幼師社會實踐報告3000

1、幼師社會實踐報告 3000導語：歡迎閱讀以下幼師社會實踐報告 3000 字范文，希望對大 家有幫助，文章僅供參考！幼師社會實踐報告 3000 字范文一時間過得真快 , 轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習即將結(jié)束。 回顧這些日 子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗， 這為我以后的工作打下了 堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多 人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是 我在學校里學不到的。這一個月的實習生活， 是苦中有甜，累中有樂， 回味無窮。剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性 的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉 , 在前

2、輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了， 為 了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作 , 想 盡一切辦法吸引他們的注意力， 事實證明這個方法特別有效， 因為剛 開始我的教學是特別的死板， 我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學， 尤其 我代的是小班小朋友， 這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩， 但是 我總覺得我把他們的天性都給泯滅了， 怎樣做才能讓他們既能學到東 西還能感覺到學習的快樂， 那就是將教學內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游 戲中。在實習時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學的問題，怎么 啟發(fā)幼兒的思維 ?怎么讓幼兒思維凝聚一點 ?怎么讓幼兒的思維更闊 野些?這一切的種

3、種在我實習當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答 的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這 時，我會問自己原因到底是在哪里 ?在實習這些天，聽了很多的教師 給幼兒上課的過程， 每個教師都有一顆亮點。 教師在組織活動的過程 中，能夠充分激發(fā)幼兒， 讓幼兒從提問教師隨即讓幼兒猜測 答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。 在實習 中，我出現(xiàn)了很多教學方面的錯誤， 是老師及時改掉我一些毛病和我 在以后講課打下了良好的基礎。長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡 段特點制訂教育目標和相應的教育方案， 教師的目光總是盯

4、在孩子應 該是怎么樣的， 而忽略了孩子實際上是怎么樣的， 往往缺乏鼓勵幼兒 探索的意識， 仰制了幼兒的發(fā)展。 教師目標預設的重點仍在知識與技 能上，在對幼兒實施教育的過程中， 如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在， 是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點。接下來，我為大家介紹一下我的實習計劃。一、實習目的1 、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠 誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想 ;2 、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作3 、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習幼兒園教師工作，培 養(yǎng)初步的幼教實際工作能力 ;4 、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜

5、合運用于教育和教學實踐中。二、實習內(nèi)容1 、第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境 ;了解師幼、 幼幼、教師與家長之間的互動情況 ;熟悉幼兒一日活動安排 ; 觀察教師 組織教育活動，學習經(jīng)驗 ;2 、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程 不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗，完善效果 ; 在活動中觀察揣摩幼兒 心理、行為特征，針對個性差異與之互動 ; 組織的活動涉及音樂、語 言、社會、自然、健康五大領域 ;3 、每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志 ;4 、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。 再者，為大家報告我的實習總結(jié)。在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識

6、。時 間不長，但對我實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教 事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒 接觸，這對于我幼教學習者來說， 無論是實踐還是理論方面的學習都 有很大的充實作用， 更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。 通過 親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教 工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導 老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如, 在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在 處理幼兒“小矛盾”

7、方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。 雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力， 提咼自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的 情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說 的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng) 驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲 目。一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè) 的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子 都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大 的努力啊，我還要繼續(xù)努力。幼兒教師的愛是

8、一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般 的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強然 的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程， 需 要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義 的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子?！耙磺袨?了孩子，為了孩子的一切”，無論他們怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們 品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心 來關(guān)愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、 勤于實踐， 勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)， 盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。 面臨現(xiàn) 代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)， 人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國

9、力競爭的焦 點。提升自己的精神境界和思維的品位， 真正成為“教學的主人” 。 這是每一個人必須思考的問題。 隨著教育改革的深入， 教學觀念與行 為都有了很大的變化，逐漸認識到，向別人學習固然重要，但也不可 忽視自身學習，因為每天和孩子在一起， 每天都在實踐著具體， 豐富， 生動的教育活動， 有很多的教育感受， 如果不用心去捕捉這些心靈的 感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變 成自己的東西。在幼兒園的一個月懂得了很多 ! 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界， 他們好比一把把鎖， 老師就是開啟那把鎖的主人。 真正走進孩子的世 界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世

10、界。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要 想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠 不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖 葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安 心; 我愿用我的真心， 換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實心， 換取所有 人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和 成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣 ! 只有不好的老師， 沒有不好的孩子。 幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。 面對一個 個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，

11、 我更加堅定了自己的選擇。最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認 可更值得高興的事了， 事實證明我做到了， 我相信在以后的道路上我 一定會做得更好， 雖然我不能做到讓所有的人都滿意， 但是我會盡我 自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。幼師社會實踐報告 3000 字范文二 幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性 教育者為主， 負責教育學齡前兒童也就是幼兒。 幼兒教師主要對幼兒 進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗， 促進其身心全面和諧發(fā) 展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者， 而且是 幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。下面是應屆

12、畢業(yè)生為您提 供的幼兒教師實習報告 ,僅供參考 .實習地點：實習時間：不知不覺中，我們在 * 幼兒園的實習生活結(jié)束了，但是在幼 兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛 開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置， 實驗幼兒園的王主任簡單 的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了“任務”，讓我們 幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性 并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校 里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了， 而幼兒園里的老師只

13、見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著， 這就是所 謂的熟能生巧吧 ! 除此之外，還讓我們領會到團結(jié)協(xié)作的重要性，為 了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè)，一個人負責畫的工作，一個人負責 剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高 了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知 !實習的第二天，我們五個人被分到了不同的班級里，實驗幼兒 園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實 習的只有我們五個人， 所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習， 所以我們只能在各自所在班級進行體驗學習了， 但是交流是一個很好 的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候， 我們就可以湊在一起談 論著我們各自

14、的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家 一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對 幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知 工作應該從哪里下手， 站在旁邊看著老教師們， 輕松的帶著寶寶開展 各種活動。于是， 就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園 里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。通過這次實習， 使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工 作方面各年齡段的區(qū)別 ; 同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做 好幼兒的教育工作外

15、，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào) 工作也具有同樣重要的地位。以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習，常常忽略了 對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒 園一日的生活， 發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習慣 及自理能力也是一項重要的任務， 一門值得重視的學問。 幼兒園老師 很會利用機會對幼兒進行隨機教育， 把有計劃的教育和隨機教育相結(jié) 合。當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán) 節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法， 新教師只有多聽課 才能夠逐漸積累經(jīng)驗。 所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。 除 了聽課之外，平時我們也都

16、非常積極的向指導老師以及其他老師請教 教學上的問題。 這些老師都非常熱情的幫我解答了。 從中我們也明白 了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的， 必須發(fā)揚勤學好問的精神， 把自己當成學生一樣， 積極吸取周圍其他老師一些先進的東西， 才能 提高自己的水平。實習的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前 有了很大的進步。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進 孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方法 ; 要學會關(guān)注每一個孩 子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求 ; 學習在上課的過程 中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思 ; 學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及

17、他們對事物的反應， 行為態(tài)度 和學習狀況，并進行記錄。當然在實習中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足： 1、 語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友， 可能是因為放不開，沒有做到適度夸張 ;2 、評價語言少，不寬泛，不 豐富，不具有針對性 ;3 、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的 幼兒，因此沒有良好的做到因材施教 ;4 、對于幼兒的意外答案和突發(fā) 行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中，我們在組 織教學活動時基本上能夠做到態(tài)度認真，積極充分備課 ; 虛心請教和 接受指導老師的建議指導 ; 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲 音和語速適度 ; 在組

18、織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計 和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。在實驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個實習生達到了一些共 識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子， 還要與孩子的 家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要， “家園共育”的方 式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。短短的幾個月的實習生活，在指導老師精心的指導下，通過我 們自己的努力，學到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在 實習期間也看到了一些問題： 1、幼兒能在幼兒園學到什么 ?2、教師 的評價語言如何能做到恰到好處 ?3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊 行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒， 發(fā)展水平高或低的幼兒 ?4、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情 ?5、 教師如何做到對所