劇本創(chuàng) 作。理實一體2原創(chuàng)動畫 項目：文字 分鏡腳本 創(chuàng)作原創(chuàng)動畫項目的文字分鏡腳本創(chuàng)作方法。能夠獨立完成原創(chuàng) 動畫項目的文字分 鏡腳本創(chuàng)作。理實一體28.原創(chuàng)動畫分鏡臺本18設(shè)計項原創(chuàng)動畫項目：美術(shù)設(shè)定原創(chuàng)動畫項目的美術(shù)設(shè)定方法。能夠獨立完成原創(chuàng) 動畫項目的美術(shù)設(shè) 定。理實一體4原創(chuàng)動畫項目：畫面分鏡繪制原創(chuàng)動畫項目的畫面分鏡繪制方法。能夠獨立完成原創(chuàng) 動畫項目的畫面分 鏡繪制。理實一體8機動1合計644.課程實施和建議課程的重點、難點及解決辦法4.1.1課程重點、難點(1)分鏡頭臺本與影片風(fēng)格的分析和掌握 (2)角色

11、場景造型的風(fēng)格設(shè)定方法空鏡的運用 畫面空間的構(gòu)圖方法 分鏡頭的畫面透視 景別的運用和作用7）機位的運用和軸線 8）鏡頭之間的鏈接技巧4.1.2 解決辦法針對以上情況，先將重點、難點知識點提煉概括，整合到該課程設(shè)置的幾個大項目中，授課中遵守行業(yè)標(biāo)準操作，將構(gòu)思創(chuàng)意方法及實踐操作進行演示性互動教學(xué)，注重每個項目選取的代表性和知識技能的延伸性。另外增加實際商業(yè)項目的訓(xùn)練機會，注重學(xué)生創(chuàng)意與實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段421 教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向教學(xué)法，過程中融合教師項目實 作演示，學(xué)生分組項目實作等。（1）“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為 主體”，以

12、學(xué)定教、學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新。重點激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及 與他人協(xié)作的能力。（2）項目教學(xué)法就是將一個相對獨立的項目交由學(xué)生自己處理，信息 的收集、方案的設(shè)計、項目實施及最終評價 , 都由學(xué)生自己負責(zé) ,學(xué)生通過 該項目的進行 , 了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。 “以項目 為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體” , 注重理論與實踐相結(jié)合。項目教學(xué)法 是師生共同完成項目，使學(xué)生在具體的項目中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。422 教學(xué)手段1）多媒體教學(xué)； 2）動畫項目模擬教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)視屏錄像教學(xué);根據(jù)學(xué)生實際情況開展具體案例式教學(xué);行業(yè)專家項

13、目集訓(xùn)式教學(xué)。2.根據(jù)學(xué)生完成附加項目程度判定附加性考核等級。1%教學(xué)評價431課程考核方式該課程采用過程考核、合作式項目考核、期末原創(chuàng)項目考核等方式 結(jié)合進行。過程考核 合作式項目考核 期末原創(chuàng)項目考核 其他附加性考核432課程考核標(biāo)準學(xué)習(xí)項目工作任務(wù)評價目標(biāo)評價方式評價比重1.1.能夠熟練掌握動畫分鏡臺本分鏡臺本的基本類1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；的類型及型;設(shè)計流程2.能夠熟悉動畫分鏡頭臺本的設(shè)計流程。3.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的80% C級為評價比 重的60% D級為不 及格。三個和2. 尚的分鏡前期準備:1.能夠三個和尚尚：劇本分析;的

14、動畫風(fēng)格特點分析三個和劇本創(chuàng)作方法;尚的分鏡2.能夠?qū)懗鋈齻€和前期準備:尚的動畫導(dǎo)演闡述。導(dǎo)演闡述寫作。小豬班1.能夠熟悉商業(yè)劇本3.納文學(xué)劇的特點也基本要求;本賞析;小豬班納文字分臺本鏡臺本創(chuàng)作。2.能夠準確分析商業(yè)劇本;3.能夠根據(jù)劇本準確設(shè)計鏡頭;4.能夠按要求創(chuàng)作商1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；3.根據(jù)學(xué)生完成附 加項目程度判定附 加性考核等級。4.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比 重的60% D級為不 及格。1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；4.說

15、明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比4%5%3.根據(jù)學(xué)生完成附加項目程度判定附加性考核等級。業(yè)劇本的文字分鏡頭臺本。重的60% D級為不 及格。1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；4.魔2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；魔術(shù)師能夠繪制出動畫短片兔子與兔子的造型設(shè)計。魔術(shù)師與兔子中的造型三視圖。3.根據(jù)學(xué)生完成附 加項目程度判定附 加性考核等級。5%4.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比 重的60% D級為不 及格。1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；5.紅領(lǐng)巾能夠繪制出動畫短片2.過程性考核操作

16、規(guī)范性等級；紅領(lǐng)巾俠中的背5%俠設(shè)計。景設(shè)計稿。景設(shè)計4.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比重的60% D級為不 及格。6.小能夠準確分析出動畫急便宅急便的前期對白及音樂。片小魔女宅急便中的前期對白及音樂設(shè)定方法?；貞浄e木小屋：7.回憶頭設(shè)計及表現(xiàn)場面/空間調(diào)度;回憶積木小屋：鏡頭與景別;1.能夠準確繪制出動畫短片回憶積木小屋中鏡頭的場面/空間調(diào)度設(shè)計圖;2.能夠準確寫出動畫短片回憶積木小屋中鏡頭與景別運用列表;1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；3.根據(jù)學(xué)生完成附 加項目程度判定附 加性考核等級。4.說明：A

17、級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比 重的60% D級為不 及格。1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；3.根據(jù)學(xué)生完成附 加項目程度判定附 加性考核等級。4.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比 重的60% D級為不5%10%回憶積3.能夠準確繪制出動木小屋：畫短片回憶積木小機位與軸屋中機位與軸線設(shè)線；計圖；回憶積4.能夠準確繪制出動木小屋：畫短片回憶積木小視點與運屋中視點與運動設(shè)動；計圖；回憶積5.能夠準確繪制出動木小屋：畫短片回憶積木小視覺連續(xù)屋中視覺連續(xù)與鏡與鏡頭銜頭銜接設(shè)計圖

18、；接；6.能夠準確繪制出動回憶積畫短片回憶積木小木小屋：屋中鏡頭畫面構(gòu)圖構(gòu)圖與透與透視設(shè)計圖；視；7.能夠準確繪制出動回憶積畫短片回憶積木小木小屋：屋中表演與動作設(shè)表演與動計圖；作；8.能夠準確寫出動畫及格?；貞浄e木小屋：時間掌握。原創(chuàng)動畫項目：創(chuàng)意與構(gòu)思;原創(chuàng)動畫項目：劇本創(chuàng)作;原創(chuàng)動畫短片回憶積木小屋中鏡頭時間設(shè)計列表。1.能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思;2.能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的劇本創(chuàng)作;8.原創(chuàng)動畫編導(dǎo)項目項目：文字分鏡腳本創(chuàng)作;原創(chuàng)動畫項目：美術(shù)設(shè)定;原創(chuàng)動畫項目：畫面分鏡繪制。3.能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的文字分鏡腳本創(chuàng)作;4.能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的美術(shù)設(shè)定;5.能夠

19、獨立完成原創(chuàng)動畫項目的畫面分鏡繪制。1.根據(jù)商業(yè)標(biāo)準判 定學(xué)生完成項目質(zhì) 量的等級；2.過程性考核操作 規(guī)范性等級；3.根據(jù)學(xué)生完成附 加項目程度判定附 加性考核等級；4.根據(jù)學(xué)生合作完 成期末原創(chuàng)大項目 的情況判定合作式 項目考核等級；5.說明：A級為評 價比重的100% B 級為評價比重的 80% C級為評價比 重的60% D級為不 及格。65%課程資源的開發(fā)與利用1）教學(xué)方案：按照行業(yè)標(biāo)準及崗位技能要求，運用項目教學(xué)模式，提煉整合教學(xué)內(nèi)容形成完整且具代表性的項目式教學(xué)方案。2）教學(xué)課件：以教學(xué)項目為單位，制定任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)課件，并上傳至在線精品教學(xué)資源共享課供學(xué)生在線學(xué)習(xí)。3）項目教材

20、：在不斷更新教學(xué)資源的基礎(chǔ)上提煉總結(jié)最新項目案例，整理成教材。4）項目案例：不但引進最新商業(yè)項目作為教學(xué)項目案例，讓學(xué)生充分體會商業(yè)要求及商業(yè)標(biāo)準操作。5）實訓(xùn)指導(dǎo)書：針對教學(xué)中的實訓(xùn)項目，制定明確的實訓(xùn)指導(dǎo)書及商業(yè)操作規(guī)范及質(zhì)量要求。師資和實訓(xùn)條件4.5.1 師資要求（1）專業(yè)教師應(yīng)具備影視動畫或相關(guān)藝術(shù)類大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)；從事實踐教學(xué)的主講教師要具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗；對于本課程具有較深刻的研究；具備獨立開發(fā)基于工作過程的能力。4.5.2實訓(xùn)條件實訓(xùn)室 名稱影視動畫實訓(xùn)室基本面積要求60 120序 號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1二維動畫合成電腦50

21、臺、1間教室需要1臺教師機2二維動畫專業(yè)掃描系統(tǒng)、1套教材及參考資料461教材:1)推薦教材(1)分鏡頭腳本設(shè)計.王默，夏銘澤.中國青年出版社.2015(2) 動畫分鏡頭設(shè)計.呂靜鋒，詹敏玲.人民郵電出版社.20142)參考教材(1)動畫分鏡頭腳本設(shè)計.陳賢浩人民郵電出版社.2015 (2)動畫分鏡頭設(shè)計.張樂鑒,馬勝.清華大學(xué)出版社.2013(3) 動畫分鏡頭設(shè)計一一經(jīng)典動畫片解析.劉輝，孫文博.清華大學(xué)出版社.2014(4)動畫分鏡頭腳本設(shè)計.殷俊.海人民美術(shù)出版社.20144.6.2 自編教材4.6.3 推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站：1）中國動畫網(wǎng)：（2）閃吧：（3）水晶石教育：（4）火星時代：（5）其卡通：（6）互象動畫：教材說明：本書結(jié)合課堂教學(xué)中的知識難點，有針對性的結(jié)合案例加以解讀，并 附有大量的師生原創(chuàng)動畫分鏡